有幸與省基本功大賽一等獎獲得者吳凌艷老

師進行“同課異構”活動，收獲那可不是一般的

多啊！會課結束后，連云港市教育局的顧老師請

吳老師講述自己的成長歷程，我把她的講述總結

如下，希望對想積極上進的老師能有所啟發。

吳老師的總結是三個詞：

一、簡單

1、就是一種聽話的簡單，聽顧老師的話，平

時把教參書當成故事書來讀，不經意間就有了進

步。

2、敢把自己的課錄下來聽，一開始條件有

限，就用錄音機錄，然后回放，找出自己語言的

不足，無意中又有了不小的進步。

3、現在網上有許多的優秀課視頻，多看視頻

自己的課就會有進步的。

4、每天早上起床后看新課標，進行記憶，中

午做有關的習題，晚上練習寫字。自己的練習本

現在都有很多，還記筆記，分類記，善于發現自

己的不足，考試做題，現在基本上都沒有問題

了。

二、堅持

1、自己想要的狀態達不到，就每天堅持看一

個小時的書。從**年

篇2:聽名師講自己成長經歷

有幸與省基本功大賽一等獎獲得者吳凌艷老

師進行“同課異構”活動，收獲那可不是一般的

多啊！會課結束后，連云港市教育局的顧老師請

吳老師講述自己的成長歷程，我把她的講述總結

如下，希望對想積極上進的老師能有所啟發。

吳老師的總結是三個詞：

一、簡單

1、就是一種聽話的簡單，聽顧老師的話，平

時把教參書當成故事書來讀，不經意間就有了進

步。

2、敢把自己的課錄下來聽，一開始條件有

限，就用錄音機錄，然后回放，找出自己語言的

不足，無意中又有了不小的進步。

3、現在網上有許多的優秀課視頻，多看視頻

自己的課就會有進步的。

4、每天早上起床后看新課標，進行記憶，中

午做有關的習題，晚上練習寫字。自己的練習本

現在都有很多，還記筆記，分類記，善于發現自

己的不足，考試做題，現在基本上都沒有問題

了。

二、堅持

1、自己想要的狀態達不到，就每天堅持看一

個小時的書。從**年

篇3:拜訪名師活動策劃

時間：*年4月10日

地點：周老師辦公室

參加人員：何*、張*、趙*、方*

活動主題：訪當地名師

活動背景:在實習生中開展訪名師、拜名師活動。通過“訪”“拜”，增加學習機會，了解名師，研究名師，堆追定位。

活動流程：

一，準備階段

1，確定訪名師對象。

2，確定訪名師時間、地點并和老師預約好。

3，準備好訪問的問題。

二，實施階段

1，由小組長帶領下前去訪問。首先自我介紹，說明來意。

2，每位實習老師問兩個自己準備好的最想問的問題，大家一起聆聽、學習。

3，和名師交流自己的教學心得。

4，小組成員內相互交流心得、體會。

5，小組長總結此次活動。

活動意義：通過訪名師，增加了學習機會，提高教學技能和教學贛李水平，同時，和名師面對面交流，感受名師的師德素養。

活動反思：此次活動，讓我們面對面地和名師交流，親身感受到名師的博愛和奉獻精神，對我們的教學增加了更多的干勁和信心。