小學國學經典誦讀考級標準
為了規范校本課程--國學經典誦讀課的開發、實施，培養學生誦讀國學的持久興趣，提高學生綜合素養，豐富學校內涵，促進學校發展，制定國學誦讀考級制度如下。
一、國學經典誦讀范圍
1、必讀經典：《三字經》、《弟子規》、《笠翁對韻》、《千字文》、《增廣賢文》、《論語》等。
2、選讀經典：《唐詩三百首》、《成語故事》、《德道經》、《大學》、《老子》等。
二、等級及標準
兒童國學一級：必讀經典中的《三字經》熟讀成誦。同時授予：國學黃帶。
兒童國學二級：在一級的基礎上，必讀經典中的《弟子規》熟讀成誦；選讀經典中的古詩背誦20首。同時授予：國學綠帶。
兒童國學三級：在二級的基礎上，必讀經典中的《笠翁對韻》熟讀成誦；選讀經典中的古詩背誦40首。同時授予：國學紅帶。
兒童國學四級：在三級的基礎上，必讀經典中的《千字文》熟讀成誦；選讀經典中的古詩背誦50首，成語積累50個。同時授予“國學小學士”稱號。
兒童國學五級：在四級的基礎上，必讀經典中的《增廣賢文》熟讀成誦；選讀經典中的古詩背誦60首，成語積累100個。同時授予：“國學小碩士”稱號。
兒童國學六級：在五級的基礎上，必讀經典中的《論語》熟讀成誦；選讀經典中的古詩背誦80首，另任選選讀經典中的一部熟練背誦。同時授予：“國學小博士”稱號。
三、考核方法
1、學校每學期開展一次國學誦讀達標評級活動。學校組織考級小組，每學期初對學生進行檢查評定，學生根據自身的誦讀水平自愿申報參加等級評定。
2、一至三級評比方法：隨機三次抽測申報者選報的經典中任意段或篇，聽其背誦的流暢性和熟練性。每次抽測的字數在100至200個漢字。
3、四至六級評選方法：隨機三次抽測申報者選報的經典中任意段或篇，聽其背誦的流暢性和熟練性。每次抽測的字數在200至400個漢字。
4、根據考級測試結果，由學校頒發《國學誦讀等級證書》及標志。
篇2:小學國學經典誦讀考級標準
為了規范校本課程--國學經典誦讀課的開發、實施，培養學生誦讀國學的持久興趣，提高學生綜合素養，豐富學校內涵，促進學校發展，制定國學誦讀考級制度如下。
一、國學經典誦讀范圍
1、必讀經典：《三字經》、《弟子規》、《笠翁對韻》、《千字文》、《增廣賢文》、《論語》等。
2、選讀經典：《唐詩三百首》、《成語故事》、《德道經》、《大學》、《老子》等。
二、等級及標準
兒童國學一級：必讀經典中的《三字經》熟讀成誦。同時授予：國學黃帶。
兒童國學二級：在一級的基礎上，必讀經典中的《弟子規》熟讀成誦；選讀經典中的古詩背誦20首。同時授予：國學綠帶。
兒童國學三級：在二級的基礎上，必讀經典中的《笠翁對韻》熟讀成誦；選讀經典中的古詩背誦40首。同時授予：國學紅帶。
兒童國學四級：在三級的基礎上，必讀經典中的《千字文》熟讀成誦；選讀經典中的古詩背誦50首，成語積累50個。同時授予“國學小學士”稱號。
兒童國學五級：在四級的基礎上，必讀經典中的《增廣賢文》熟讀成誦；選讀經典中的古詩背誦60首，成語積累100個。同時授予：“國學小碩士”稱號。
兒童國學六級：在五級的基礎上，必讀經典中的《論語》熟讀成誦；選讀經典中的古詩背誦80首，另任選選讀經典中的一部熟練背誦。同時授予：“國學小博士”稱號。
三、考核方法
1、學校每學期開展一次國學誦讀達標評級活動。學校組織考級小組，每學期初對學生進行檢查評定，學生根據自身的誦讀水平自愿申報參加等級評定。
2、一至三級評比方法：隨機三次抽測申報者選報的經典中任意段或篇，聽其背誦的流暢性和熟練性。每次抽測的字數在100至200個漢字。
3、四至六級評選方法：隨機三次抽測申報者選報的經典中任意段或篇，聽其背誦的流暢性和熟練性。每次抽測的字數在200至400個漢字。
4、根據考級測試結果，由學校頒發《國學誦讀等級證書》及標志。
篇3:七年級國學經典手抄報活動方案
一、活動目的
為了鼓勵和引導七年級學生在書寫、積累、學習中華國學經典的過程中，用文字及圖畫記錄下所思、所感、所悟。讓孩子們用筆寫下真情實感，用筆畫出美好生活。通過舉辦手抄報大賽，能夠進一步激發學生學國學的熱情、
二、活動安排
1、時間：*年1月10日―15日
2、地點：學生利用課余時間在家或在校完成
3、參賽人員：七年級每班選派代表8人，共16人
4、組織人員：七年級語文教師張禮娜老師
5、評委：趙巍老師、喬慧老師
三、比賽辦法
1、參賽班級在規定時間內以個人為單位完成手抄報（圍繞國學經典，主題自定）。
2、邀請學校美術教師做評委評定年級獲獎等次。
四、活動內容
1、比賽要求
（1）內容要求：選材要新穎、健康，應具有多樣性以貼近校園生活、學習以及反映青少年思想的內容。
（2）形式要求：手抄報統一用紙；每份報紙上下頁邊距5厘米，左右頁邊距3厘米；版面布局合理，知識性觀賞性有機統一。
（3）作品不能為印刷品。
2、版面要求
（1）手抄報必須包含報頭、插圖和文字等，報頭背面須注明學校、班級、學生姓名。
（2）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。
五、評比規則
1、只對在規定時間內上交的符合主題的作品進行評比。
2、評比標準：（滿分100分）
（1）內容選擇（30分）：內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律并適合小學生閱讀，富有知識性、創新性。
（2）整體書寫（15分）：欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。
（3）版面設計（30分）：版面新穎活潑、有創意；規范合理，主題明確有刊頭，報紙的名稱貼切。
（4）色彩插圖（25分）：版面圖文并茂，整體效果好。
六、獎項設立
由專業評委打分，按總分成績的高低，設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，紀念獎6名。
*年1月8日