淺談利用現代信息技術“校訊通”在少數民族地區幼兒園教育教學中的作用與應用

【摘要】校訊通是一個簡單的短信平臺，它只需要一臺可以上網的的電腦就能實現，是一套可以有效解決老師和家長之間溝通，幫助孩子健康成長的、集先進的計算機技術和無線通信技術于一體的信息交流系統，是傳統家園溝通的補充和延伸，對協調家園教育起到了一個紐帶。在幼兒園工作中經常會有意想不到的事情發生，教師和家長隨時隨的溝通與交流顯得尤為重要，構建了家園相互配合的新教學管理模式減少了溝通障礙，提高了少數民族地區幼兒園的教育教學服務質量和社會效益，使少數民族地區家長和老師的關系更加和諧更加密切，有力促進了少數民族家長與老師的互動交流，使家長和學校溝通零距離。

【關鍵詞】校訊通、溫馨提示、家園互動、任務、作用

一、通知----快捷方便及時通知家長

在幼兒園班級工作中，老師一天的工作很累，工作強度大，很辛苦，我們每天和54位幼兒家長見面交流的時間是有限的。幼兒年齡小，幼兒園和班級有什么重要的通知，他們和家長也說不清楚，原來我們也采取書寫通知的方式其效果也不好，原因是，由于是少數民族地區，邊遠山區教育相當落后，50多歲的家長多數沒文化。而多數幼兒的家長都是由爺爺，奶奶來接送他們，其中大部分幼兒的爺爺，奶奶不認識字，其書寫通知的結果是，多數家長還是要來問老師，這無疑加重了我們老師的工作量，教師必須還得親口一個人一個人的交代、答復，隨著信息技術的發展，手機普及率不斷增加。幾乎是人手一手機，因此”校訊通”給我們班級管理和家長溝通帶來了了很大的方便和幫助。開通“校訊通”后給我們班級管理帶來了很多方便，（我班開通校訊通的電話全部是爸爸，媽媽的電話）這樣幼兒園和班級有什么重要的通知就能快捷方便及時通知家長了。例如：今天下午要上手工課，以往我就是早上，上課前寫通知，和每個幼兒家長口頭交代家長要給幼兒準備的材料，然后中午接幼兒時又給每位家長口頭通知，記得有一次通知要求帶素描紙，許多幼兒的爺爺奶奶不知道什么是素描紙，有的記不到，帶來的不是素描紙而是其它的紙。還有就是早上請假的幼兒無法通知到，下午幼兒來園后也沒有操作材料結果是上課時許多幼兒就沒操作材料，教育目標和效果也沒達到。而老師的工作量很大，很累。現在開通了“校訊通”后，如今天我要上手工課或泥工課我要求幼兒帶橡皮泥、帶剪刀和牙簽素描紙，、卡紙等我早上通過短信平臺把活動要準備的材料，和注意事項都及時的給家長留言，家長收到信息后配合很好，即便是早上請假的幼兒，家長收到短信通知后也給幼兒準備好了，幼兒下午來園同樣有手工，泥工操作材料。這樣下午幼兒都有手工、泥工材料自然手工泥工課也就上得成功，教學目標也達到了預期效果。校訊通”是增進與教師感情交流，與家長親密溝通的有效橋梁；是與家長溝通的代言人。它充分調動社會教育資源，利用現代信息技術架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學校、家庭和諧共育的局面，促進幼少數民族地區幼兒健康成長。校訊通”的使用大大提高了我們教師的工作效率，減輕了我們的工作負擔。

