各位老師大家下午好：

今天我站在這里猶豫了很久，因為我知道我有很多缺點。今天和我站在一起的各位老師都各有各的優點，所以倍感壓力。今天我只想給我自己一個機會。從我00年進太湖小學，至今已經整整14年.在今年所有的競聘人員中我是一位元老，不知道這算不算我的一個優勢。

今天我競聘的職位是教導處，我想教導處就是要做好校領導和教師之間的協調工作，不給教師惹麻煩，不給校領導添堵，讓老師們的工作簡單易行，可操作性強，便是將來要做的工作。當然幫助青年教師成長，促進學校發展也是教導處的職責。

那么我想我能做到這些嗎？我能幫助老師們嗎？細細想來我也是有優勢的。

1、我已經在太湖小學14年，和老師們整整相處了14年，老師們都了解我，不活潑開朗，但是我實在簡單，從不弄虛作假，不拐彎抹角，雖然直了一點，說話有時會有些沖，因此會得罪老師，但是我真誠。一直相信，以心交心，所以請老師們相信只要是你們交給我的事我一定認真辦好。

2、從我自身條件來說，我小高已經評好，在同一年我評上去教壇新秀，后來又進入余仙鳳名師工作室學習，至此之后我學習的機會一下就多了，讓我們見識了很多，了解了外面的世界，當然也讓我看到了自己的不足，只有明白自己的短處，才會促進自己的學習。我想我的不斷學習一定能幫助我們學校年輕老師的成長，尤其是數學老師的成長。當然不管今天競職有沒有成功，只要我們老師需要我的幫助，一定盡力而為。

3、今年麗芳和小敏都調走了，進教導處的必定是新人，新人的工作必定會有諸多不懂之處，而我家有一位可以學習和幫助之人。

老師們今天不管我競職是否成功，都向各位老師表示感謝，首先感謝各位老師能在這里聽我

篇2:競職演說教導處職位演講稿

各位老師大家下午好：

今天我站在這里猶豫了很久，因為我知道我有很多缺點。今天和我站在一起的各位老師都各有各的優點，所以倍感壓力。今天我只想給我自己一個機會。從我00年進太湖小學，至今已經整整14年.在今年所有的競聘人員中我是一位元老，不知道這算不算我的一個優勢。

今天我競聘的職位是教導處，我想教導處就是要做好校領導和教師之間的協調工作，不給教師惹麻煩，不給校領導添堵，讓老師們的工作簡單易行，可操作性強，便是將來要做的工作。當然幫助青年教師成長，促進學校發展也是教導處的職責。

那么我想我能做到這些嗎？我能幫助老師們嗎？細細想來我也是有優勢的。

1、我已經在太湖小學14年，和老師們整整相處了14年，老師們都了解我，不活潑開朗，但是我實在簡單，從不弄虛作假，不拐彎抹角，雖然直了一點，說話有時會有些沖，因此會得罪老師，但是我真誠。一直相信，以心交心，所以請老師們相信只要是你們交給我的事我一定認真辦好。

2、從我自身條件來說，我小高已經評好，在同一年我評上去教壇新秀，后來又進入余仙鳳名師工作室學習，至此之后我學習的機會一下就多了，讓我們見識了很多，了解了外面的世界，當然也讓我看到了自己的不足，只有明白自己的短處，才會促進自己的學習。我想我的不斷學習一定能幫助我們學校年輕老師的成長，尤其是數學老師的成長。當然不管今天競職有沒有成功，只要我們老師需要我的幫助，一定盡力而為。

3、今年麗芳和小敏都調走了，進教導處的必定是新人，新人的工作必定會有諸多不懂之處，而我家有一位可以學習和幫助之人。

老師們今天不管我競職是否成功，都向各位老師表示感謝，首先感謝各位老師能在這里聽我

篇3:實驗學校小學部教導處工作總結

一、指導思想

本學期，小學部教導處將根據區教研室教學工作意見，結合學校整體工作思路，以教育科研為抓手，以實施素質教育為目標，抓實常規管理，夯實各項工作，實現減負增效目標，著力內涵發展，建設名實相符的優質學校。

