記得學校里舉行的青藍工程師徒幫扶簽字的那一刻，我想即使我不是有名的語文教師，在日常的教學工作中也會有許多的不足，但一旦簽訂了計劃單，就要履行自己作為師傅的職責。

我的結對徒弟是周老師，在9月份我聽過他的《練習1》的教學，能吃透教材，教學細節(jié)也是扎實的，整個課堂是活潑的氛圍。我從哪里開始幫扶呢？

頭段時間，周老師想聽聽我的課，我推脫了，因為剛開始我正在整理學生的課堂紀律，學生的常規(guī)的整理不是靠跟他們說幾句好話就能做好的問題，必須是軟硬兼施。我答應在二年級上完整的1課，第一課時和第二課時。

今天我的一年級的早讀課與第一節(jié)課都是數(shù)學課，我正好可以利用這兩節(jié)課。昨天晚上，我看著第三單元的第一篇課文《小鷹學飛》，想了我們大嶺小學的“實真”課堂教學模式和第一學段的語文課程標準，我該怎么定位這篇課文的教學目標與教學方法。我的課件該怎么做呢？

我想到了網(wǎng)絡，在網(wǎng)上查找了一些課件，好的課件下載不下，能下載的課件實用性又不大。發(fā)愁了，現(xiàn)在做兩課時的課件又不現(xiàn)實，我的制作水平是零，僅僅是基礎知識。提起平時的家常課更多的是用好教學掛圖與課文的文字，我就不用多媒體了，用課文插圖吧，先來點實的吧。想想平時去聽的那些公開課，哪節(jié)課不是試上了好多遍，執(zhí)教老師把環(huán)節(jié)熟記于心，在不斷地改變教學設計？

二年級學生看見我走進教室吃驚了，蘇瑞說：“老師，你給我們上課？我就喜歡聽你上課。”看，孩子也會說好聽的話，示意他們去趟廁所。學生們經(jīng)過一個暑假與一個月的學習變了，他們變得害羞了，讀書的聲音很小，坐的姿勢比一年級時端正了，他們改變了。

第一課時，由于沒有跟學生打過招呼要上這一課，他們沒有預習課文，我的第一個環(huán)節(jié)是直接出示課題，學生舉起右手同我一起板書課題：8小鷹學飛，我在田字格中寫的，我想這樣利于學生掌握生字在田字格中的分布位置，“鷹”是二類生字，指導學生讀好后鼻音。引導學生質疑課題，想起他們一年級的課文學習時我經(jīng)常是從課題出發(fā)指導入題的。可能是我們之間生疏了，時間真的可以改變人與人之間的感情！開始沒有舉手的，我試著提出了“小鷹跟誰學飛？”漸漸地有舉手的了，學生開腔說話了，有進步。

我提出自讀課文的要求3條，學生自讀課文。檢查交流環(huán)節(jié)是指名讀分自然段讀課文，指名6個學生讀，一人讀完后就進行評價指導，聲音的高低、字音的準確等方面糾正。本課的輕聲音節(jié)是一個重點，學生讀不準。課文中沒有難理解的字詞，我?guī)е鴮W生梳理了教學段落的問題，用“已經(jīng)”造句。本文講的是小鷹學飛的三次過程，就以這個點入手。最后我領讀課文，特意強調了輕聲音節(jié)。指導寫字是一個重要的環(huán)節(jié)，“促、盤、旋、搖”的筆順表課文后面有，學生自學，觀察生字的結構及在用田字格中的位置，比較左右結構生字的特點，學習新的偏旁“舟、方”。我的時間沒有把握好，草草收場。我告訴周老師，寫字環(huán)節(jié)有一套嚴密的程序，讓他到“海陵湖論壇”上學習學習。

第二課時，本課是童話故事，抓住小鷹學飛態(tài)度的詞語理解課文，領悟老鷹的“搖搖頭”的含義，懂得學無止境的道理。第一二自然段，結合課本插圖和重點詞語，最后分角色朗讀的方法學習第一次飛行。第三四自然段半扶半放，先讓學生同小組討論、分角色朗讀演示，學習第二次飛行。第五六自然段適度放手，小組內討論分角色朗讀，交流環(huán)節(jié)直接請學生到講臺前表演，我指導學生評價，體會“急促地喘著氣”的語氣，讓小鷹說出自己的此時的想法，最后送給學生詞句“人外有人，天外有天，學無止境，一往無前?！笔Ｓ嗟纳郑笇W生觀察書寫方法，課后書寫。說的容易，真正的課堂中總會因為某些環(huán)節(jié)而拖延時間，以至于最后拖堂。

