《新童謠》活動(dòng)方案策劃
揚(yáng)州市平山中心小學(xué)尹翠萍
為了貫徹落實(shí)《*中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《關(guān)于在全市少年兒童中廣泛開展新童謠傳唱活動(dòng)》等文件精神，本中隊(duì)以“唱響新童謠”為活動(dòng)載體，積極探索新時(shí)期小學(xué)生思想道德教育的新途徑、新方法，使學(xué)生在參與有益的童謠游戲中、誦讀演唱中受到潛移默化的愛國(guó)主義教育、民族精神教育、文明禮儀教育，提高審美情趣，加強(qiáng)人生修養(yǎng)，形成良好品質(zhì)。
（一）營(yíng)造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍
在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新童謠》的基礎(chǔ)上，本中隊(duì)分別結(jié)合實(shí)際，規(guī)定學(xué)生每周必備篇目，將誦讀新童謠納入課堂學(xué)習(xí)中，利用早讀10分鐘、課前5分鐘以及放學(xué)路隊(duì)和回家時(shí)間進(jìn)行集體誦讀。一時(shí)間，班級(jí)內(nèi)外都能聽到朗朗的誦讀聲。同時(shí)將童謠制成圖文并茂、精美的鏡框和剪紙懸掛于教室、中隊(duì)園地中供學(xué)生隨時(shí)記憶誦讀，為誦讀新童謠提供了條件，營(yíng)造了良好的氛圍。
（二）家長(zhǎng)學(xué)校，推波助瀾
為了最大限度的發(fā)揮優(yōu)秀童謠的作用，我中隊(duì)充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校教育陣地的作用，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)。
為了將新童謠與傳統(tǒng)活動(dòng)相結(jié)合，賦予傳統(tǒng)活動(dòng)的新形勢(shì)、新內(nèi)涵。我在“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)中開展了“童謠游戲進(jìn)校園”、“快樂童謠一點(diǎn)通”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)們配合班級(jí)，結(jié)合童謠內(nèi)容，積極設(shè)計(jì)學(xué)生課間游戲活動(dòng)方案。在教師、家長(zhǎng)的靈感閃現(xiàn)中，一個(gè)個(gè)易于學(xué)生操作、朗朗上口、合轍押韻的童謠游戲活動(dòng)出臺(tái)了。這些有益的童謠游戲活動(dòng)很快被學(xué)生們接受采納。課間中：跳皮筋―花樣翻新；走田定―石片忽左忽右，快樂似神仙；兩伙砸包―包兒空中傳遞，友情地久天長(zhǎng)……玩耍中自有真情在，笑聲中自有樂無窮。此外，“我和家人唱童謠”、“童謠進(jìn)村莊”、“中秋節(jié)我為父母誦童謠”、“紅五月童謠親子歌詠比賽”等活動(dòng)，把家長(zhǎng)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，家長(zhǎng)們與學(xué)校積極配合，切實(shí)肩負(fù)起家庭責(zé)任。他們?cè)诨顒?dòng)中真切的感受到了自己孩子的喜人變化和發(fā)展，增進(jìn)了與孩子之間的互相了解、互相溝通，提高了對(duì)童謠寓教于樂的教育認(rèn)識(shí)。
（三）創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，體驗(yàn)成功
在活動(dòng)中將思想道德教育與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，知行統(tǒng)一，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，使學(xué)生在活動(dòng)中達(dá)到自我教育，并體驗(yàn)成功。
上學(xué)年開展了“童謠唱文明，舉止講禮儀”的主題教育活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)高尚情操，傳播文明，引導(dǎo)學(xué)生懂禮儀守規(guī)則，積極向上?；顒?dòng)分為“三月份的學(xué)童謠，唱童謠”，四月份的“畫童謠，傳童謠”，五月份的“演童謠，編童謠”，六月份的“童謠章，人人爭(zhēng)”四個(gè)階段。依據(jù)學(xué)校教育重點(diǎn)和學(xué)生的文明行為情況，師生創(chuàng)編了朗朗上口的新童謠，并組織全班學(xué)生唱頌，將每周學(xué)校教育重點(diǎn)都融入這小小的童謠中，孩子們不僅容易記住，而且也容易按要求做到。同學(xué)們的行為規(guī)范得到了進(jìn)一步的養(yǎng)成，也達(dá)到了自我教育的良好效果。
開學(xué)初開展的“我文明，我快樂”主題教育活動(dòng)，以新*內(nèi)容的具體落實(shí)為突破口，輔助膾炙人口的兒歌幫助學(xué)生理解和記憶?；顒?dòng)中，激發(fā)了學(xué)生唱響新童謠、向身邊榜樣學(xué)習(xí)的熱情，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。
讀書節(jié)將《新童謠》書籍列為紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)的推薦書目，并且通過“紅領(lǐng)巾讀書會(huì)”向全體同學(xué)發(fā)出倡議，要努力做到“天天誦童謠、時(shí)時(shí)用童謠、在家講童謠”，以此促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)深入持久的開展下去。
新童謠內(nèi)容有童真、有童趣，寓教于樂，內(nèi)容通俗，語言活潑。推廣普及新童謠工作始終是我德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，看到學(xué)生們把新童謠當(dāng)成了自己的好伙伴，我們很欣喜，也感到了我們的責(zé)任。德育工作，尋找一個(gè)好的載體十分重要，我們感謝新童謠。
篇2:《新童謠》活動(dòng)方案策劃
揚(yáng)州市平山中心小學(xué)尹翠萍
為了貫徹落實(shí)《*中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《關(guān)于在全市少年兒童中廣泛開展新童謠傳唱活動(dòng)》等文件精神，本中隊(duì)以“唱響新童謠”為活動(dòng)載體，積極探索新時(shí)期小學(xué)生思想道德教育的新途徑、新方法，使學(xué)生在參與有益的童謠游戲中、誦讀演唱中受到潛移默化的愛國(guó)主義教育、民族精神教育、文明禮儀教育，提高審美情趣，加強(qiáng)人生修養(yǎng)，形成良好品質(zhì)。
（一）營(yíng)造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍
在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新童謠》的基礎(chǔ)上，本中隊(duì)分別結(jié)合實(shí)際，規(guī)定學(xué)生每周必備篇目，將誦讀新童謠納入課堂學(xué)習(xí)中，利用早讀10分鐘、課前5分鐘以及放學(xué)路隊(duì)和回家時(shí)間進(jìn)行集體誦讀。一時(shí)間，班級(jí)內(nèi)外都能聽到朗朗的誦讀聲。同時(shí)將童謠制成圖文并茂、精美的鏡框和剪紙懸掛于教室、中隊(duì)園地中供學(xué)生隨時(shí)記憶誦讀，為誦讀新童謠提供了條件，營(yíng)造了良好的氛圍。
（二）家長(zhǎng)學(xué)校，推波助瀾
為了最大限度的發(fā)揮優(yōu)秀童謠的作用，我中隊(duì)充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校教育陣地的作用，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)。
為了將新童謠與傳統(tǒng)活動(dòng)相結(jié)合，賦予傳統(tǒng)活動(dòng)的新形勢(shì)、新內(nèi)涵。我在“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)中開展了“童謠游戲進(jìn)校園”、“快樂童謠一點(diǎn)通”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)們配合班級(jí)，結(jié)合童謠內(nèi)容，積極設(shè)計(jì)學(xué)生課間游戲活動(dòng)方案。在教師、家長(zhǎng)的靈感閃現(xiàn)中，一個(gè)個(gè)易于學(xué)生操作、朗朗上口、合轍押韻的童謠游戲活動(dòng)出臺(tái)了。這些有益的童謠游戲活動(dòng)很快被學(xué)生們接受采納。課間中：跳皮筋―花樣翻新；走田定―石片忽左忽右，快樂似神仙；兩伙砸包―包兒空中傳遞，友情地久天長(zhǎng)……玩耍中自有真情在，笑聲中自有樂無窮。此外，“我和家人唱童謠”、“童謠進(jìn)村莊”、“中秋節(jié)我為父母誦童謠”、“紅五月童謠親子歌詠比賽”等活動(dòng)，把家長(zhǎng)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，家長(zhǎng)們與學(xué)校積極配合，切實(shí)肩負(fù)起家庭責(zé)任。他們?cè)诨顒?dòng)中真切的感受到了自己孩子的喜人變化和發(fā)展，增進(jìn)了與孩子之間的互相了解、互相溝通，提高了對(duì)童謠寓教于樂的教育認(rèn)識(shí)。
（三）創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，體驗(yàn)成功
在活動(dòng)中將思想道德教育與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，知行統(tǒng)一，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，使學(xué)生在活動(dòng)中達(dá)到自我教育，并體驗(yàn)成功。
上學(xué)年開展了“童謠唱文明，舉止講禮儀”的主題教育活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)高尚情操，傳播文明，引導(dǎo)學(xué)生懂禮儀守規(guī)則，積極向上。活動(dòng)分為“三月份的學(xué)童謠，唱童謠”，四月份的“畫童謠，傳童謠”，五月份的“演童謠，編童謠”，六月份的“童謠章，人人爭(zhēng)”四個(gè)階段。依據(jù)學(xué)校教育重點(diǎn)和學(xué)生的文明行為情況，師生創(chuàng)編了朗朗上口的新童謠，并組織全班學(xué)生唱頌，將每周學(xué)校教育重點(diǎn)都融入這小小的童謠中，孩子們不僅容易記住，而且也容易按要求做到。同學(xué)們的行為規(guī)范得到了進(jìn)一步的養(yǎng)成，也達(dá)到了自我教育的良好效果。
開學(xué)初開展的“我文明，我快樂”主題教育活動(dòng)，以新*內(nèi)容的具體落實(shí)為突破口，輔助膾炙人口的兒歌幫助學(xué)生理解和記憶?；顒?dòng)中，激發(fā)了學(xué)生唱響新童謠、向身邊榜樣學(xué)習(xí)的熱情，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。
讀書節(jié)將《新童謠》書籍列為紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)的推薦書目，并且通過“紅領(lǐng)巾讀書會(huì)”向全體同學(xué)發(fā)出倡議，要努力做到“天天誦童謠、時(shí)時(shí)用童謠、在家講童謠”，以此促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)深入持久的開展下去。
新童謠內(nèi)容有童真、有童趣，寓教于樂，內(nèi)容通俗，語言活潑。推廣普及新童謠工作始終是我德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，看到學(xué)生們把新童謠當(dāng)成了自己的好伙伴，我們很欣喜，也感到了我們的責(zé)任。德育工作，尋找一個(gè)好的載體十分重要，我們感謝新童謠。
篇3:大托醫(yī)院世界無煙日宣傳活動(dòng)方案
大托醫(yī)院世界無煙日宣傳活動(dòng)方案
20xx年05月31日是第__個(gè)世界無煙日，今年的宣傳主題“煙草業(yè)干擾”，口號(hào)是“生活遠(yuǎn)離煙草，生命擁抱春天”。我中心根據(jù)區(qū)疾控通知要求，結(jié)合我中心實(shí)際情況，特制定大托醫(yī)院20xx年5。31世界無煙日宣傳活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)的重點(diǎn)普及煙草危害知識(shí)，開展控?zé)煾深A(yù)，以喚起人民群眾勸阻吸煙以及主動(dòng)戒煙，進(jìn)一步倡導(dǎo)人們摒棄不良習(xí)慣，建立健康文明的生活方式。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年05月31日
三、活動(dòng)內(nèi)容與方式
1、在醫(yī)院大門口設(shè)置宣傳咨詢臺(tái)、宣傳橫幅，向過往行人發(fā)放控?zé)熜麄髻Y料。
2、設(shè)置明顯的禁止吸煙警示牌，在門診、接診室、病房走廊等處張貼懸掛禁煙標(biāo)志，向全院工作人員進(jìn)行禁煙宣傳。
3、向住院病人宣傳吸煙有害健康的醫(yī)學(xué)知識(shí)，告誡病人及家屬禁止在院內(nèi)吸煙。
4、發(fā)動(dòng)全體醫(yī)務(wù)人員在工作、診療活動(dòng)中，適時(shí)主動(dòng)地向病人及家屬宣傳吸煙的危害性，積極勸阻在禁煙區(qū)域內(nèi)的吸煙行為。
5、積極創(chuàng)建無煙醫(yī)院。
四、活動(dòng)要求
活動(dòng)結(jié)束后，將工作的總結(jié)以書面形式報(bào)告上級(jí)主管部門。
[附]
5、31世界無煙日宣傳資料
5月31日是“世界無煙日”，旨在提醒公眾認(rèn)識(shí)煙草對(duì)人們及環(huán)境的危害。目的在于警醒世人吸煙有害健康，呼吁人們放棄煙草，為人類自己創(chuàng)造一個(gè)健康的生存環(huán)境。今年是第__個(gè)世界無煙日，主題是：警惕煙草業(yè)干擾控?zé)煟谔?hào)是生命與煙草對(duì)抗。
吸煙不僅影響自身健康，也對(duì)他人造成危害，特別是對(duì)青少年，大多數(shù)青少年在不同場(chǎng)合被動(dòng)吸煙。由于青少年正在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，各生理系統(tǒng)、器官都尚未成熟，其對(duì)外界環(huán)境的有害因素的抵抗力比較弱，容易吸收外界毒物，損害身體的正常生長(zhǎng)。
吸煙損害大腦，使思維變得遲鈍，記憶力減退，影響學(xué)習(xí)和工作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。心理研究結(jié)果表明，吸煙者的智力效能比不吸煙者減低10。6%。吸煙對(duì)青少年危害更大，15歲以下開始吸煙者其死亡率為19。68;20-24歲為10。08;25以上為4。08。說明吸煙開始年齡越早，肺癌發(fā)生率與死亡率就越高。
吸煙危害健康!已經(jīng)越來越引起人們的重視。因此我們要從小做起，從我做起，拒絕香煙，爭(zhēng)做無煙青少年!同時(shí)我要呼吁：為了大家的健康，不要吸煙!
世界衛(wèi)生組織在今年發(fā)表的一項(xiàng)聲明中指出：“如今煙草已經(jīng)成為全球的第二大殺手，吸煙所產(chǎn)生的破壞比非典和最近的海嘯還要嚴(yán)重，如果維持當(dāng)前的趨勢(shì)不變，到20xx年，每年將有100萬人因吸煙而過早去世。”既然煙草有如此可怕的危害，為什么有眾多的人吸煙呢?分析其原因主要有兩個(gè)：一是煙草中所含的尼古丁令人上癮，使人對(duì)它產(chǎn)生依賴，不容易戒掉;另一個(gè)原因是大多數(shù)人還沒有把吸煙看成是一個(gè)丑陋的，既害人又害己的惡習(xí)。相反，認(rèn)為這是一件很有派頭，很瀟灑的事情。因此，吸煙的人群像滾雪球一樣越滾越大，人們對(duì)它的依賴也越來越強(qiáng)。
我國(guó)是世界上最大的香煙生產(chǎn)國(guó)，也是最大的香煙消費(fèi)國(guó)。全世界三分之一以上的香煙是由中國(guó)人一口一口吸掉的。而在我國(guó)的煙民中，青少年又占了很大的一部分。對(duì)青少年來說，吸煙的危害遠(yuǎn)比想象中大得多，不僅會(huì)導(dǎo)致很多疾病，還會(huì)影響骨骼生長(zhǎng)發(fā)育。這是因?yàn)榍嗌倌暾幱谏眢w迅速成長(zhǎng)發(fā)育的階段，身體的各器官系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟，對(duì)各種有毒物質(zhì)的抵抗力不強(qiáng)，受煙霧的毒害也就更深，甚至可以導(dǎo)致早衰，早亡。吸煙還可能使青少年養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣，誘發(fā)不良行為，甚至引發(fā)犯罪。反吸煙已成為我國(guó)迫在眉睫的當(dāng)務(wù)之急。為此，我國(guó)政府提出了在今后25年中，將我國(guó)的煙民總數(shù)減少1。1億的總體目標(biāo)。
為了積極響應(yīng)政府的號(hào)召，更為了我們自己的健康，我們呼吁：全體同學(xué)都要自覺地遠(yuǎn)離香煙，并勸說吸煙的親友盡量戒煙。畢竟，香煙對(duì)我們有害無益;畢竟，沒有煙霧的空氣會(huì)更加清新，沒有煙草的生命會(huì)更加絢爛!
然而，就在去年的今天，一項(xiàng)針對(duì)青少年煙草使用情況的最新調(diào)查顯示，中國(guó)有20%以上的初中生嘗試過吸煙，近92%的學(xué)生認(rèn)為吸煙肯定會(huì)損害健康，但仍有22%的男生和4%的女生表示可能或肯定會(huì)在今后吸煙。青少年吸煙在中國(guó)已成為一個(gè)不容忽視的問題。
吸煙是造成世界人口過早死亡的主要原因之一，是目前我國(guó)嚴(yán)重的社會(huì)問題和公共衛(wèi)生問題。資料顯示：成年人吸煙始于兒童期。1996年全國(guó)吸煙流行病學(xué)調(diào)查顯示，15歲-19歲青少年吸煙率為9。7%。青少年吸煙的年齡從1984年的22。4歲提前到19。7歲?？刂魄嗌倌晡鼰?，阻止他們加入到吸煙大軍的行列，是社會(huì)工作者所面臨的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
學(xué)校是影響學(xué)生吸煙行為的重要場(chǎng)所。教師的吸煙態(tài)度和行為，潛移默化地影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著示范和引導(dǎo)作用。為做好控制青少年吸煙的工作，政府在全市開展了以創(chuàng)建“無吸煙學(xué)校”為切入點(diǎn)，從教師的吸煙行為入起，通過開展多種教育活動(dòng)，提高教師健康知識(shí)知曉率，控制在學(xué)校的吸煙行為，使適合戒煙的教師逐漸戒煙，取得了較好的效果。先后有135所中小學(xué)被命名為“無吸煙學(xué)校”。“無吸煙學(xué)校”是指：在校園內(nèi)(包括教室、會(huì)議室、走廊、廁所、操場(chǎng)等)的任何地方無人吸煙;學(xué)校不設(shè)煙具，不用香煙招待客人;對(duì)來訪的吸煙者進(jìn)行勸阻。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱。為了摘掉煙草大國(guó)的帽子，為了下一代的健康成長(zhǎng)，我們要大聲吶喊：不要讓煙霧籠罩孩子!