全面提高師生員工道德素質
如何全面提高師生員工的道德素質
摘要：當前，師生員工道德素質建設已經成為社會主義精神文明建設的重要內容。學校在重視學生德育教育的同時，更要重視教職員工職業道德素質的提高，使師生員工的道德素質建設同步進行，既促進學生身心健康發展，又提高教職員工綜合素質，從而為學校教育教學事業的持續發展奠定基礎。基于此點，本文對提高師生員工道德素質的途徑進行探析。
關鍵詞：學校、教職員工、教師、學生、道德素質
一、提高教職員工道德素質的途徑。
（一）立足于思想政治工作，提高教職員工道德水平。
思想政治工作是開展教職員工道德素質建設的重要途徑，學校領導應當將思想政治工作作為學校教職員工管理的首要任務，提高教職員工的道德水平。首先，在思想政治工作中，要培養教職員工愛崗敬業、無私奉獻的精神，增強職業認同感和自豪感。學校領導要調動起廣大教職員工參與學校建設和改革的積極性，做好教職員工的思想工作，使他們在面對利益調整時擺正心態，正確處理好權利與義務的關系，讓他們支持教育教學改革，并貢獻自己的力量；其次，學校領導要主動關心教職員工的心理、生活狀況，從實際情況出發為教職員工排憂解難，解除本職工作的后顧之憂。學校要營造用心留人、安心敬業的文化氛圍，為教職員工道德素質的提高構建良好的外部環境條件。
（二）開展師德建設，努力提升教師職業道德素質。
學校要始終將師德建設作為全面提升教師職業道德素質的關鍵性工作。師德是指教師在從事教育教學工作中所形成的道德觀念、道德行為規范和道德品質，主要表現在師表、師品、師能、師智四個方面。在把握師德內涵的基礎上，通過師資培訓、典型引路、政治學習等渠道加強師德建設，使教師具備以下道德素質：首先，教師要堅定愛國敬業、獻身教育的觀念，堅持正確的政治立場，增強自身社會責任感和職業光榮感，樹立“以人為本”的教育觀念，使自己成為學生身心健康發展的引路人；其次，教師要有嚴謹治學的精神，遵守學術道德和規范，維護學術嚴肅性，用嚴于律己的治學態度，追求學術的不斷創新；再次，教師要履行教書育人的職責，全面踐行素質教育，構建和諧、民主的師生關系，通過言傳身教、為人師表使學生潛移默化地接受道德素質教育。同時，教師還要主動關心學生生活、品德、學習、思想、心理等方面的狀況，以德育教育優先，堅持育人為本；最后，教師要提升自身文化修養，自覺遵守社會公德，行為舉止端莊，言語文明規范，以此樹立良好的職業形象。
（三）職業道德建設與制度建設相結合，規范教職員工道德行為。
教職員工的職業道德建設是道德素質建設的重要內容，由于職業道德建設不具備強制性，所以為了使職業道德規范充分發揮行為約束的作用，就必須運用制度建設與職業道德建設相結合的方式，為職業道德建設提供有力的制度保障，從而提高職業道德建設成效。新時期下，教職員工的職業道德建設既要依靠政治思想教育這一有效途徑，也要依靠學校規章制度的約束和校園文化的熏陶、感染。在職業道德建設與制度建設相結合的過程中，應遵循引導與制約、教育與管理的原則，一方面要積極開展政治思想教育，通過樹立先進模范來弘揚學校良好的文化傳統；另一方面要建立健全學校各項規章制度，約束和規范教職員工的行為。學校應當杜絕將職業道德建設停留在口號、文字上，而是要將其滲透到學校管理中去，使教職員工成為教書育人的踐行者，良好職業道德的推動者，以及和諧社會的建設者。
二、提高學生道德素質的途徑。
（一）加強學生思想政治教育，提高學生思想素質。
社會主義建設需要德才兼備的人才作為生力軍，而學校作為培養人才的主陣地，必須承擔起德育和智育的雙重責任，在重視學生學業完成的同時培養學生具備良好的思想道德觀念。
在思想政治教育中，以理想教育和信念教育為主，引導和幫助學生堅定馬克思主義和共產主義信念，從而形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。學校要將思想政治理論課納入到重點課程建設范圍內，始終秉承教書、育人相結合的原則，提高學生思想政治水平，促進學生身心健康發展。
同時，學校還應積極組織豐富多彩的活動，將其作為開展思想政治教育的良好平臺，從而使思想政治教育延伸到學生的課余生活中去。如，在科技、文娛、體育活動中弘揚民族傳統文化，增強學生對中國傳統文化的認同感，激發學生樹立為社會主義現代化建設而奮斗的信念。又如，在學生社會實踐活動、青年自愿者活動中，明確思想進步的活動主題，使學生在活動中受到思想教育，提高思想素質。
（二）重視日常養成教育，培養學生道德習慣。
篇2:全面提高師生員工道德素質
如何全面提高師生員工的道德素質
摘要：當前，師生員工道德素質建設已經成為社會主義精神文明建設的重要內容。學校在重視學生德育教育的同時，更要重視教職員工職業道德素質的提高，使師生員工的道德素質建設同步進行，既促進學生身心健康發展，又提高教職員工綜合素質，從而為學校教育教學事業的持續發展奠定基礎。基于此點，本文對提高師生員工道德素質的途徑進行探析。
關鍵詞：學校、教職員工、教師、學生、道德素質
一、提高教職員工道德素質的途徑。
