如何在有限的教學時間和空間內讓學生提高對英語的興趣

如何在有限的教學時間和空間內讓學生提高對英語的興趣，學習盡可能多的知識，這是我們作為教師最關心的問題。在教學中，我從培養良好的英語習慣和學習自主能力入手，對學生加強素質教育，具體做法如下：

（一）提要求，嚴執行。每年我剛接觸的新生，我都會向他們提出幾個要求，讓他們在課內和課外自覺對照執行，在教學中我也會不時督促和檢查，強化他們良好的習慣形成。這些要求分為課內和課外兩部分。

1、課內應養成的良好習慣。

（1）靜聽。小學生活潑好動，對于新的語言知識，往往急于模仿，而忽略了某處重要的發音技巧。因此，我要求我的學生首先要學會靜聽。Ears/ears,listen。無論是教師示范的單詞或句子，學生必須集中注意，靜心觀察老師發音的口型，不急于歌功頌德。一般字母、單詞靜聽兩遍才能放聲模仿。在方法上通過“比一比誰的模仿像”“看一看誰的注意力集中”來不斷激勵學生培養靜聽的習慣。

（2）膽大。學習語言就要“膽大皮厚”。在教學中，我帶給學生輕松愉快的開口講英語的環境。從單詞朗讀開火車、你來當當小老師，到試著表演的同學，我都及時給學生以鼓勵，讓他們敢讀、敢說，而不怕別人嘲笑。在教學的初學階段我允許學生的“合理錯誤”，不是有錯必糾，通過學生對教師和他人的模仿，明白失誤，逐步改正。

（3）積極參與。確立了靜聽、膽大的習慣，我在課堂中精心設計語言訓練活動，讓學生積極參與大量的語言實踐。

（4）經常使用英語。要做到這一點，對于小學生來說不容易。于我而言，我是分階段要求學生，使他們樂于使用英語。在起始年級的學習中，鼓勵學生跟老師同學見面，要用英語打招呼。這一點，很多小朋友都做得很好。

2、課外學習中要堅持的好習慣。課外是課堂的延伸，課外的大量練習將對英語學習起著重要作用。在課后，要重視學生的技能培訓和素質培養，要求自然著重于聽、說兩方面。

（1）讀。提倡大聲朗讀課文等語言材料。因本學期是剛剛起步階段，除了課文內容外，還會適當的和孩子學習一些書本外的單詞以及師哥。

（2）聽錄音。錄音機及相關錄音資料是學生必備的學習工具。學生要盡可能多聽課文錄音。

篇2:建設小學英語興趣小組活動方案

小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象，導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。小學是學習語言的關鍵時期，還未形成獨立的語言系統，開展多方面的英語活動能夠激起學生學習語言的興趣，從多方面提高學生英語的綜合素質，建立多方的英語環境，幫助其形成語言體系，進一步提高英語水平。學校在配合英語教學開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手，著重訓練學生的聽說讀寫的能力。

一、活動重點：

增加學生的詞匯量，提高學生的口語和閱讀能力；促進學生綜合語言運用能力的發展。

二、活動目的：

1、通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。

2、授人以漁，培養學生英語學習能力。

3、養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4、提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質，為今后的比賽打好基礎。

三、活動內容

1．學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

2.內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

四、活動時間、地點

九月份每個星期三下午在多媒體教室。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯系，把所有的孤立知識條理化、系統化.

來源：

m.ok3w.net/fanwen/cehuafangan/.htm

篇3:以興趣激活小學英語課堂

淺談如何以興趣激活小學英語課堂

新盈中心學校吳少玲

摘要:課堂教學有兩個顯著的特征：一是教育性，二是藝術性。教師強調前者忽視后者，課堂教學就缺少蓬勃生機，教師平鋪直敘，學生消極聽課，提高課堂教學質量只能是一句空話。蘇霍姆林斯基認為：如果教師不想方法使學生產生情緒高昂和智力興奮的內心狀態，就急于傳授知識，不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦。而興趣有是最好的老師，英語教師在教學中注重以趣導學，以趣激學，加強師生情感交流，讓學生在課堂中輕松地學英語，便能起到事半功倍的良好效果。

關鍵詞：小學英語課堂，興趣，英語教學

有一句話是這樣說的：Havingmadethechildreninterestedisathinghalfdone.(興趣是成功的一半)。也就是說，興趣是學好語言的關鍵。托爾斯泰也曾經說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”因此，在英語教學中，我們必須不斷地激發和提高學生學習英語的興趣和渴望。

一、興趣