二、溫馨提示請你關注

教師面對的是眾多、不同職業、不同層次的家長，相信誰也不會拒絕良言。班級管理與家長的支持是分不開的所以，作為班級管理者一定要與家長建立良好的關系，我覺得向家長發一些溫馨提示尤為重要。所以每當季節變換時，我會及時發短信提醒家長注意給幼兒加減衣服。流行病高發時段及時提醒家長，發一些預防流行病的方法和注意事項。例如當發現有“口、手、足”病的時候，我上網搜尋一些關于這方面的知識，利用短消息及時的發給家長，家長看后也不恐慌，及時的做好了幼兒傳染和預防工作，阻礙了流行病的傳播。春秋作息時間變動也及時發給家長，溫馨提示家長作息時間變了，接送幼兒時要留意時間。諸如此類，雖然只有三言兩語，家長卻能體會到老師對孩子的關心和愛護。就是這短短的幾句話，會使我們與家長關系更加親密，雖然大家嘴上不說，但心已經靠近了許多。

篇2:校訊通對教育教學工作和家庭教育實用價值及存在問題

淺析“校訊通”對教育教學工作和家庭教育的實用價值及存在的問題

摘要：“校訊通”平臺在教育教學工作和家庭教育的任何一個角落都擔當重要任務，老師“家庭作業的發布”，突發的“緊急通知”，教育學生的“安全問題的宣傳”，教育部的“新教育理念宣傳”等等，能滿足老師和家長各方面的需求，“校訊通"不僅是教師的“左右臂膀”，孩子們的“學校監護人”，更對家庭教育起著非常積極的促進作用。但教育工作者和家長在看到它作為家校溝通平臺的積極作用時，也要看到它的局限性甚至是可能的負面影響，切勿濫用和過分依賴于它。只有教育的雙方充分調動社會教育資源，利用先進的現代信息技術支撐起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，有力地形成社會、學校、家庭和諧共育的局面，才能真正發揮它應有的實用家長，最終達到促進學生健康成長的根本目的。

關鍵詞：輔助作用情感交流“告狀”工具擾民

隨著社會不斷地發展，教育新課程改革的不斷深入，教育工作者在教育教學中開始面臨著極大的工作壓力和挑戰，會在教育教學中遇到各種各樣家庭背景的教育對象，所以我們得運用一切有利的教育資源，將這些資源的實用價值發揮到最大。自“校訊通”這一先進的現代化信息技術進入校園，進入千家萬戶，使教育教學工作開展得更加扎實有效。“校訊通”平臺在教育教學工作和家庭教育的任何一個角落都擔當重要任務，老師“家庭作業的發布”，突發的“緊急通知”，教育學生的“安全問題的宣傳”，教育部的“新教育理念宣傳”等等，能滿足老師和家長各方面的需求，“校訊通"不僅是教師的“左右臂膀”，孩子們的“學校監護人”，更對家庭教育起著非常積極的促進作用。

一、“校訊通”對教育教學工作的輔助作用，班主任工作的“得力助手”。

隨著課程改革的深入，教學方式的現代化改變了傳統的單向教學方式，形成以學生為主體，老師為主導的雙主教學方式。先進的現代化技術對傳統的教育教學工作產生了巨大的沖擊波。當今社會，教育信息化已經成為全球教育現代化過程中的一個重要環節，是衡量一個國家基礎教育水平乃至國家競爭力的重要指標。“校訊通”正充分發揮它的現代化信息技術在數字化教育教學領域里的巨大作用,提供包括電話、短信等的實時支持和服務，不但使教育教學方式有了很大突破，教育行業的信息化水平也得到了大幅提升。教育專家研究也認為，“校訊通”教育信息平臺縮短了家庭與學校之間的距離,促進了真正實現學校、家庭、學生之間的無障礙互動溝通，通過整合可形成合力構筑起多位一體的全新教育網絡，開創素質教育、個性化教育和信息化教育的全新模式。

1、“校訊通”，教師獲取教育資源的“電子圖書館”

“校訊通”在線自評和在線課程是一個巨大的“電子圖書館”，可以讓學生在課堂之外進行自學、預習、復習、查漏補缺。而對老師來講，學科測評和在線課程兩大功能可以有效提升教學效果，提高備課的質量，進而實現高效課堂。教育教學工作者如果學會使用現代化的工具和資源，就能能讓自己的教學工作如虎添翼。

兩大資源庫覆蓋了小學一年級至初中九年級各學科的同步課程與練習，可以作為學生課后輔導、強化的資料。而在線課程緊跟教材，老師可以根據學習進度選擇合適的課程推薦給學生，保證學習效果。并且老師可以根據“假期學習資料”功能安排好學生提前學習和鞏固的時間。同步的單元章節性測試、拔高性測試、某一知識點的專題性測試，易錯點測試以及入學測試等類型的大量資源提高學生的成績。同時“教師題庫”這一功能里面選擇、填空等題目類型進行了歸類，教師可以根據自己需要選擇題目，組織試卷，方便教學。

篇3:校訊通有效地提升了教育教學品質讓教學更加出彩

校訊通有效地提升了教育教學品質讓教學更加出彩

孟小軍韓鳳英李健四川省安岳實驗中學

摘要：校訊通就是適應時代發展的科學管理手段，在實踐中讓校訊通價值最大化。我作為教師工作在教育教學的第一線，堅持在工作中充分使用校訊通，這些年來使我和家長從中受益匪淺。本文就新時期如何利用“校訊通”建立家校聯系，提高教育教學和管理成效，校訊通如何提升教育教學品質的探究與大家共同探討。

關鍵詞：校訊通；科學管理手段；提升；出彩

眾所周知，學校是青少年成長的重要陣地，而家庭是青少年成長的第一個環境，學校和家庭這兩個主要場所對青少年健康成長的影響是至關重要的。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務。”在課程改革中首先必須尋求的合作也是學校與家庭的合作，因為學校和家庭是青少年學生不可回避的、必須面對的社會群體，是課程改革和青少年身心發展的雙重需要，也是教育成敗的關鍵因素之一。如何進行家校合作，形成教育合力，促進青少年學生的健康成長，是擺在我們每一個教育工作者面前的重任。下面我結合自己的工作實際，談談現在如何利用“校訊通”建立家校聯系，提高教育教學和管理成效，與大家共同探討。

班主任工作是學校中最小的“官”，工作量卻最大，且復雜而繁瑣，十七年的班主任工作讓我深深地體會到了這一點，如何讓班主任工作輕松而簡單化，是我們經常探討的老問題。而**年在學校校訊通的出現與推廣，正如及時雨，它幫我解決了許多工作中的難題，很快成為我班級管理中的“賢內助”，家庭與學校之間的“信息使者”。

一、與時俱進，校訊通實現與家校聯系的無縫鏈接

青少年的健康成長需要教師特別是班主任與家長的密切配合和有效溝通。可是隨著社會生活節奏的加快。傳統的家校溝通方式在悄然改變，比如老師到學生家里進行家訪，約談家長等，費時費力且效率不高，也容易打擾家長的工作和生活。不管是家長還是老師，都非常希望有一種更好的相互聯系和溝通方式。在嘗試大量方法之后，我選擇校訊通的聯系方式與家長溝通，贏得廣大家長和學校一致好評。

校訊通是中國移動的綜合通信服務，實現互聯網和移動網間的無縫通信服務。其主要特點有：

（一）免費注冊后可以通過互聯網計算機直接給家長發送短信，信息將以短信的形式自動轉發到對方手機上，保證信息即時到達不丟失，實現了信息的共享。

（二）快捷即時，有通知可以直接通過電腦給家長發短信，可以單發也可以群發，對于一個班內的成員，校訊通可以實現群發功能。如果學校或班級有什么活動或工作安排，可以采用群發給各位學生家長，快捷又方便。

二、實用便捷，實時或即時傳遞有效信息，強化家校溝通交流

校訊通是管理中重要的“信息使者”，不用擔心打擾對方工作，就能把有效信息及時傳遞給家長。

（一）檢查反饋，校訊通反饋促管理