（一）立足于思想政治工作，提高教職員工道德水平。
思想政治工作是開展教職員工道德素質建設的重要途徑，學校領導應當將思想政治工作作為學校教職員工管理的首要任務，提高教職員工的道德水平。首先，在思想政治工作中，要培養教職員工愛崗敬業、無私奉獻的精神，增強職業認同感和自豪感。學校領導要調動起廣大教職員工參與學校建設和改革的積極性，做好教職員工的思想工作，使他們在面對利益調整時擺正心態，正確處理好權利與義務的關系，讓他們支持教育教學改革，并貢獻自己的力量；其次，學校領導要主動關心教職員工的心理、生活狀況，從實際情況出發為教職員工排憂解難，解除本職工作的后顧之憂。學校要營造用心留人、安心敬業的文化氛圍，為教職員工道德素質的提高構建良好的外部環境條件。
（二）開展師德建設，努力提升教師職業道德素質。
學校要始終將師德建設作為全面提升教師職業道德素質的關鍵性工作。師德是指教師在從事教育教學工作中所形成的道德觀念、道德行為規范和道德品質，主要表現在師表、師品、師能、師智四個方面。在把握師德內涵的基礎上，通過師資培訓、典型引路、政治學習等渠道加強師德建設，使教師具備以下道德素質：首先，教師要堅定愛國敬業、獻身教育的觀念，堅持正確的政治立場，增強自身社會責任感和職業光榮感，樹立“以人為本”的教育觀念，使自己成為學生身心健康發展的引路人；其次，教師要有嚴謹治學的精神，遵守學術道德和規范，維護學術嚴肅性，用嚴于律己的治學態度，追求學術的不斷創新；再次，教師要履行教書育人的職責，全面踐行素質教育，構建和諧、民主的師生關系，通過言傳身教、為人師表使學生潛移默化地接受道德素質教育。同時，教師還要主動關心學生生活、品德、學習、思想、心理等方面的狀況，以德育教育優先，堅持育人為本；最后，教師要提升自身文化修養，自覺遵守社會公德，行為舉止端莊，言語文明規范，以此樹立良好的職業形象。
（三）職業道德建設與制度建設相結合，規范教職員工道德行為。
教職員工的職業道德建設是道德素質建設的重要內容，由于職業道德建設不具備強制性，所以為了使職業道德規范充分發揮行為約束的作用，就必須運用制度建設與職業道德建設相結合的方式，為職業道德建設提供有力的制度保障，從而提高職業道德建設成效。新時期下，教職員工的職業道德建設既要依靠政治思想教育這一有效途徑，也要依靠學校規章制度的約束和校園文化的熏陶、感染。在職業道德建設與制度建設相結合的過程中，應遵循引導與制約、教育與管理的原則，一方面要積極開展政治思想教育，通過樹立先進模范來弘揚學校良好的文化傳統；另一方面要建立健全學校各項規章制度，約束和規范教職員工的行為。學校應當杜絕將職業道德建設停留在口號、文字上，而是要將其滲透到學校管理中去，使教職員工成為教書育人的踐行者，良好職業道德的推動者，以及和諧社會的建設者。
二、提高學生道德素質的途徑。
（一）加強學生思想政治教育，提高學生思想素質。
社會主義建設需要德才兼備的人才作為生力軍，而學校作為培養人才的主陣地，必須承擔起德育和智育的雙重責任，在重視學生學業完成的同時培養學生具備良好的思想道德觀念。
在思想政治教育中，以理想教育和信念教育為主，引導和幫助學生堅定馬克思主義和共產主義信念，從而形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。學校要將思想政治理論課納入到重點課程建設范圍內，始終秉承教書、育人相結合的原則，提高學生思想政治水平，促進學生身心健康發展。
同時，學校還應積極組織豐富多彩的活動，將其作為開展思想政治教育的良好平臺，從而使思想政治教育延伸到學生的課余生活中去。如，在科技、文娛、體育活動中弘揚民族傳統文化，增強學生對中國傳統文化的認同感，激發學生樹立為社會主義現代化建設而奮斗的信念。又如，在學生社會實踐活動、青年自愿者活動中，明確思想進步的活動主題，使學生在活動中受到思想教育，提高思想素質。
（二）重視日常養成教育，培養學生道德習慣。
篇3:內部審計人員職業道德規范
內部審計人員職業道德規范
第一條 內部審計人員在履行職責時，應當嚴格遵守中國內部審計準則、中國內部審計協會及醫院的各項規章制度。
第二條 內部審計人員不得從事損害國家利益、醫院利益和內部審計職業榮譽的活動。
第三條 內部審計人員在履行職責時，應當做到獨立、客觀、公正和勤勉。
第四條 內部審計人員在履行職責時，應當保持廉潔，不得從被審計部門獲得任何可能有損職業判斷的利益。
第五條 內部審計人員應當保持應有的職業謹慎，并合理使用職業判斷。
第六條 內部審計人員應當保持和提高專業勝任能力，必要時可聘請有關專家協助。
第七條 內部審計人員應誠實地為醫院服務，不做任何違反誠信原則的事情。
第八條 內部審計人員應當遵循保密性原則，按規定使用其在履行職責時所獲取的資料。
第九條 內部審計人員在審計報告中應客觀地披露所了解的全部重要事項。
第十條 內部審計人員應具有較強的人際交往技能，妥善處理好與醫院內外相關機構和人士的關系。
第十一條 內部審計人員應不斷接受后續教育，提高服務質量。