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德育課題《學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成》結(jié)題報(bào)告

2024-07-31 閱讀 4339

德育課題《學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成》結(jié)題報(bào)告

一、課題論證

1、選題意義

社會發(fā)展的需要:**年10月,^***中央公布了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,20**年2月26日^***中央又公布了《^***中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,提出了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)等。**大首次提出了構(gòu)建和諧社會,在這樣的背景下研究這個(gè)課題非常重要。中國小學(xué)教育網(wǎng)

學(xué)校發(fā)展的需要:加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)必定要求改進(jìn)學(xué)生的道德教育,協(xié)助廣大中學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣,是中學(xué)生道德教育的重要目標(biāo)和道德形成的重要標(biāo)志,也是構(gòu)建和諧學(xué)校的需要。

學(xué)生發(fā)展的需要:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。為了使學(xué)生能夠適合將來社會的發(fā)展,學(xué)會做文明人,做社會人,我們必需通過此課題的研究讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。因此,本課題的研究是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要,也是提高全民素質(zhì)的需要。

2、理論依據(jù):

**年10月,^***中央公布了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,提出了我國新時(shí)期道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本方針、原則和主要內(nèi)容等。《綱要》指出,今后要在全社會大力倡議"愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范,努力提高公民道德素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展。**年9月天津市教育局出臺了《天津市中小學(xué)德育工作規(guī)程》。1995年3月公布的《教育法》第四十三條“學(xué)生的應(yīng)履行的義務(wù)”中指出:遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為規(guī)范。**大首次提出了構(gòu)建和諧社會等,都為這個(gè)課題提供了理論和政策法規(guī)依據(jù),也為其指明了方向,即提高全民族的素質(zhì)要從娃娃抓起。

對“學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成”的研究,有利于學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展。創(chuàng)新德育新形式,培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。進(jìn)一步豐富國內(nèi)關(guān)于養(yǎng)成教育的理論研究,為實(shí)施素質(zhì)教育架起新的支點(diǎn)。為學(xué)校德育以和家庭教育提供新觀念和新思想,并在操作層面上,提供相應(yīng)的切實(shí)可行的方法和措施。

養(yǎng)成良好習(xí)慣,是學(xué)生健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。抓好良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,是從當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際動身而提出的,有利于增強(qiáng)德育的實(shí)效性,也是提高全民族素質(zhì)的根本途經(jīng)。

二、目標(biāo)內(nèi)容

學(xué)生文明行為習(xí)慣是指以學(xué)生的發(fā)展為本,充沛體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展與個(gè)性特點(diǎn)要求,在生活和教育中形成的符合《中學(xué)生守則》、遵循代表社會和時(shí)代先進(jìn)方向、社會公德的穩(wěn)定而耐久的行為。

1、研究的目標(biāo):

總目標(biāo):以國家相關(guān)的政策法規(guī)為依據(jù),以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以市內(nèi)外、校內(nèi)外智力資源為依托,以學(xué)校為主陣地,學(xué)生文明習(xí)慣的現(xiàn)狀為動身點(diǎn),使學(xué)生懂得基本的行為規(guī)范,最終實(shí)現(xiàn)“爭做文明學(xué)生、爭當(dāng)文明班集體”,推動素質(zhì)教育的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),使學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

具體目標(biāo):從培養(yǎng)文明習(xí)慣入手,研究和研討學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成與誠信意識培養(yǎng)的關(guān)系,主要達(dá)到以下兩個(gè)目的:

j.培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。通過研究,提出學(xué)生文明習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案,做到文明習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的健康生長。

k教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上研討學(xué)生文明習(xí)慣的形成。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習(xí)慣,禮貌待人,言談舉止文明。

要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),應(yīng)注意以下三點(diǎn):

首先,要體現(xiàn)時(shí)代要求和中學(xué)生教育特色,通過研究和實(shí)踐,探索一套適合我校實(shí)際情況的“文明習(xí)慣養(yǎng)成”的教育對策,以指導(dǎo)本校的工作。

其次,通過研究和實(shí)踐,使學(xué)生通過真實(shí)的感受形成正確的道德判斷,通過深刻的理解掌握道德規(guī)范,并在實(shí)踐中培養(yǎng)道德能力,最后形成并表示為文明習(xí)慣。

再次,通過研究和實(shí)踐,提升教師德育工作水平,進(jìn)一步推動學(xué)校德育工作。

2、研究的內(nèi)容:

