假期里面，自然有很多的時間，可以做些自己喜歡的事情。

一日，被朋友拉進一個朗誦微信群里面，那時候覺得吧，自己是老師，學學朗誦也不錯，起碼可以讓普通話更加標準一些，然后就進去聽了幾節課，這些講課的老師都是某電臺的著名主持人，也有些是大學里面講朗誦課的老師，不聽不知道，一聽嚇一跳。原來朗誦絕對不是說說話，說好普通話，有感情地說好普通話那么簡單的事情。里面的專業知識真的很深，想學好，可不是一件簡單的事情，需要經常練習朗誦，練習繞口令，練習怎樣在朗誦的時候換氣，練習怎樣發出不同的聲音......好吧，這么深奧的專業的知識，我怎么學得會？關鍵是根本就沒有那么多時間那么多精力去學習！喜歡歸喜歡，但還是果斷放棄學習了。也只能偶爾聽聽專業老師的朗誦，其實也是一件蠻開心的事情。

被朋友拉進文學圈子里，認識了一些省作協的會員，作家，詩人，當然他們再有成就是他們的，我依然是一個無名小卒，只是認識了這些人，便多了一些學習的機會。自己想學習寫詩歌的時候，就會與詩歌老師交流，向他們討教學寫詩歌的方法。結果老師告訴我三個字：慢慢來。這是讓我印象最深的三個字：慢慢來。是的，這是個浮躁的時代，并不是寫好一首詩，寫好一篇文章就證明你會寫了。寫文章，寫詩都不是一學就會的，老師告訴我，要想寫好詩歌，首先要多看書，老師一下子列舉了很多書，要通讀中國文學史，現代史，當代史，學習文藝概論，現代漢語，古漢語，中國哲學史，外國文學史，西方文選論......讓我驚訝的是，這些書他都看過，怪不得詩歌寫的那么好。老師說，你要讓自己的心靜下來，這樣才能寫好，只有靜下來多看書，多學習，才能有真正的提高。老師跟我講了很多學習詩歌的理論知識。然后出了一個題目，讓我寫十首同題詩，對于我這個初學者來說，真的是被嚇到了，我當時想著自己寫一首都挺難的，怎么寫十首呀？后來寫了兩首，然后想了很久，決定還是暫時放棄學習寫詩歌了，我必須得明白我究竟想要學習什么？什么對于我來說才是最重要的事情，也是讓我更加快樂的事情？一個很好的朋友說話很直接，跟我說，別整天瞎想了，教好你的課，寫好你的文章就行了。

像朗誦，像詩歌，雖然有些喜歡，但也只能作為愛好了，有時間就接觸一點，沒有時間就算了。

真正需要認真學習的，深入地去專研的還是我的教學，我的文章，在教學上多下些功夫，把反思寫成文章，把生活當中的事情寫進文章，其實就是積蓄了一種不斷前行的力量。

因為我明白，真正讓我感到快樂，感到開心的事情，還是看到學生的笑臉，看到他們在學會知識后一個個樂開花的笑臉，那樣純真的笑臉讓我無比想念。

在這個世界上，有很多我們想要學習的東西，而我們必須認清自己，究竟有沒有時間有沒有經歷去學習這些，有些東西還是要學會取舍，懂得放棄，盡管這些誘惑看起來很美，但是我們還是要果斷舍去，為的是專心致志地去做好一件事。

做好一件事，說起來簡單，可是又有誰能真正做到了呢？即使我們已經長成看起來無比強大的成人，可是誰又沒有像小貓一樣，做過“三天打魚，兩天曬網”的事情呢？拒絕那些美麗的誘惑吧，盡管它們很好，很美，可是有些美好的東西注定是別人的，不是我們的。

專心做好一件事，就好。

篇2:生活感悟隨筆跑步人都是孤獨

今天早上去跑步，原來和我一起跑步的兩個人還在一起跑著，我因為有事不能和他們一起跑了，其實我們三個人都是互不相識的，平時都是各跑各的，一次偶然的機會，說上兩句話，結果天天就結伴跑了。

而之前為什么都各跑各的呢？我覺得這是因為跑步的人都是孤獨的。一般跑步的人都是各跑各的，跑快的，會一個人一個人的超過其他人，他覺得超越會給自己帶來快感，他的速度是停不下來的，一般人也跟不上他。慢慢跑的人，把跑步當成一種享受，雖然一個一個的人從他身邊超載，但是他不會因為別人的腳步打亂自己的節奏，所以一直享受著他那慢跑的樂趣，他也不跟著別人去追逐。而其他那些速度中等的人卻一直在各自的奔跑著，不去追趕超越自己的快者，也不停下腳步等待慢跑者，這就形成了在全操場的人都是以各自的速度孤獨的奔跑著。

