一、會議時間：2月29日上午9：30.

二、會議地點：區(qū)機關辦公樓第二會議室

三、參加人員：區(qū)政府區(qū)長、副區(qū)長、區(qū)長助理、區(qū)政府黨組成員；政府組成部門主要負責人，區(qū)政府辦主任、副主任。區(qū)政府各直屬單位、省市駐區(qū)各單位、宿豫經濟開發(fā)區(qū)管委會、張家港宿豫工業(yè)園區(qū)管委會、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要負責人列席會議。邀請區(qū)人大（吳成良）、政協(xié)（王立新）、法院、檢察院、人武部領導同志和區(qū)委各部委辦、人大辦、政協(xié)辦、群團組織負責同志列席會議。

四、會議議程

擬請王區(qū)長主持會議

1、劉金山常委部署安排*年全區(qū)重點督查事項；

2、王峰區(qū)長交辦區(qū)人大代表議案建議、政協(xié)委員提案和*年區(qū)政府為民辦實事項目；

3、書面學習《宿豫區(qū)人民政府工作規(guī)則》；

4、王區(qū)長講話。

五、有關工作安排

1、王區(qū)長講話稿由綜合科負責準備，議案、提案和實事交辦材料由政府辦城建科負責，《宿豫區(qū)人民政府工作規(guī)則》由政府辦秘書科，重點督查事項材料和全區(qū)目標匯編由目標辦負責；

2、會議通知、會議準備、會場服務由秘書科、后勤事務處具體負責。

參加及列席會議單位名單

政府序列：

政府辦、發(fā)改局、物價局、經貿局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)局、教育局、科技局、監(jiān)察局、民政局、老齡辦、司法局、財政局、人事局、勞保局、建設局、園林局、交通局、水務局、農林局、水產局、綠委辦、蔬菜辦、外貿局、環(huán)保局、廣文局、衛(wèi)生局、愛衛(wèi)辦、計生局、審計局、統(tǒng)計局、糧食局、安監(jiān)局、宗教局、公安分局、人防辦、招商辦、管委會、張家港工業(yè)園區(qū)管委會、檔案局、農開局、農機局、旅游服務局、職教辦、供銷總社、目標辦、掛鉤辦、接待辦、軟建辦、水務投資公司、運河商城建設辦、公車管理中心（48）

黨群部門：

區(qū)委辦、組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、政法委、農工辦、信訪局、老干部局、臺辦、機關黨委、黨史工委、黨校、法院、檢察院、人武部、總工會、婦聯(lián)、團委、科協(xié)、工商聯(lián)、文聯(lián)、殘聯(lián)（22）