從社會公德、儀表儀態(tài)、禮貌待人等方面,研究中學(xué)生良好文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。遵循學(xué)生身心生長規(guī)律,重視基礎(chǔ)性文明習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展。課題強(qiáng)調(diào)的核心理念是“舉止文明”,體現(xiàn)為“尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵規(guī)守紀(jì)、明禮誠信”。

三、研究原則

在本課題的研究探索過程中,我們始終堅(jiān)持以下原則:

1、科學(xué)性原則。堅(jiān)持中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的科學(xué)性,遵循中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的一般規(guī)律,注意中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和接受能力。

2、主體性原則。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生主體日常行為形成規(guī)律,著重培養(yǎng)中學(xué)的道德意識,道德情感和良好日常行為習(xí)慣。

3、理論聯(lián)系實(shí)際原則。堅(jiān)持知行統(tǒng)一,重在實(shí)踐、體驗(yàn)、互相監(jiān)督。

4、有效性原則。針對新時(shí)期中學(xué)生日常行為的不良習(xí)慣,制定合理有效的治理制度。

5、創(chuàng)新性原則。在實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生自身制定規(guī)范、日常行為規(guī)范,并監(jiān)督執(zhí)行在本班各小組之間進(jìn)行評比。

6、學(xué)校、家庭、社會教育“三位一體”相結(jié)合原則。把教育的重點(diǎn)放在學(xué)生的在校期間。

四、實(shí)施步驟

本課題研究的時(shí)間為兩年,即從20**年6月至**年3月,共分四個(gè)階段進(jìn)行。

(一)準(zhǔn)備和開題階段:20**年6月至20**年9月。

1、組建課題組,撰寫課題研究報(bào)告,制定課題研究計(jì)劃。

2、課題研究成員制定研究方案和實(shí)施計(jì)劃。

3、組織課題組全體成員檢索國內(nèi)外相關(guān)的研究資料,深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論。

4、開題。

(二)研究實(shí)施階段:20**年9月至**年9月

1、結(jié)合學(xué)校的班主任持證上崗,開展課題組成員系列培訓(xùn)活動。

2、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺組織課題組論壇、開展“問題研究”的主題沙龍活動、組織師德演講活動、開展養(yǎng)成教育方略經(jīng)驗(yàn)交流活動等等。

3、開展系列文明習(xí)慣為主題的教育活動。通過活動教育學(xué)生具有尊老愛幼、尊敬師長、文明禮貌、老實(shí)守信、樂于助人、保護(hù)環(huán)境等良好的家庭倫理和社會公德,使他們懂得良好的品德是做人、交往的基礎(chǔ)。

4、組織教師結(jié)合具體個(gè)案,進(jìn)行案例研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5、鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文,開展優(yōu)秀論文征集評選活動。

(三)總結(jié)提高階段:**年9月至**年12月階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流和研討等活動。

(四)總結(jié)推廣階段:**年12月至**年3月

1、進(jìn)行課題的結(jié)題工作。

2、對研究內(nèi)容分專題進(jìn)行總結(jié),并撰寫結(jié)題報(bào)告。

3、撰寫結(jié)題報(bào)告,請總課題組進(jìn)行鑒定。

4、編寫優(yōu)秀論文集和案例集。

五、方法措施

篇2:德育課題《學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成》結(jié)題報(bào)告

德育課題《學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成》結(jié)題報(bào)告

一、課題論證

1、選題意義

社會發(fā)展的需要:**年10月,^***中央公布了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,20**年2月26日^***中央又公布了《^***中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,提出了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)等。**大首次提出了構(gòu)建和諧社會,在這樣的背景下研究這個(gè)課題非常重要。中國小學(xué)教育網(wǎng)

學(xué)校發(fā)展的需要:加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)必定要求改進(jìn)學(xué)生的道德教育,協(xié)助廣大中學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣,是中學(xué)生道德教育的重要目標(biāo)和道德形成的重要標(biāo)志,也是構(gòu)建和諧學(xué)校的需要。

學(xué)生發(fā)展的需要:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。為了使學(xué)生能夠適合將來社會的發(fā)展,學(xué)會做文明人,做社會人,我們必需通過此課題的研究讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。因此,本課題的研究是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要,也是提高全民素質(zhì)的需要。