二、工作目標

1.加強教學研究常規管理工作，將常規教研工作精細化，使管理走向規范化、科學化。

2.繼續遵循教育教學規律，以生為本，繼續開展儒實鄉村學校少年宮活動，保證圖書館和閱覽室的開放，弘揚中華民族誠信尚廉的傳統美德，積極拓展我校學生的文化素養，促進學校內涵發展。

3.加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，繼承與發展學科教研組(備課組)的研修活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平。

4.繼續對新市民學校的教學幫扶，實現教學共進。

5.有序開展各級各類課題研究，開展豐富多彩的學習、實際活動，提升學校教學質量。

6.認真開展課程建設和數字化學習建設活動，推進“五百”工程建設。

7.加強對畢業班教學的研究，積極參加各項競賽，爭取在武進區教育教學質量評估中獲三等獎以上。

三、具體工作

(一)延續性常規工作

1.嚴格學籍管理

措施：

(1)教務處協調，各班主任與學籍管理員配合，做到區網、省網、國網與學生實際均保持一致。

(2)及時準確完成期初報表，明確轉進轉出、休學復學手續，整理、規范材料，及時進行隨班就讀學生審批。

(3)學期中途出現異常情況及時上報，期初做好學生注冊工作，學期結束完成學籍網信息填報上傳，杜絕疏漏。

2.落實減負增效

措施：

(1)嚴格執行課程計劃，上齊上足課程，禁止私自調代課，同年級組同學科教學進度應基本保持一致。

(2)強化互學互聽互交流意識，倡導同年級組、同學科組教師頻繁聽課、坦率交流，經驗共享、齊頭并進。平均聽課量，教師每周一節，35周歲以下教師、備課組長、教研組長、行政人員每周兩節，工作五年內的老師積極參加“青藍”教學共進工程，倡導聽(討論)一節、上一節。聽課需首先確立觀察側重點，不僅要記錄過程、師生表現，還要分析原因、理性思考、評價得失、提出建議。

(3)嚴格控制作業量，密切關注教學反饋，及時分析、采取有效針對性措施，追求教學效果最優化。(低年級盡量不留書面作業，三到六年級語數英作業總量不超過1小時。)

3.重視考試評價

措施：

(1)每學期組織一次期末考試，堅持嚴密考試流程，確保考試嚴肅性、公正性、實效性。

(2)對照閱卷標準評分，以年級、班級、學科為單位分別建立電子、書面數據采集檔案資料，認真進行經驗總結、反思，制定有效改進措施。

(3)重視考試結果運用，科學、公平、公開評定教學優秀獎、進步獎。

(二)重點推進工作

1.推進教研一體

措施：

(1)構建學習保障制度。繼續利用每周的業務學習時間(數學每周二上午第三節，語文每周四上午第三節，英語每周五第二節，術科每周二下午第三節)，系統組織學習各種最新的教學理論和動態，并且將教師外出聽課學習情況進行交流，以便了解最新的教學動態和教學理念，讓外出學習的老師把學習到的最新的教育教學知識、方法、信息等傳遞給每一位老師，真正實現知識的分享和傳遞;邀請兄弟學校和教研室的專家領導到校作講座，加強專業引領。利用校內的各種資源，組織骨干教師在教研組、備課組中開展各種研討活動，實現同伴互助。繼續要求各教師充分利用網絡平臺、圖書資料等平臺加強學習，實現遠程培訓。

(2)深化校本研修活動。本學期各教研組校本研修要形式多樣，注意效果，常規的聽課、評課、集體備課等活動可以多做創新舉措，比如評課，功夫要花在課前，對聽課內容要提前了解，聽課時關注多方面情況，根據事先分工來隨機點名發言，讓每一位老師都有思考和交流的機會，具體要求各教研組在第一次活動上會強調。

