金秋九月，即將迎來一年一度的“教師節(jié)”。為此，提前向所有的老師致敬！并借征文之際，來聊一聊我的“情人”老師。

俗話說：“女兒是父親的前世情人。”我是信以為真的，因?yàn)樵谖业难壑泻托睦铮赣H是一位頂天立地的大寫的人，是一位為教育而生的好老師，更是值得我一輩子學(xué)習(xí)的榜樣啊！

初中畢業(yè)時(shí)，父親考慮到其父輩們給富人家扛長工、打短工的辛勞，毅然決然地放棄上高中、考大學(xué)的夢想，選擇了師范。父親是以優(yōu)異的成績被保送上了鄭州師范學(xué)校啊！

自從踏入師范學(xué)校大門的那一刻起，父親就認(rèn)準(zhǔn)了做教師，下定了干一輩子教育事業(yè)的決心。父親在師范學(xué)校學(xué)習(xí)很是認(rèn)真與刻苦，深得老師和同學(xué)們的喜愛。師范畢業(yè)以后，被分配到了管城區(qū)的一所小學(xué)，至此，踏上了無怨無悔的教書育人之路。父親是一位追求完美的人，他在教育教學(xué)中不斷探索、孜孜以求，即便是給他一個(gè)特殊班（那時(shí)允許學(xué)生留級，父親就曾經(jīng)任過全年級留級生和“問題生”的班主任和數(shù)學(xué)老師），他也能使學(xué)生漸漸喜歡來上學(xué)，喜歡上學(xué)習(xí)，且成績優(yōu)異，以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)皆佳，老師學(xué)生共贏的班集體。使得學(xué)生開心，家長放心，同事羨慕，領(lǐng)導(dǎo)滿意，自己也快樂啊！

父親工作調(diào)動(dòng)了幾次，但是都在管城區(qū)的小學(xué)圈里。他做一線教師時(shí)刻苦鉆研，成績優(yōu)異，即便是任教導(dǎo)主任或副校長，他也是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨啊！

父親的教育教學(xué)生涯大都是住在學(xué)校的，節(jié)假日老師輪流值班，誰有事父親就會(huì)頂上去。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，工作是瑣碎的，繁雜的，但是父親從沒有抱怨過。我記憶最為深刻的是，每天天剛蒙蒙亮，他就起床用大掃帚清掃整個(gè)校園里；每天晚上辦公室的燈光下，他要么用鐵筆在蠟版上刻著試題，要么手推著印刷機(jī)的轱轤一張張地印著試卷。特別是到了寒冬臘月、大雪紛飛時(shí)，他起得更早了，不僅掃雪，而且還用爐渣墊路，以防師生滑倒。還有，每年招生時(shí)，由于我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量高（那時(shí)，金水區(qū)和管城區(qū)小升初只招兩個(gè)奧數(shù)班

篇2:小學(xué)迎教師節(jié)征文活動(dòng)方案

九月，收獲的季節(jié)，辛勤的園丁們將要迎來第22個(gè)教師節(jié)。為弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感，表達(dá)我們對教育工作者的誠摯敬意，我校決定，在教師節(jié)前夕舉辦迎第二十二屆教師節(jié)征文活動(dòng)。

一、征文主題：迎第二十二屆教師節(jié)

二、參賽范圍：1―6年級的所有學(xué)生。

三、征稿要求：

1、弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德為宗旨，情感真實(shí)，內(nèi)容健康，文筆流暢。

2、內(nèi)容不限，題材不限，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默；您可以回憶人生重大抉擇時(shí)良師對您的啟迪；還可以向我們講述您和老師之間的動(dòng)人故事……可以寫書信、散文、詩歌等等，總之，只要是和教師、教師節(jié)有關(guān)的話題，我們都?xì)g迎！

3、來稿請注明班級、姓名。

四、評獎(jiǎng)方法：

1、以班為單位進(jìn)行初選，每班選送三篇優(yōu)秀作品上交到學(xué)校。

2、學(xué)校將組成評審小組對來稿進(jìn)行審評，獲獎(jiǎng)名單將在學(xué)校予以公布，獲獎(jiǎng)作品的部分優(yōu)秀作品將陸續(xù)在學(xué)校校報(bào)《*報(bào)》上予以發(fā)表。