2、理論依據(jù):

**年10月,^***中央公布了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,提出了我國新時(shí)期道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本方針、原則和主要內(nèi)容等。《綱要》指出,今后要在全社會大力倡議"愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范,努力提高公民道德素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展。**年9月天津市教育局出臺了《天津市中小學(xué)德育工作規(guī)程》。1995年3月公布的《教育法》第四十三條“學(xué)生的應(yīng)履行的義務(wù)”中指出:遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為規(guī)范。**大首次提出了構(gòu)建和諧社會等,都為這個(gè)課題提供了理論和政策法規(guī)依據(jù),也為其指明了方向,即提高全民族的素質(zhì)要從娃娃抓起。

對“學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成”的研究,有利于學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展。創(chuàng)新德育新形式,培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。進(jìn)一步豐富國內(nèi)關(guān)于養(yǎng)成教育的理論研究,為實(shí)施素質(zhì)教育架起新的支點(diǎn)。為學(xué)校德育以和家庭教育提供新觀念和新思想,并在操作層面上,提供相應(yīng)的切實(shí)可行的方法和措施。

養(yǎng)成良好習(xí)慣,是學(xué)生健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。抓好良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,是從當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際動身而提出的,有利于增強(qiáng)德育的實(shí)效性,也是提高全民族素質(zhì)的根本途經(jīng)。

二、目標(biāo)內(nèi)容

學(xué)生文明行為習(xí)慣是指以學(xué)生的發(fā)展為本,充沛體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展與個(gè)性特點(diǎn)要求,在生活和教育中形成的符合《中學(xué)生守則》、遵循代表社會和時(shí)代先進(jìn)方向、社會公德的穩(wěn)定而耐久的行為。

1、研究的目標(biāo):

總目標(biāo):以國家相關(guān)的政策法規(guī)為依據(jù),以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以市內(nèi)外、校內(nèi)外智力資源為依托,以學(xué)校為主陣地,學(xué)生文明習(xí)慣的現(xiàn)狀為動身點(diǎn),使學(xué)生懂得基本的行為規(guī)范,最終實(shí)現(xiàn)“爭做文明學(xué)生、爭當(dāng)文明班集體”,推動素質(zhì)教育的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),使學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

具體目標(biāo):從培養(yǎng)文明習(xí)慣入手,研究和研討學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成與誠信意識培養(yǎng)的關(guān)系,主要達(dá)到以下兩個(gè)目的:

j.培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。通過研究,提出學(xué)生文明習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案,做到文明習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的健康生長。

k教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上研討學(xué)生文明習(xí)慣的形成。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習(xí)慣,禮貌待人,言談舉止文明。

要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),應(yīng)注意以下三點(diǎn):

首先,要體現(xiàn)時(shí)代要求和中學(xué)生教育特色,通過研究和實(shí)踐,探索一套適合我校實(shí)際情況的“文明習(xí)慣養(yǎng)成”的教育對策,以指導(dǎo)本校的工作。

其次,通過研究和實(shí)踐,使學(xué)生通過真實(shí)的感受形成正確的道德判斷,通過深刻的理解掌握道德規(guī)范,并在實(shí)踐中培養(yǎng)道德能力,最后形成并表示為文明習(xí)慣。

再次,通過研究和實(shí)踐,提升教師德育工作水平,進(jìn)一步推動學(xué)校德育工作。

2、研究的內(nèi)容:

從社會公德、儀表儀態(tài)、禮貌待人等方面,研究中學(xué)生良好文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。遵循學(xué)生身心生長規(guī)律,重視基礎(chǔ)性文明習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展。課題強(qiáng)調(diào)的核心理念是“舉止文明”,體現(xiàn)為“尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵規(guī)守紀(jì)、明禮誠信”。

三、研究原則

在本課題的研究探索過程中,我們始終堅(jiān)持以下原則:

1、科學(xué)性原則。堅(jiān)持中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的科學(xué)性,遵循中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的一般規(guī)律,注意中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和接受能力。

2、主體性原則。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生主體日常行為形成規(guī)律,著重培養(yǎng)中學(xué)的道德意識,道德情感和良好日常行為習(xí)慣。

