如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣

崖城中學(xué)黎志偉

興趣是最好的老師，初中英語教育的關(guān)鍵是讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)英語的興趣，有了興趣學(xué)習(xí)才有進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)英語能否取得成功，很大程度上取決于他們對英語的興趣。老師要讓學(xué)生輕松掌握所學(xué)的知識，就要激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，使他們喜歡學(xué)，樂于學(xué)。在英語教學(xué)中，我們應(yīng)著學(xué)生的興趣進(jìn)行有趣味的教學(xué)，那如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？我認(rèn)為以下幾點較為重要。

一、利用多媒體教學(xué)

多媒體的教學(xué)可以使課堂教學(xué)多樣化，使枯燥的知識點生動化、形象化、具體化，有時加上美妙的音樂配合，更讓課堂活躍，讓學(xué)生的心思集中到課堂中來，讓學(xué)生在快樂的課堂中獲取大量的信息。孔子說“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。”教學(xué)過程應(yīng)該成為學(xué)生一種快樂的情緒生活和積極的情感體驗。如教學(xué)“whereareyougoing?”“I’mgoingto……”句型時，在多媒體上展示出已準(zhǔn)備好的一些吸引人們的地方。利用多媒體教學(xué)，能充分利用錄音或錄像以至電腦輔助教學(xué)等手段進(jìn)行教學(xué)，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性，激活課堂是有重要的作用，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

二、多樣化教學(xué)形式

設(shè)計多樣的手段進(jìn)行教學(xué)，能為發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力創(chuàng)造了適宜的環(huán)境。傳統(tǒng)的英語教學(xué)活動是學(xué)生緊緊的跟著老師指揮棒轉(zhuǎn)，精講多煉，這種單一的、老套式的教學(xué)模式?jīng)]有新鮮感，會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭倦和畏難心理，在課堂上讓學(xué)生有精神不足的感覺。而在任務(wù)型教學(xué)中，老師應(yīng)該是活動的伙伴，在教學(xué)活動中教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧，積極熱情地參與學(xué)生活動，給學(xué)生充分的實踐機(jī)會和時間。在教學(xué)過程中，根據(jù)教材的需要準(zhǔn)備各種各樣的單詞、圖片、詞卡、人物頭等等，當(dāng)然也讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上做一些相關(guān)的學(xué)具，把學(xué)生自覺地卷入學(xué)習(xí)活動中，例如，我在教到What’sthisinEnglih？時，是教給學(xué)生如何運(yùn)用英語表達(dá)物體的名稱，我把尺子、鋼筆、鑰匙拿到教室上，和預(yù)先約定的一位學(xué)生用英語進(jìn)行對話，我把鋼筆舉起來，就說“What’sthisinEnglih？”學(xué)生回答：It’sapen.接著問：Whatcolorisit？該生說：It’sblack.接著讓同桌與同桌、前面與后面的同學(xué)，組與組，互問互答，并模仿對話編寫自己的對話，這樣能讓學(xué)生動口、動手，以便創(chuàng)造了情景對話進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和筆頭練習(xí)的目的。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如在教學(xué)中適當(dāng)引入歌曲、游戲、故事，讓學(xué)生積極參與。多彩游戲和活動教學(xué)方法使學(xué)生在玩中增加對語言的感受，輕輕松松地學(xué)習(xí)語言。多樣式的教學(xué)能緩解學(xué)生的緊張情緒，以充沛的精力上好課，使學(xué)生能以最佳狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

要培養(yǎng)和保持學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣，老師應(yīng)充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)各環(huán)節(jié)中增加趣味性。例如：七年級的unite8Theseasonsandtheweather，它通過對天氣、假期、旅游及節(jié)日的談?wù)摚o學(xué)生提供一個表現(xiàn)自我的平臺，這些既是貼近生活，又樂于接受內(nèi)容，這就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣。其實有很多的活動都可以讓學(xué)生親自去完成，例如：一個學(xué)生充當(dāng)導(dǎo)游，另一個學(xué)生充當(dāng)游客，進(jìn)行對話；以唱英語歌曲來學(xué)會英語，提高興趣。從具體的活動中，現(xiàn)實生活中的情況可以讓他們深切、感切、感受到生活的知識，這樣既鍛煉了學(xué)生理論和實踐的結(jié)合，也提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率，同時也是把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生感覺到自己是課堂的主人，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。為了激活課堂，上課前先播放一段節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，把學(xué)生的每一個細(xì)胞都調(diào)動起來，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使得課堂充滿活力與生命力。

