主題由來：

在學習《歷史與社會》八年級上冊綜合探究四“過年：感悟身邊的傳統”時，學生們的漠然反應體現了他們對傳統節日所蘊含的傳統文化內涵知之甚少。中國的傳統節日及習俗源遠流長，有著深厚的歷史文化底蘊，對于了解中華文明有著重要意義，因此有了這樣一個主題。

活動目標：

通過學生有目的地參加春節的一些習俗活動，感悟春節中的倫理、情感、文化、信仰等內涵。從而繼承和發揚優秀的傳統文化。

活動內容：

參與并描述春節某一個習俗活動的過程，然后談一談對這一習俗的看法，最后自擬題目寫成一篇短文。

活動方式：以個人參與活動為主。

活動過程：

積極參與“過春節”各項活動，有選擇地確定某一習俗作為本次活動的主題，并查找資料明確這一習俗的發展變化。

交流匯報：

假期回來以班級為單位，以自評、互評的方式評出最佳，然后在全年級展示。

活動評價：

能夠積極參與春節習俗活動，描述過程具體、不摻假，要有自己的真實體會和想法。

附過程管理表格：

活動主題

姓名

時間

參與活動描述

習俗來歷

你的感想

（適合八年級學生用）“來自家鄉的報告”活動方案

蓬街中學羅永才

主題由來：

《歷史與社會》是一門綜合文科課程，課程所設計的“綜合探究”活動是專為學生參與社會實踐，培養參與社會生活、解決實際問題的能力而設計。綜合實踐活動是本次新課程改革的亮點，注重對知識技能的綜合適用，培養學生的實踐能力。市級重點課題《路橋歷史與社會地方課程開發和利用的實踐研究》的一項重要內容就是如何利用好這些鄉土資源讓學生能積極參與社會實踐活動，培養學生熱愛家鄉，熱愛祖國的情感。如何把這三者有機地整合起來，達到最佳效果？于是就有了這次嘗試。

活動目標：

通過活動了解家鄉的自然和人文特點，知道描述一個區域的基本方法，學會通過多種途徑、運用多種方法收集材料，能初步分析材料中的數據和提取有效信息，并能與人合作撰寫簡單的調查報告，初步培養學生參與社會、解決實際問題的能力。

活動內容：通過各種途徑查閱資料，撰寫“來自家鄉的報告”。

活動過程：

第一階段：活動準備

學習七年級上冊《歷史與社會》綜合探究四“來自家鄉的報告”，分析撰寫調查報告的方法及調查時可能會遇到的困難。（一課時）

第二階段：分配任務，開始活動

學生自由組合成若干小組，每一小組確立小組長，協調組員開展活動，每個組員都要有一定的任務，可以通過上網查閱資料，訪問、實地考察等形式收集資料。

第三階段：分析整理資料，撰寫調查報告，準備以多種形式展示調查成果。（以上2個階段大致需要2-3個星期）

交流匯報

以班為單位，各調查小組在課堂上展示本組調查報告，形式可以多種多樣，小組之間進行互相評選，選出最佳的調查報告，在全年級段展示交流。

活動評價

1、各個小組要有明確的分工合作，有具體的活動安排，調查過程描述清晰。

2、調查報告主題明確，調查內容詳盡，報告中要充分體現主題特色，報告形式多樣（文字、圖片等），能夠以幻燈片形式或網頁的形式展現更佳。

附過程管理表格：

主題

組長

組員

分工

活動過程

（適合于七年級學生）

篇2:中心小學優秀傳統文化在我身邊實踐活動方案

寒假將至，根據寒假期間節慶、民俗等傳統文化活動集中的特點，為引導全體少年兒童體驗中華優秀傳統文化的魅力，感悟在中華優秀傳統文化中蘊涵的價值理念，進一步理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求，從小做起，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽，根據上級文件精神，結合我鎮實際，現將在寒假、春節期間少先隊員開展“優秀傳統文化在我身邊”實踐活動實施方案公布如下，請各校大隊、中隊輔導員認真做好動員工作，讓全體少先隊員過一個有價值、充實、忙碌“眉飛色舞”的假期。

一、活動時間

*年寒假、春節期間和新學期開學后

二、活動主題

優秀傳統文化在我身邊

三、活動對象

全體少先隊員

四、活動內容

1．發揮自己的特長至少完成一件作品，即寫一幅對聯，畫一幅年畫，剪一對窗花,制作一盞“花燈”，制作一個風箏，學唱一首民謠，秀一張全家福等。開學初，學校將隊員們的優秀作品集中在全校、全體（電子版照片發qq群或郵箱）展示。優秀作品予以推薦。【倡議上交作品】

2．做一個文明宣傳員。寒假期間，少先隊員要把在學校養成的講文明、講秩序的好習慣堅持下去，用自己的實際行動帶動家人或親朋好友，遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，倡導文明、健康的生活方式。開學后，學校開展演講比賽，評選“最美文明宣傳員”。【“我做文明宣傳員”心得日記一篇或電子照片】

3為長輩做一件事情。動員少先隊員在寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事，如在家打掃衛生、做飯、洗衣服、喂家禽等，學習一項家務小本領，爭做懂事、有責任的家庭成員，踐行“百善孝為先”的傳統美德。【“感恩行動我爭先”日記一篇或電子照片】

4學講一個傳統故事。寒假期間誦讀傳統文化經典圖書篇章，倡議背誦《三字經》《弟子規》《國學經典誦讀讀本》等，學講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統故事，感受蘊涵在傳統故事中的家國情懷和精神追求，學習和弘揚中華傳統美德。開學后，班級開展故事演講比賽。【“經典故事摘記或者讀后感一篇】

5結合自己在尋訪中華優秀傳統文化中真真實實的人和事，完成一篇“我們身邊的優秀傳統文化”、“壓歲錢的用途”、“傳統故事伴我成長”等主題作文。開學后，班級開展征文比賽或社會實踐活動展示。【征文或調查實踐報告】

6.新學期開學后，各班組織一次“優秀傳統文化在我身邊”主題中隊會，一至三年級的少先隊員，重點展示交流參加活動的體會感受;四年級少先隊員開展傳統故事講故事比賽。五、六年級少先隊員開展“優秀傳統文化在我身邊”征文比賽。

7.新學期開學后，學校少先隊大隊部組織開展"優秀傳統文化在我身邊"主題隊會活動，進行交流分享和活動總結。并對在活動中表現優秀的少先隊員進行表彰。以班級為單位，將優秀的作品制成專欄全校展示。

8.學校對全體活動開展情況和典型案例、好的經驗做法等匯編成材料，并向外傳宣傳推廣。各中隊選送至少5――10件優秀作品參加學校少先隊大隊部交流。作品要求：文字記錄有過程、有家長或有關人員簽字、評價；活動記錄有照片。

（備注：倡議家長用手機或相機拍相關電子照片及時上傳qq群。你的配合會給您和孩子帶來驚喜！！！

1.登上班級博客。

2.幫助您和孩子們的作品變為鉛字，登上報紙與雜志。

3.做各種事情一定寫下你心里的真實想法！！！！！字數不限，一句話不嫌少。1000字不嫌多。不怕你寫多，就怕你不寫！！！！！）

二