3、理論聯(lián)系實(shí)際原則。堅(jiān)持知行統(tǒng)一,重在實(shí)踐、體驗(yàn)、互相監(jiān)督。

4、有效性原則。針對新時(shí)期中學(xué)生日常行為的不良習(xí)慣,制定合理有效的治理制度。

5、創(chuàng)新性原則。在實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生自身制定規(guī)范、日常行為規(guī)范,并監(jiān)督執(zhí)行在本班各小組之間進(jìn)行評比。

6、學(xué)校、家庭、社會教育“三位一體”相結(jié)合原則。把教育的重點(diǎn)放在學(xué)生的在校期間。

四、實(shí)施步驟

本課題研究的時(shí)間為兩年,即從20**年6月至**年3月,共分四個(gè)階段進(jìn)行。

(一)準(zhǔn)備和開題階段:20**年6月至20**年9月。

1、組建課題組,撰寫課題研究報(bào)告,制定課題研究計(jì)劃。

2、課題研究成員制定研究方案和實(shí)施計(jì)劃。

3、組織課題組全體成員檢索國內(nèi)外相關(guān)的研究資料,深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論。

4、開題。

(二)研究實(shí)施階段:20**年9月至**年9月

1、結(jié)合學(xué)校的班主任持證上崗,開展課題組成員系列培訓(xùn)活動。

2、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺組織課題組論壇、開展“問題研究”的主題沙龍活動、組織師德演講活動、開展養(yǎng)成教育方略經(jīng)驗(yàn)交流活動等等。

3、開展系列文明習(xí)慣為主題的教育活動。通過活動教育學(xué)生具有尊老愛幼、尊敬師長、文明禮貌、老實(shí)守信、樂于助人、保護(hù)環(huán)境等良好的家庭倫理和社會公德,使他們懂得良好的品德是做人、交往的基礎(chǔ)。

4、組織教師結(jié)合具體個(gè)案,進(jìn)行案例研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5、鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文,開展優(yōu)秀論文征集評選活動。

(三)總結(jié)提高階段:**年9月至**年12月階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流和研討等活動。

(四)總結(jié)推廣階段:**年12月至**年3月

1、進(jìn)行課題的結(jié)題工作。

2、對研究內(nèi)容分專題進(jìn)行總結(jié),并撰寫結(jié)題報(bào)告。

3、撰寫結(jié)題報(bào)告,請總課題組進(jìn)行鑒定。

4、編寫優(yōu)秀論文集和案例集。

五、方法措施

篇3:行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動方案

“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動方案

為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,提高德育工作的實(shí)效性,有效提升教育教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)學(xué)校研究決定,2月21日-3月21日在全校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動。為了使這項(xiàng)活動有序、順利開展,增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案:一、指導(dǎo)思想

以黨和國家的教育方針及《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神為指導(dǎo)思想,以未來社會對青少年的要求為教育目標(biāo),積極探索中學(xué)生青少年階段良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過多種形式和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,為學(xué)生終身發(fā)展奠基,努力提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動目標(biāo)

總體目標(biāo):從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范,引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識,懂得為人做事的基本道理,具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng),學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系,使他們在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生,在家庭做一個(gè)有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子,在社會做一個(gè)有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。

具體目標(biāo):重點(diǎn)抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成,即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。

通過“良好的生活習(xí)慣”教育,規(guī)范學(xué)生穿戴行為,養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神,提高抵抗挫折、克服困難的能力。

通過“文明禮儀行為”習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力,提高主動參與社會交際的能力,拓展自我生存空間。

通過“安全行為習(xí)慣”教育,使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識和自我防范能力。

通過“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

三、主要內(nèi)容

(一)生活習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、遵守學(xué)校作息制度,按時(shí)起床、就寢、回家。

2、按時(shí)就餐,不將食品帶入校園、教室。

3、及時(shí)清掃教室、寢室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

4、講究衛(wèi)生,不亂貼、亂寫、亂畫,不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。

5、宿舍保持清新整潔,床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味,室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)。

6、養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級的好習(xí)慣。

(二)文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、參加升國旗儀式,學(xué)生要穿校服,行注目禮,唱國歌。

2、語言文明,使用禮貌用語,不說臟話、不罵人。

3、舉止文明,不推拉擁擠,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,慢步輕聲。

4、注意儀表,衣服整潔,不穿奇裝異服,不戴首飾,男生不留長發(fā),女生不化妝,男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。

5、拾到別人丟失錢物及時(shí)交公。

6、愛護(hù)公物,愛護(hù)花草樹木。