我連上了兩節(jié)，不是成功的課，但感覺也算是盡了所謂的“師傅”的職責吧。對于課堂教學中的不足，對教材的深度的把握，與徒弟一起進步吧。

好多好多的事情看起來是“眼高手低”，請求身邊的同事們給予批評指點，謝謝！

篇2:青藍工程徒弟教師成長計劃

學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的丁紅艷老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。丁老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時，也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份工作中去?；仡欉@一學年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。新學期開始了，在丁老師的帶教下，我制定了徒弟成長計劃如下：

一、教育

教學在常規(guī)教學工作外，我要積極地向師傅學習，從中吸取一些教學經(jīng)驗，認真聽師傅的課，做好學習筆記，同時還多接觸其他英語學科老師，聽他們如何上課。在每周的教研活動中認真學習研討相關教學等方面的內容，并積極參加學校所組織的其他教學活動。在備課方面，做到壓周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，因為課前的充分準備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設計一些活動和游戲，讓學生在游戲中學習新知、鞏固舊知。

在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的游戲，激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生在學中玩、玩中學。通過上學期的教學工作，師傅給我提出了很多建議，尤其是上課的情緒方面，給予了我很多指導。同時，要注意體態(tài)語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學生，并且投入到課堂當中，與學生在交流中學習。

在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認真及時批改，全批全改，及時回勾。課下對一些相對較差的學生認真輔導，使之成績能有所提高。

在師生關系方面，既要嚴格要求學生，同時也要尊重理解學生，寬容和關心學生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關系，才能更加有助于教學工作的順利進行。

二、課后學習

我從師徒結對活動中學到的最重要的就是要及時反思。每聽完一節(jié)師傅或者其他教師的課，都要及時反思，思考他們的優(yōu)勢，對比自身的不足，記錄可以學習的地方。每當自己上完一節(jié)課，也要及時反思，反思這一堂課中的優(yōu)勢與不足，和同事討論評價，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

丁老師本身是一位很儒雅的人，她對待學生，和藹可親，對待同事謙遜真誠。作為徒弟，我也要向師傅學習，除了了解本學科知識以外，需要多了解其他學科內容，豐富自己的知識，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學工作服務。

總之，作為一名徒弟，在本學期的工作中要謙虛謹慎，不斷的向師傅學習，多聽課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤，爭取更大的進步，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

篇3:小學語文青藍工程(師徒結對)徒弟計劃

為了進一步提高我的思想、業(yè)務水平，能讓自己盡快成長，實現(xiàn)提高教學質量的目標，我校開展了“青藍工程”（師徒結對）活動。在師徒結對活動中，我幸運地拜教學功底深厚，教學技藝精湛的周老師為師傅。欣喜之余現(xiàn)制定師徒結對徒弟學習計劃如下：

一、學習目標：

（一）教學方面

1、正確把握新課程標準，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

2、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學科專業(yè)知識，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎上，力爭形成自己的風格。

3、能夠激發(fā)學生的學習興趣，關注每一個學生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學的有效性。

4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

5、積極地撰寫各種論文，在高效的完成學校要求的一篇論文的基礎上，根據(jù)自己的情況再撰寫一到兩篇論文，提高自己的理論水平。

（二）自身完善方面：

1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。

2、能更好地利用網(wǎng)絡查找資料，豐富教學素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學有所收獲。

3、做一個有責任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律，智慧的、藝術的教育學生。

二、學習內容：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向師傅學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在各領域的教學都有所提高。為此，我還要做到：

1．多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想，不斷提高教育教學水平。

2、認真觀摩師傅、師姐的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務水平。

3、對于學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應的調整，在交流中升華理念。

4、積極參加學校組織的公開教學活動，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案，進行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。同步進行教育教學的方法探究，積累教學案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。

5．在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。

6．平日里遇到什么教育教學的問題無法解決，主動和師傅交流。

7、學期結束作好總結工作。

三、徒弟成長目標：

（一）自我期望：

1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。

2．通過師徒結對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

3．積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。

（二）促進成長的措施：

多學習，提高自身素質

1．多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

2．定期觀摩師傅的課，學習師傅的教學理念、教學方法。

3．多聽校內優(yōu)秀老師的課，學習其過人之處。

4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。

多實踐，潛心求教

1．多讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學，課堂中努力實踐新課改理念。

2．主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。

3．平日里有時間就多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。

多反思，幫助成長

1．學習師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學思緒。

2．積極進行教育教學上的案例研究。

在本學期的工作中，我要不斷地向自己的師傅學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好老師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在周老師的指導下，我相信自己一定會不斷進步。