五、截稿日期：20**年9月9日

六、活動(dòng)組織及分工安排：

顧問：

評審小組：

市*小大隊(duì)部

篇3:教師節(jié)征文刊登用真誠感恩讓愛延續(xù)

今天是教師節(jié)，早晨像往常一樣上班出門，心里面充滿了淡淡的喜悅。騎車的路上，地鐵站里，一切仿佛都和往常一樣。可是沒想到的事情，意外的驚喜正在等著我……

地鐵上的時(shí)間格外的漫長，雖然知道它非常的準(zhǔn)點(diǎn)，但是想要早點(diǎn)到達(dá)學(xué)校的心情卻是有點(diǎn)迫切。終于到達(dá)了燕莊站，金水路與未來路的交叉口，曾經(jīng)鄭州一“堵”成名的路段。順著金水區(qū)向東，是交通要道，也是施工路段，行人與機(jī)動(dòng)車擠在一起，分隔并不明顯，路上有點(diǎn)濕，可是不像是昨晚的雨水造成的。“看來如今的灑水施工做的不錯(cuò)。”正在想著，一輛公交車從左后方順行而過，“啪”的一聲，我急忙跳了起來，可是身手敏捷的我還是躲不過濺起的泥水……回頭看了一眼左后方的小水坑，再向前看去，“行兇”的公交車也擠停了下來，仿佛不好意思。帶著滿褲的痕漬，我安慰自己，“公交車司機(jī)也不想這樣，這么個(gè)小淺坑誰能看到呢”，于是一邊自我調(diào)侃一邊前行，這么個(gè)小小的插曲，算是一個(gè)“意外”吧。

時(shí)間比平時(shí)稍晚，我快步走進(jìn)班級，又是意外呵！班里面已經(jīng)有老師了，張校長正等在班里。五年級的時(shí)候張校長曾經(jīng)帶過這個(gè)班的語文課，學(xué)生都很喜歡她。可是今天，她早早的來到教室，布置好黑板，竟是準(zhǔn)備和孩子們一起為老師送祝福。隨著張校長的介紹，孩子們的掌聲不斷響起，沒想到整天能看到的那么平凡的數(shù)學(xué)教師，竟然也有不凡的一面。我寫博文的事情也成為了一種鼓勵(lì)，記錄班級教學(xué)中的點(diǎn)滴，并且堅(jiān)持下去。贏得了孩子們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)注與掌聲，真的使我享受不已。當(dāng)我雙手從學(xué)生代表的手中接過那一枝玫瑰花的瞬間，內(nèi)心的感動(dòng)悄悄地溢了出來。這些常常與之相處的孩子們呵！這一刻，是那么的感動(dòng)！

吃水不忘挖井人，我在張校長的身上，學(xué)到了很多很多，她也是我的好老師。在她的幫助與支持之下，我獲得了不斷地成長。她曾是主抓我們數(shù)學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)膩，嚴(yán)謹(jǐn)，在她的引領(lǐng)與鼓勵(lì)之下，我的課堂教學(xué)由稚嫩走向成熟。她也是我的好同事，好幫手，經(jīng)驗(yàn)豐富，耐心引導(dǎo)。擔(dān)任五一班語文教學(xué)的那段日子里，她用情，用心，和孩子們一起交流互動(dòng)，贏得了孩子們的擁護(hù)與喜愛。并且在我焦頭爛額的時(shí)候，不斷地幫助我進(jìn)行班級管理，使我逐漸穩(wěn)住了步伐，找到了方向。這樣一個(gè)老領(lǐng)導(dǎo)，好老師，值得我去尊敬，去祝福。借此機(jī)會(huì)，我將感謝送上，將玫瑰送到張校長的手中，真誠地道一聲“老師，您辛苦了！”

用真誠感恩，讓愛延續(xù)！