(3)加強課堂教學研究。堅持走“教學、科研一體化”的道路，以科研求生存、求發展，課堂教學與課題研究相結合，構建簡約、大氣、靈動的“儒實”課堂。圍繞學校市級課題《基于教師草根研究，創新校本研修方式的策略研究》，體育課題《廣泛開展校園足球運動的行動研究》，區級課題《優化小學課外閱讀組織與指導的研究》《數學思維活動五分鐘的實踐研究》《在小學英語教學中開發利用故事資源的研究》《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》積極開展課題研究工作，語文課題要準備中期評估。研究要結合學科性質、年級特征充實、明細、探究落實的著力點、側重點，重視過程性考核結果運用，制定“校教科研先進個人”評選條例，引導廣大教師認真學習由特級教師、學科帶頭人等優秀教師智慧的《課型范式與實施策略》叢書，切實加強課型研究，不斷提升課堂教學效益。

2、規范教學行為

措施：

(1)嚴格執行課程規范

認真落實《江蘇省中小學管理規范》有關規定，嚴格執行課程計劃，開齊課程，上足課時，合理安排好作息時間表和大課間活動表，關心學生身心健康發展，組織好大課間活動，保證學生在校參加體育活動時間達到1小時，科學合理布置學生的作業。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

(2)規范教學常規管理

《盧家巷實驗學校教師工作綜合考評細則》上學期是試行，這學期要不折不扣認真執行，并以此作為評優評先的依據，學年進行總評，作為績效評定的依據。為了使教學工作規范化、制度化、科學化、條理化，本學期教導處將加強督查力度，對老師的備課、聽課、上課等情況進行定期和不定期檢查，每個月的常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。本學期每月底對教師備課本、聽課本、作業批改、讀書筆記等教學常規工作進行檢查并及時匯總上校園網公布。(上學期檢查情況如下：大部分教師能保質保量完成教學常規工作，部分備課本上板書設計、課前準備、課后反思等項目填寫不完整;聽課本上相關內容欠完整，總評質量有待提高。本學期末對每位老師進行工作綜合考評，從上學期考核的情況看，質量考核比較顯性，考查科目還不夠規范，不注重原始數據的積累，本學期要做過細工作，不僅區級競賽有加分，學校層面開展的活動也要進行適當的加分。上學期老師們都能養成侯課習慣，就是在預備鈴響前能進教室，上課時間不接電話不發信息，盡量不帶手機進教室，這學期要保持，并盡量不拖課，保證學生有上廁所時間。

(3)落實教學“六認真”工作

教學“六認真”指認真備課、認真上課、認真設計、組織課堂訓練和批改作業、認真組織復習和階段性測試、認真輔導學生課內外學習和組織課外活動、認真參加教學研究和業務進修。

對教師的教學工作進行細致的檢查，認真地做好記錄(記好成績、問題，提出改進措施)，及時反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性。繼續按常規組織教學常規檢查：利用對教師的月考核檢查工作，對教師的備課、上課、聽課、作業批改等作出明確的要求，在檢查后對不符合要求的進行通報并督促其整改。深入教學第一線，加強對教學“六認真”工作的調研和評估，總結實踐經驗，發掘先進典型，促進學校教學“六認真”工作的扎實開展。要把教學“六認真”作為教學評價和教師培養的重要標準，在評選先進教研組、推薦評比教學能手和學科帶頭人等活動中，都要以教學“六認真”為必要條件。加強學校健康教育管理和教學的水平，使學生的健康得到新的發展。

(4)深入課堂指導教育教學工作。

本著“深入聽課、及時反饋、認真督查”的原則，教務處全體成員會同各學科聽課小組每周有目的、有計劃深入課堂聽課2～3節，每學期聽課不少于40節，以便及時對教學中存在的問題同任教者進行溝通和反饋。并認真填寫好調研聽課評價表。正因為營造了這樣的氛圍，空課的老師也會一同前往聽課，互相取長補短，共同進步。此舉不僅使學校對教學工作有了全方位把握，而且給教師提供合作、創新的平臺，有效地推動了教學研究活動的開展。通過隨堂聽課的檢查，我們發現了一些優秀課，找到了一些共性問題，在此基礎上，開展有針對性的教研活動。