省市駐區(qū)單位：

國稅局、地稅局、工商局、國土分局、城管分局、規(guī)劃分局、

質監(jiān)局、藥監(jiān)局、煙草局、鹽務局、氣象局、農發(fā)行、信用聯(lián)社（13）

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（16）

篇2:定期召開安全工作會議和學校與部門鑒訂安全責任書制度

定期召開安全工作會議和學校與部門鑒訂安全責任書制度

根據(jù)國家有關部門、市教委和區(qū)教育局關于做好學校安全工作的指標要求，進一

步加強我校的校園安全工作，有效預防校園安全事故的發(fā)生，維護學校正常教育

教學秩序和社會穩(wěn)定，特制訂學校定期召開安全工作會議和學校與各部門鑒定安

全責任書制度如下：

1、原則上學校安全工作領導小組每四周召開一次安全工作專項會議。由學校分

管安全領導組織召集。記錄完整。

2、學校在校組長、行政及校務委員會會議上經常性提醒督促學校各部門進行安

全防范，布置落實上級和學校相關安全工作。

3、學校安全工作責任書采取逐級鑒訂的形式。每學年初，學校安全工作責任人

與學校安全分管領導鑒訂安全工作責任書。

4、學校安全工作分管領導與學校后勤負責人及各年級組長鑒訂安全工作責任書

。

5、后勤負責人與學校食堂負責人和門衛(wèi)負責人鑒訂責任書；年級組長與各班主

任鑒訂責任書。

泥城鎮(zhèn)中心小學

篇3:教師教育工作會議專題培訓材料

一、對主管領導和輔導員的工作要求

（一）主管領導的要求：

1、熟悉縣局有關培訓文件內容和要求

2、設計各類教師作業(yè)訓練檢查結果統(tǒng)計表格

3、修改計劃行事歷并上報（10月20日通過網絡上報）

4、成立業(yè)務指導小組，由輔導員主領，每人分管一項，組織檢查教師訓練作業(yè)：（大校6人，小校3人）

①知識結構圖

②課后習題與錯題積累

③知識類型劃分與教學目標

④教學任務分析

⑤課堂教學技能

⑥八部電影觀看

行政組：檢查數(shù)量：做夠

業(yè)務組：檢查質量：做正確

雙周查一次、一月一小結（結果通報、簡單總結），檢查日期注清楚，學校要蓋章，有文字材料記錄。

5、每學期組織兩次作業(yè)展評活動（可以單項展評，前半學期和后半學期各一次），全年四次。通過互相交流形成共識（好作業(yè)的樣本），評選優(yōu)秀作業(yè)，通過展評促進以后的作業(yè)更加規(guī)范。

6、每學期中組織一次訓練技能競賽活動，全年兩次。競賽活動要有結果記錄、通報、總結改進。

（二）業(yè)務指導小組輔導教師要求

一、小組成員訓練作業(yè)示范，保證教師作業(yè)做正確；

二、要對教師的作業(yè)進行定期檢查、指導

三、組長負責知識結構圖應用

四、作業(yè)不能確定是否正確，與進校*聯(lián)系或者拍成照片發(fā)到網上（qq:cc22郵箱）

（三）工作態(tài)度：

建議看余世維《成功經理人》、《領導商數(shù)》講座（網上有視頻）

二、上學期檢查存在的問題及解決辦法

（一）、培訓管理工作問題

1、安排工作不到位，許多教師不明確要求（統(tǒng)一作業(yè)要求、學科進度要求，統(tǒng)一打印公布、下發(fā)給教師）

2、檢查不到位，突擊應付，教師也應付（行事歷、雙周檢查，月總結）

3、沒有檢查和活動記錄資料，空口無憑。

4、作業(yè)檢查記錄有誤，只記錄頁數(shù)，幾次檢查記錄混在一起，弄不清第一次做了多少，第二次做了多少（要求記錄作業(yè)數(shù)量，而不是頁數(shù)）

5、安排活動，沒有計劃、總結（要求必須有）

6、校本培訓沒有專用檔案（要求專用檔案）

（二）、作業(yè)存在問題

總問題：數(shù)量不足、質量有偏差、雷同率高、用以前的作業(yè)充數(shù)、讓學生做作業(yè)。

1、畫知識結構圖：

問題：數(shù)量不足，形式單一

措施：

①單元知識結構圖（單元課題知識專用練習本、三六九年級）

②課題知識結構圖（單節(jié)課題知識專用練習本、任教年級）

③知識結構圖形式參照《知識結構圖》書中提供的范例。

2、做課后習題

問題：數(shù)量不足，以舊充新、沒有按教學進度

措施：三六九年級、課后習題專用練習本。

①中小學教師45（含45）歲以上統(tǒng)一不做課后習題，代之以分析今年畢業(yè)班考試題，小學教師分析六年級畢業(yè)試題，初中教師分析中考試題。注意分析試題，而不是分析試卷，試題怎樣分析，《實施意見》中。