三、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài)

學(xué)生低落的情緒會影響到個人的學(xué)習(xí)，例如：某一次的考試不理想、社會因素、家庭因素等等。遇到這樣情況，老師要多關(guān)注學(xué)生和其學(xué)生談心，有了老師的關(guān)心，學(xué)生會體會到溫暖，同時也會增強(qiáng)師生感情。和諧是師生之間的情感聯(lián)系，愛是其中的核心要素，教育是充滿情感和愛的事業(yè)，愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生尤為重要，知識層次較低的學(xué)生，對他們的提問要保護(hù)其積極性，簡單的總是留給他們，吸引他們的注意力，讓他們都參與到英語課堂中來，增強(qiáng)他們的自信心，這樣學(xué)生對老師所教的科目會產(chǎn)生更積極的作用。

四、善于表揚(yáng)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的過程就是學(xué)中錯，錯中學(xué)，邊錯邊學(xué)，越學(xué)錯越少，學(xué)生總是期待成功，因此，在學(xué)習(xí)過程中，老師應(yīng)多肯定，多表揚(yáng)，多鼓勵，帶著欣賞的目光去看學(xué)生，使他們看到自己的每一個進(jìn)步，嘗到每份成功的喜悅。成功和愉快總是聯(lián)系在一起的，成功能使學(xué)生保持積極向上的進(jìn)取心。老師要及時讓學(xué)生看到自己的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生從自己的點滴進(jìn)步中看到自己的動力和信心。如果課堂提問，學(xué)生回答后，老師能作出簡短的口頭表揚(yáng)，批改作業(yè)時，找出“閃光點”來，作出肯定的書面表揚(yáng)，這樣能讓學(xué)生感覺到進(jìn)步的喜悅，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和興趣感。

篇2:建設(shè)小學(xué)英語興趣小組活動方案

小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象，導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。小學(xué)是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期，還未形成獨(dú)立的語言系統(tǒng)，開展多方面的英語活動能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，從多方面提高學(xué)生英語的綜合素質(zhì)，建立多方的英語環(huán)境，幫助其形成語言體系，進(jìn)一步提高英語水平。學(xué)校在配合英語教學(xué)開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫的能力。

一、活動重點：

增加學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的口語和閱讀能力；促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展。

二、活動目的：

1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

3、養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。

4、提高學(xué)生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎(chǔ)。

三、活動內(nèi)容

1．學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。

2.內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

四、活動時間、地點

九月份每個星期三下午在多媒體教室。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機(jī)會。每舉行一次活動，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化.

來源：

m.ok3w.net/fanwen/cehuafangan/.htm

篇3:以興趣激活小學(xué)英語課堂

淺談如何以興趣激活小學(xué)英語課堂

新盈中心學(xué)校吳少玲

摘要:課堂教學(xué)有兩個顯著的特征：一是教育性，二是藝術(shù)性。教師強(qiáng)調(diào)前者忽視后者，課堂教學(xué)就缺少蓬勃生機(jī)，教師平鋪直敘，學(xué)生消極聽課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量只能是一句空話。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：如果教師不想方法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力興奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦。而興趣有是最好的老師，英語教師在教學(xué)中注重以趣導(dǎo)學(xué)，以趣激學(xué)，加強(qiáng)師生情感交流，讓學(xué)生在課堂中輕松地學(xué)英語，便能起到事半功倍的良好效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語課堂，興趣，英語教學(xué)

有一句話是這樣說的：Havingmadethechildreninterestedisathinghalfdone.(興趣是成功的一半)。也就是說，興趣是學(xué)好語言的關(guān)鍵。托爾斯泰也曾經(jīng)說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”因此，在英語教學(xué)中，我們必須不斷地激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和渴望。

一、興趣