正是因為這種孤獨，他們更希望得到別人的關注，所以一次偶然的機會，我分別認識了兩位跑步愛好者，前幾天有兩次三人一起跑，這不，現在他們也一起跑了，在跑步中，共同討論的，其實也就是跑步的心得、健康的理念、對減肥的看法和如何減肥等等，說白了共同的愛好形成了共同的話題。

其實每一個人都不是愿意孤獨的，只是奔跑的腳步讓他們沒法同步，但是總是會有些人的步伐是一致的，或者在具胡共同的話題時，他們就會協調步伐，形成一個相同的步調。

生活中，各種各樣的活動中，其實都存在著不一樣的步伐，也都存在相同步調的人，所以能更多的相互協作，而這種相互協作會讓活動更具有意義，更能促進這種活動帶給我們的原有效果。

篇3:教師生活感悟只與同好爭高低不同傻瓜論短長

高中的時候，我剪了個又傻又土的發型，再加上我又黑又矮，還總是穿著一身校服。無意間聽見有同學跟我講，“*說你是學校第一村姑。但我覺得你人挺好的。”年少的自己聽見一個男生背后這樣評價自己，當然很傷心。我又羞又惱，又百口莫辯，從此想起那個男生，心里就憤憤然，甚至很想找他理論一番。到底還是自卑膽小，尷尬地笑笑，走開了。

年少時好像心里特別在意別人對自己的看法，但凡聽到別人的評價和自己的行為不符時，恨不得向天下昭告自己的清白。

剛剛參加工作時，但凡遇見別人誤會自己，總是要想方設法的找人家解釋。

后來慢慢發現解釋清楚了又有什么意義呢？比如那個嘲笑我的男生，比如那個誤會我的人。有句很俗的話說，我不是人民幣，沒必要做到讓所有人喜歡；還有句俗話說，不管你多么完美，總會有人不喜歡。

比如我做不到你那么努力，但也看不慣你一天到晚拼命的樣子；我干不掉你，也不喜歡你一天到晚在我面前春風得意的樣子。比如我沒你貌美，就可以無視你的付出甚至還要連帶著中傷你的人品。因為這個世界上有一種人，他來到人間的使命仿佛就是以消遣別人的私生活為樂趣，以詆毀中傷為天職，以聚眾八卦為使命，如若沒有得逞，還會心有戚戚。

久了，你會發現對于這樣的人解釋是沒有用的。再者，你又會發現，對于這樣的人，解釋不僅會浪費掉你寶貴的時間，還會拉低你的智商。

所以，不要和這樣的人爭得面紅耳赤，你是贏不了的，除非你把自己拉到和他同一水準。

那么我們要和什么樣的人一論高低呢？

我有個寫作水平很高的老師，恰好我也喜歡寫作，就比較能聊得來。每次我得意洋洋的寫完一篇文章發給他看時，他總是東挑毛病，西挑刺兒的。對于他的意見，我當然是唯唯諾諾的接受還會表示欣然改正。當然，也有不服氣的時候。意見不一致時，我們倆就會起爭執。雖然爭到最后，我可能還是不認同。但在這個爭的過程中，老師引經據典，旁征博引，恨不得把整個人類歷史給我翻講一遍。于我，這樣的爭執就是有意義的。因為在爭執的過程中，我不僅學到了寫作的技巧，還拓寬了知識面。

所謂跟有真才實學的人爭論也是一種學習，甚至是另一種意義的讀書。

記得上大學的時候，班里有個女孩，長得漂亮又有氣質，沒多久就被外系傳為班花。她不僅長的好看，聽說還拉的一手小提琴，關鍵是又擅長演講，拿了學校大大小小的獎項。于是關于她的流言蜚語慢慢就傳開了，不是跟哪個老師曖昧，就是在外面有人，總之沒有人談及她的努力，眾口鑠金，她就是靠臉上位。

她總是一副冷冷的樣子，哦！對了！女神是不是都是這種高冷的樣子？遺世而獨立，穿過流言蜚語的人群，兀自做著自己的事情。但是你有沒有發現，吐沫好像并沒有淹死女神，你反而臟了自己的嘴。那個時候她在班里是沒有什么朋友的，對于大家的猜測，也從未聽到過她的辯解。現在想想，不是人家人品不好交不到朋友，是周圍人太low，懶得理你罷了。

難道你沒有發現你心心念念恨不得拿針扎她小人，人家壓根兒不知道有你這么個人。

不是怕你，是真心沒空搭理你。因為我的人生里，根本就沒有看見過你。因為這個世界上有比你撕逼更有意義、更美好的事情。

有人說，一流的人做事，二流的人評論，三流的人吐槽，四流五流的人評論或吐槽別人的評論或吐槽。

和做事的人一爭高下，狹路相逢你勝我開心。