②英語教師不做，小學畫英語簡筆畫、初中課堂教學用語、音標（培訓光盤已經上學期下發(fā)）

③理化生除做課后習題外，還有做5道實驗，科學教師制作教材中的實驗，實驗統(tǒng)一要求填實驗記錄表。

3、學生錯題積累

問題：問題較少，主要是分析部分中的錯題類型不會歸類；糾正方法與處理分不清。

措施：

①糾正方法：閱讀教材、復習概念、看例題等；

②處理：作業(yè)糾正、單元考試再考等。

③錯題積累僅限于任教年級。

4、看八部電影

學段教材訓練包括三項訓練，是按照知識、技能、態(tài)度設置訓練課程，觀看電影主要接受教育理念、改變工作態(tài)度。

國培計劃中也有電影，說明我們選擇的正確性。

問題：

①學校電腦設備不足，教師無法看；

②大部分學校只看了四部；

③許多學校沒有將電影提供全；

④觀后感網絡抄襲，且雷同率高；

⑤沒有按進度觀看（每學期四部）、考前突擊。

措施：

①提供全電影，網絡搜集或進校拷貝；

②八部電影中四部電影，要求集體組織觀看（每學期兩部），觀后討論（要有討論記錄）。

③當場寫千字觀后感（或者將教師集中在某一個時間寫）。

5、課堂教學技能

問題：多數(shù)學校教師作業(yè)理解偏差，寫成教案或課堂教學過程。

措施：任教年級、①提供范例；②作業(yè)展評。

6、知識類型分析

問題：練習專用本（單篇/單節(jié)課題知識）中的課題知識清單、教學目標、教學任務分析，多數(shù)學校做錯。錯誤主要集中在知識類型劃分和教學任務分析

措施：作業(yè)展評、網上看范例

7、知識結構圖應用

三、明確各類教師作業(yè)要求

（一）不同教師作業(yè)任務

共同作業(yè)四項：（畫知識結構圖、做課后習題、學生錯題積累、看八部電影）

第一類：語文數(shù)學教師：四項+課標結構圖+教學應用

第二類：科學理化生英語教師

小學科學：（畫知識結構圖、學生錯題積累、看八部電影）+教材實驗+教學技能+知識類型分析

小學英語：（畫知識結構圖、學生錯題積累、看八部電影）+簡筆畫+教學技能+知識類型分析

初中英語：（畫知識結構圖、學生錯題積累、看八部電影）+課堂教學用語+教學技能+知識類型分析

初中理化生：四項+5個實驗+教學技能+知識類型分析

第三類：思品史地體音美信技：學校只檢查四項，其他作業(yè)隨進校集中培訓進程布置

（二）作業(yè)檢查按照上述內容，分別設計統(tǒng)計表格，分類管理。

四、近期工作任務

1、培訓基地建設：各校根據(jù)自己的實際選擇一項訓練技能，作為全縣該技能的實踐基地，全縣該項訓練就實踐基地的為標準。今天不能確定項目，回校協(xié)商好后再決定，10月20日前網報。

2、上報計劃行事歷：根據(jù)今天會議精神，修改學校計劃，計劃后面附上行事歷，10月20日通過網絡上報，網報郵箱《*師訓》上面有。

3、下列學校寫經驗介紹材料（根據(jù)上次匯報）

交道中心校：專題輔導工作和作業(yè)展評

實驗學校：教師自主學習（內容、形式、效果）

城關一小：教師成長專業(yè)檔案建設

城關二小：課程標準知識普及

業(yè)善中心校：教師知識結構優(yōu)化

王莊鎮(zhèn)中：二次培訓匯報

業(yè)善中學：觀看電影專題討論

交道中學：觀看電影組織

莊頭中學：錯題積累訓練組織

*中學：圍繞構建課堂教學模式進行校本培訓

陽光學校：根據(jù)學生實際開展校本培訓

18日前發(fā)送到郵箱，審查沒有問題，將刊登在《*師訓》。

4、知識結構圖應用實踐：每校分別確定一名語文教師和數(shù)學教師，作為應用知識結構圖指導課堂教學實踐的先行者，為縣、市兩級公開課做準備。10月20日前網報確定的名單。

5、學段訓練成果征評，各校給教師提前宣傳到位。現(xiàn)在開始，明年5月底結束。