“構建高效課堂”教研活動心得

本學期第12周是學校“構建高效課堂”的主題教研活動周，學校組織了關于高效課堂的專題講座，主題研討活動，教學設計比賽以及完整一課的教學研究課。我全程參與了所有活動，并且非常有幸的參加了完整一課的教學。在這一系列的活動中，我收獲非常之多，下面就我參加活動的情況，談談我個人的心得體會：

一，集體教研的力量無窮大。

在完整一課的教學中，我展示的內容是《平行四邊形和梯形》，這個內容雖然說不難，但是圖形的知識比較抽象，很難上出新意。在我試教完之后，我們數學組的所有成員以及教科室的陳曉飛老師一直幫我出謀劃策直到天黑，包括教學流程，每一個問題的提出，甚至細節到板書的設計，都給我提出了很多很好的建議，真正意義上的把課堂交給了學生，比較好的呈現了課堂的高效性。在這一節課上完之后，我也覺得自己真正的成長了很多，至少在空間與圖形這方面的教學上有了很深刻的體會，我認為對于一個定義的給出，可以先讓學生自己觀察發現，然后猜想，之后學生自己驗證，再來總結，最后老師再給出準確的定義，這樣學生更容易理解運用。而且在這樣的教學中，一定要讓學生大膽的說，不要害怕出錯，這一過程老師的作用比較關鍵，要對學生出現的一些錯誤正確的引導，逐漸把學生引導到正確的方向上來。

二，知識聯系生活實際很重要。

我們的很多數學知識都來源于我們的生活，生活中處處都有數學。因此，數學的教學中更應該聯系學生的生活實際，把所學的知識運用到我們的生活實際中。

空間與圖形如果就簡單的講敘一些定義性的知識，對于學生來說是非常枯燥乏味的，而平行四邊形和梯形在我們生活中隨處可見，所以在課堂上從導入，到學生學習完之后的練習，我都借用了生活中的平行四邊形和梯形，最后還把生活中的平行四邊形和梯形圖片制作了一個精美的課件供學生欣賞，學生都很驚訝原來我們生活周圍有這么多的數學知識，同時也非常的感興趣。這樣就達到了一個比較好的學習效果，激起了學生學習探究知識的欲望。

三，學生動手自主探究不可少。

新課標很早就提出：學生是學習的主體，教師只是引導者。對于一個新知識的學習，如果學生能夠通過自己的努力探究而得出，學生不僅不容易忘記，而且會理解的很清楚，特別是能夠激起學生的學習成就感，從而提高學習的興趣。

在《平行四邊形和梯形》一課中，一開始就讓學生去想象什么樣的圖形是平行四邊形和梯形（平行四邊形在三年級就初步學習過，梯形對于大部分學生也不陌生），然后說說他們心中的平行四邊形和梯形，接下來再選擇出他們心中的平行四邊形和梯形，說說為什么這樣選，之后再讓學生觀察發現這些圖形的特點，自己動手驗證猜測，最后在老師的指導下一步一步得出平行四邊形和梯形的概念。十天半個月過去了，學生對這個知識點都記的非常清楚，并且能夠非常準確的判斷正誤，其實他們并不是在刻意的記憶，而是真正理解了這個概念。

通過這一次活動，我認為自己往后在這幾方面需要去努力做的更好：

一，多與其他教師之間進行切磋，協調與合作，互相學習，共同分享經驗，特別是多向師傅請教，這樣每一次都會有收獲。

二，多媒體的使用要得當，課件的制作不需要過于精美，可以不用的就不制作出來，免得被課件牽著鼻子走，因為課堂有一個生成的過程，我們并不知道學生到底怎么想。

三，多加強課后反思，記錄自己一節課的成敗之處，以便在往后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平；記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒；記錄學生在學習過程中的困惑，將解決的方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗，提高教學能力。

篇2:幼兒園教研活動方案

幼兒園教研活動要立足我校教學工作的實際情況,以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象,研究和解決教學實際問題;下面是有幼兒園教研活動方案，歡迎參閱。

幼兒園教研活動方案范文1

活動時間：20*、12、22

活動地點：二樓大廳

活動組織者：張琿娟

活動主持人：李友花

現場記錄人：李靜

參加人員：星星幼兒園青年教師組老師、區園本教研專題推廣班成員

一、教研活動背景：

我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉換的脫節。具體表現為：教師觀察評價幼兒表現及行為的視角不夠專業;教師反思教育行為不夠及時。

在區教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統》一書，經過閱讀后，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題：1、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構基礎。2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據”。3、協助教師作出教學決策，教師使用方法找出每位孩子正在學什么以及學的如何，也幫助教師了解自己正在教什么?需要繼續做哪些事?

篇3:中學主題教研活動方案

為了活躍教研氛圍，提高教育教學效益，并充分利用學校教師資源，激發教師學習、研究和改革的積極性，促進校本教研的深入開展，結合我校關于教師專業化發展的有關教研安排，特組織此次初一年段班主任開展茉莉飄香----我和我學生的故事主題教研活動。

一、活動主題

本次教研活動，旨在讓教師把自己在教育教學中的精彩的故事呈現給其他的教師，突出教師對傳統教育教學方式的轉變。同時讓教師的才能等到展示，教師的智慧得到共享，教師的工作得到了解，讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時也想改變以往教研活動刻板和（）嚴肅，讓教師在輕松和愉悅中獲得有價值的教育教學思想，啟迪今后的教育教學工作。

二、活動對象：初一班主任

三、活動時間：*年3月31日

四、活動要求:1、故事必須是教師親自經歷的。

2、故事的講述時間是3―5鐘。

3、講述過的故事必須創作出一篇教學案例。

五、活動安排：

（一）活動發動階段：*年3月19日召開初一班主任會議，布置有關事宜讓教師做好準備工作。

(二)活動實施階段: