一、活動背景：

首先《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出了“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它是引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。要求同學(xué)們能夠在實踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗，讓大家在綜合實踐中體驗創(chuàng)造，在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。而且對于高中美術(shù)學(xué)生來說，他們知識面廣、興趣廣泛，需要更廣闊的空間去創(chuàng)作作品。而風(fēng)景寫生這種特殊的學(xué)習(xí)形式，不僅對于學(xué)生品德和知識體系的形成的具有影響，而且對于學(xué)生意志品質(zhì)、對學(xué)生人格的形成、良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，以及對學(xué)生知識認(rèn)知都具有一定的影響。

其次我市地處沿海開放地帶，全市有風(fēng)景區(qū)１４個，風(fēng)景點116處，名山(花果山)、名海(黃海)、名水(東海溫泉)、名竹(金鑲玉竹)、名石(水晶)等構(gòu)成獨特的城市風(fēng)貌和旅游景觀，造就了山、海、島、港相得益彰，水秀山明渾然一體的宜人風(fēng)光。美麗的自然風(fēng)景和人文風(fēng)景十分適合開展風(fēng)景寫生活動。

二、活動目的：

1、充分利用地方教育資源，開發(fā)校本課程，使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，豐富課余文化生活。

2、充分體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，使學(xué)生在實踐中應(yīng)用已有的知識技能，去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高繪畫技能。

3、體現(xiàn)課改理念，把課堂引向戶外，讓學(xué)生走出校園，通過觀察、討論、寫生、展覽等多種形式的活動使同學(xué)們的藝術(shù)才華得到展示，個性得到充分的張揚，興趣得到極大的滿足，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、讓師生在活動中相互交流學(xué)習(xí)、共進，樹立了團隊協(xié)作互助意識，使他們擁有更多的集體安全感，擁有一個良好健康的心態(tài)，從而形成完善的人格！

三、活動形式：

外出寫生要求同學(xué)們有很好的紀(jì)律組織性，一切確保在安全的基礎(chǔ)上進行，所以針對的都是高中美術(shù)班的同學(xué)們，因為他們具有一定的安全意識和風(fēng)景作畫能力。寫生活動的組織形式大體可以分為兩種：小組活動和集體活動。小組活動對于實踐活動的課程來說是最重要和采用最多的形式，學(xué)生可以自愿或隨機分組，一般由5―8人組成活動小組，學(xué)生自己推選組長，而集體活動主要指以班集體，年級為活動單位，但不論以何種方式活動都需要跟有一定專長的指導(dǎo)教師。

由于寫生活動大都在戶外進行，所以要求的課時安排應(yīng)是彈性課時制，根據(jù)天氣情況和教學(xué)進度做靈活安排，還可以根據(jù)需要將綜合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用等等。

四、活動組織：

1、安全保障小隊：學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處相關(guān)老師

2、教師指導(dǎo)小隊：美術(shù)教師、各班班主任

3、外事聯(lián)系小隊：總務(wù)處相關(guān)老師（主要聯(lián)系車輛、就餐等問題）

五、活動過程：

1、開展寫生方法的教學(xué)熱身運動；

2、校外寫生安全教育；

3、學(xué)生添置寫生工具；

4、美術(shù)教師前往風(fēng)景區(qū)考察；

5、帶領(lǐng)學(xué)生前往風(fēng)景區(qū)寫生；

6、教師實地示范和輔導(dǎo)教學(xué)；

7、組織學(xué)生感受并修改畫面，完成寫生創(chuàng)作；

8、收集寫生作品，選取優(yōu)秀作品公開展出。

六、活動建議：

綜合實踐活動課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門經(jīng)驗性、實踐性的課程。可以說是學(xué)生的實踐、學(xué)生的活動，所以在實施此類活動中關(guān)鍵在于要認(rèn)真做好以下五點：

1、整體性：學(xué)生是自然和社會的一分子，所以寫生地點一定要利用地方資源優(yōu)勢安排在有一定價值的“大自然”中，讓學(xué)生身臨其境、融入其中。

2、實踐性：以“觀察、實驗、探究、合作”為主要活動方式。

3、開放性：以走出去為主,讓學(xué)生“得課堂之不能得、學(xué)課堂之不能學(xué)”。

4、生成性：讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)新的知識和本領(lǐng)。

5、自主性：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中自主解決問題。

篇2:美術(shù)室管理制度

美術(shù)室管理制度

1.本室用于美術(shù)教學(xué)，美術(shù)教師應(yīng)充分發(fā)揮室內(nèi)器材的作用，保持美觀、安靜，做到專室專用。

2.本室指派專人負(fù)責(zé)，各種美術(shù)器材、模型安放整齊，造冊登記并妥善安排和使用。

3.教育學(xué)生愛護各類美術(shù)器材，室內(nèi)器材未經(jīng)老師許可，不得隨意使用，移動借用后要立即放回原處。器材人為損壞，要照價賠償。

4.保持室內(nèi)整潔，不準(zhǔn)亂丟廢紙或其它雜物。作業(yè)時，顏料、墨汁小心放好，嚴(yán)禁亂涂亂畫。

5.教室使用完畢，應(yīng)整隊離開。值日生整理好課桌椅，搞好衛(wèi)生，關(guān)好電源、門窗，經(jīng)老師檢查后方可離開教室。

6.室內(nèi)器材外借，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，如借出損壞或遺失，照價賠償。

篇3:學(xué)校美術(shù)室管理規(guī)定

管理規(guī)定

一、全體師生要愛護本室器材，自覺遵守本室使用規(guī)則。

二、進入美術(shù)教室時要保持良好的秩序，遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧。

三、未經(jīng)允許不得動用本室任何器材，不得將器材帶出室外。

四、使用完畢，將器材、作品整理好。

五、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，離開時切斷電源，關(guān)閉門窗。