(5)精心組織有效教學反饋調研。

本學期調研采取常規與突擊相結合，調研與學生素養、學科競賽相結合，開學初，各教研組要讓老師明確什么時候做什么事，調研后，通過每次反思分析，每位教師要清楚地看到各年級各班的教學情況，認識到了本班教學的優勢和不足，分析了形成原因，反思了日常教學中的得與失，找出了存在問題和改進的措施。

(6)抓好提優補差工作

抓好提優補差工作，重視學生學法指導。根據六年級畢業考試情況，主課老師要引起重視的是：數學，教學工作重心要前置，具體方法有七步，1、加強集備，2、加入課前說課，3、重點分析課堂、練習中的問題，不能在沒有看懂題意的情況下瞎做，4利用送培活動，提升自己能力，5、做微型講座，6、以課題為依托，7、利用課前五分鐘，加強口算練習，使學生思維、情緒提早進入課堂。英語要做到四加強，加強閱讀理解深度，平時對閱讀不加深，所以首字母填空、根據上下文填空錯誤率較高;加強語音、語感的提升，平時要引導學生多讀多比較;加強閱讀技巧，平時要舍得時間給學生進行文本的連續性閱讀理解;加強學生分層教學、要求理念，優秀學生所有內容要背誦，中等學生A部分背誦，副文本精讀，差生A部分熟讀，單詞要會默寫。三年級以聽說口語為主，四年級開始就要盡早讓學生熟悉考試題型，聽說讀寫能力要加強改變讀寫少、拓展少的面貌。語文：基礎積累要把古詩、課文重點逐句過關，爭取不寫錯別字，關注學生綜合運用能力，比如填空要靈活機動;閱讀分析要關注思維的廣度和深度，平時老師要教給學生技巧和方法，掌握一定表達格式，如理解句子含義，要認真品讀全文，抓住問題來思考，從修辭手法、說明方法、準確用詞等方面闡述，闡述時要抓住要點，提煉概括能力，保證在規定的區域內答題;習作表達開頭要精煉，做到開門見山，作文格子書寫不超過三行，中間的經過要具體、內容要充實，注意修辭手法和好詞佳句的恰當運用，結尾要點題，呼應開頭，作文格子書寫不少過三行。同時請注意平時作文和考試作文的字數區分，平時可以多一些，考試時要保證能在規定區域內完成。平時要密切關注學生書寫態度和修改方式，保證卷面書寫工整清楚。

3.提升活動質量

措施：

(1)分學科研讀區教研室學科教學計劃，吃透文件精神，把握本學期工作重點、難點，結合學校實際，設計、細化、豐厚師生教學實踐活動。

(2)結合區基本功競賽要求，逐項設計各學科教師基本素養項目強化活動，注重結果，推選出區比賽候選人才;更要注重過程，大面積提高教師教學專業素養。

(3)做好學生競賽的輔導工作。常規的活動要做到早組織、早協調、早準備，做到有賽必參、有獎必奪。為使學科競賽更有效，本學期調整策略、方法，由校長室牽頭，教導處蹲點各競賽項目，督促具體負責人學習競賽細則，保障訓練時間，加強訓練指導、進行全程調控，精心備戰。每年按時進行的比賽，提醒教師提前一兩個月利用課余時間訓練學生，想方設法解決實際問題。比賽后堅持做到三個一：發一份獎品、一張證書復印件，櫥窗里張貼一份喜報。

(4)抓早學科調研和畢業班教學工作。為應對當前的素質教育學業質量綜合評估，進一步提高我校的教育教學質量，本學期我們的重點是抓好畢業班的教學工作。特別是抓好畢業班學習困難學生的補缺補差工作，幫助他們樹立學習的信心，提高學生的學習成績。

(三)校本特色工作

1.“五百”工程的推進

措施：

(1)依托“五百”工程主陣地，精心設計和指導學生開展有意義的學習活動。

(2)依托學科教師特長，開設相關講座、活動，提高落實的質量。

(3)依托圖書館、媒體室等專用館室，開拓“儒實”鄉村少年宮陣地，結合“書香校園”“藝術節”“經典誦讀”等系列主題活動的開展，將課程建設向數字化學習建設活動推進，原來是紙質學習，現在向數字化網絡學習推進。

2.課前五分鐘的落實(語文和其他術科：古詩文經典美文誦讀;數學口算，英語兒歌童謠、名言、故事學習)

(1)進行課程規劃，制定課程計劃，確定課程內容，同學科組同年級組基本保持一致，鼓勵班級特色創新。

(2)進行材料收集、整理、篩選，形成序列，初建雛型，明確學段目標。

(3)落實檢測措施，不斷改進活動形式、更新內容。

3.新市民小學的幫扶

(1)所有公開研討活動信息同步發布到支教支管教師，歡迎新市民小學教師一起參與教研活動。

(2)根據實際需求,組織好每次的教學幫扶活動。

(3)調研、畢業考試、期末考試只要同步同內容,如有需要，可統一閱卷標準或統一閱卷，公開數據提供比對，進行質量分析，以便更好進行教學調控，促進提高新市民學校整體教學質量。

4.加強裝備建設

措施：

(1)強化技術更新，提高教師運用現代教育新技術的水平，學會使用校園網新課題網站、網絡投稿、交互式電子白板的應用技術、微視頻、E學習等。

(2)加強館室建設，按照最新裝備的一類標準將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，各室要有明細帳，做到儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。規范使用實驗儀器的管理，及時做好資料的收集和裝備專題網站上傳工作，順利通過各級現代教育裝備技術工作的驗收。

四.行事歷

九月份：

1.召開組長聯席會議、教研組會議，檢查老師的假期備課情況、學生假期作業和讀書活動的心得體會。

2.下發周歷表、教輔用書、學生課本練習冊作業本等。

3.各學科制定教學計劃與進度、提優補差方案。

4.做好轉學、新生入學工作，統計人數，完成期初報表工作。

5.公開課計劃匯總，教研組計劃上網，各學科開展教研活動。

6.組織安排教師參加各類培訓、聽課和競賽活動。各教研組開展教研活動，教導處組織行政進行隨堂聽課。

7.召開學科競賽負責人會議，校級興趣小組開展活動。

8.教學常規檢查：備課本、聽課本、作業布置與批改、讀書筆記撰寫。

9.組織安排教師參加各類培訓、聽課和競賽活動。

10.文印室試卷統計。做好各年級學籍清理工作。

11、校級論文、案例評比。

十月份：

1.組織安排教師參加各類培訓、聽課和競賽活動。

2.各學科組教研活動。

3.部分年級開展階段調研、質量分析。

4.教學常規檢查，備課、聽課、作業布置與批改等。

5.文印室試卷統計。

十一月份：

1.組織安排教師參加各類培訓、聽課和競賽活動。

2.各學科組教研活動。

3.部分年級開展階段調研、質量分析。

4.教學常規檢查，備課、聽課、作業布置與批改等。

5.文印室試卷統計。

6.征訂春季教材。

十二月份：

1.組織安排教師參加各類培訓、聽課和競賽活動。

2.各學科組教研活動。

一月份：

1.課外古詩文誦讀考核。

2.組織好期末復習、迎考工作。

3.術科結束、各年級制定復習計劃。

4.期末考試，匯總成績。

5.教學常規檢查，文印室試卷統計。

6.完成各類上交表格的填寫。回收循環用書、教參、各項資料歸檔。

7.各館室設備自查、征訂藥品儀器。

8.布置寒假作業，保證寒假讀書活動的開展。

11.做好各年級學籍清理工作。

12.總結本學期小學部教務處工作，提出下學期工作初步設想。

備注：活動安排如有調整，以校周工作安排表為準。

盧家巷實驗學校小學部教導處

二○一六年八月