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我是一名教育戰線上的普通教師，一名堅守了六年教育夢的追夢青年，但跟其他教師相比，我卻又有一點點特殊，因為我是一名男幼兒教師――幼師群體中萬分之七中的一份子。從業以來，我一直很享受這份獨特職業所帶來的獨特幸福感。當初之所以選擇這份職業，只因為我摯愛這片熱土――學前教育，因為一個單純的理由――喜歡孩子，因為一個最淳樸的初衷――和孩子共同成長。從踏入幼兒園的第一天開始，我就告訴自己：一定要做一名出色的男幼師!

做一名男幼師，首先要做到讓孩子喜歡。

通常認為男幼師可能不如女幼師溫柔，第一印象會給人以嚴肅感，如何讓他們喜歡自己是第一關。幼兒教師面對的是一群3――6歲學齡前的孩子，他們活潑可愛，他們天真無邪，他們朝氣蓬勃，他們是一群快樂的小鳥，他們是潛力無限的白板，作為啟蒙教師的我們，是多么幸運。而作為一名男幼師，如何讓孩子喜歡自己則是第一關。所謂“親其師、信其道”，一個老師要想讓孩子喜歡他的課堂，首先要讓孩子喜歡這個老師。作為最純真的孩子，他們會把喜歡寫在臉上、放在嘴上，因此做一名讓孩子喜歡的老師并不難，方法只有四個字：將心比心。只有真正從心底里俯下身與孩子交流，用心溝通，用愛滋潤，才會收獲和諧的師幼關系，以及意想不到的感動與幸福。

記得大學畢業剛開始實習時，因為對幼兒園和幼兒的了解僅僅限于理論層面，對幼兒園一日常規也不甚了解，所以在各方面都有所不適應，所幸有園領導、老教師的指導，特別是活潑可愛的孩子們徹底激發了我的工作熱情，哦，不，是激情，很快我便與孩子們打成了一片，他們口中的“賈老師”也很快變成了“賈爸爸”“灰太狼老師”，得到孩子、家長、同事的認可，成了園里的人氣老師，同事笑說我是“橫刀奪愛”，因為現在孩子們的心中仿佛只有我一個老師了，剛出校門踏入社會便得到了肯定，我很享受這份獨特的職業幸福感。

俗話說：“勞逸結合”，業余時間，我創建了“萊州教師行天下協會”，會員多達60余人，工作旅行兩不誤，身心都在充滿正能量的路上，豈不快哉!

作為一名男幼師，我將自己的角色定位一分為三：教師、朋友、父親。教師――教給他們基本的生活技能，培養他們良好的生活習慣，激發他們的求知欲;朋友――與他們談天說地、嬉戲玩耍，偶爾開一些無傷大雅的玩笑，有時孩子會突然跑過來跟我說：“賈老師，你昨晚是不是尿褲子啦?”逗得所有孩子哈哈大笑。豈不快哉!父親――現在父愛教育嚴重缺乏現象已成為社會公眾關注的焦點，面對孩子，我與他們惺惺相惜，在給予他們正確愛的同時，更注意培養他們的規則意識、冒險精神和陽光性格，陪孩子走自己的路，又是何等愜意!孩子們口中的“賈爸爸”讓我倍感溫暖，“賈老師，上你的課真是爽歪歪啊!”這是一個小女孩對我說的話，我把它視為對我課堂的最高評價，也是最大的鞭策!

做一名男幼師，還要做到讓家長放心。

眾所周知，男幼師在數量上與女幼師根本不可同日而語，因此社會各界對男幼師的認識并不全面，對男幼師也不見得完全信任。在前年送大班畢業班時，我給孩子們寫了一首送別詩，詩中說道，每個孩子對于家長來說，都是唯一，都是百分之百，所以老師不敢怠慢這份責任。新學期伊始，我從家長手中接過孩子，同時也接過來一份沉甸甸的責任，望子成龍，望女成鳳，那么“如何讓家長放心”就成了我常常思考的問題。而最終，我也總能通過細致入微的保教、精彩紛呈的課堂、開誠布公的交流讓家長知道，把孩子交給我、交給我們幼兒園，他們完全可以放寬心。當看到《泰安日報》主編(也是幼兒家長)撰寫的一篇《了不起的賈爸爸》時，當聽到現在所帶班級家長對我說：“賈老師，說實話，今年開班時我們第一次見到男老師做孩子班主任，我們既感到驚訝又感到擔憂，但現在我們真的很佩服您，真沒想到一個男幼師比女老師都會帶孩子!”我內心充滿了感動，同時也感覺自己肩上的責任更大了，家長如此信任、如此愛戴，我有什么理由不努力!

關于特殊兒童，我也有話要說。我認為轉變一個特殊孩子的意義要遠遠大于帶十個正常孩子。通常認為特殊兒童是家長的心病，也是老師的煩惱，其實不然，要知道，每個孩子生來都是天使，只不過有人起飛早，有人起飛晚，有的人翅膀受傷而已。作為一名幼兒教師，我們的責任與價值就是幫助他們騰飛，不讓任何一個孩子掉隊。孩子進步了，家長自然高興，我們也完成了自己的責任，一舉多得。因此，為了更好地讓家長放心，請多給特殊兒童一些關心和愛。

做一名男幼師，更要善于讓自己成長。

客觀上講，男幼師的可借鑒經驗相對較少，因此男幼師需要更注重在專業上讓自己快速成長。終身學習，是教師職業道德規范對我們的要求，也是我對于自己的職業規劃。既然選擇了教師這一職業，那么就不能有“當一天和尚撞一天鐘”的想法，從新老師到合格老師再到優秀教師，這是實現教師專業成長的一條必經之路，做一件事情，要么一點不做，要么做到極致。仔細想想，我們專業成長的機會何其多，這節課我怎樣組織可以更嚴謹?這本書最值得我學習的是什么?這個報告最值得我借鑒的是什么?多一次反思，就多一次充電，多一次提高，應善于享受成長的快樂。

一直感到自己很幸運，幾年的工作經歷讓我在幼教這個領域里成長成熟了很多，結識了更多的優秀同仁，增長了見識，提高了能力，鍛煉了意志。工作之余，最大的愛好便是運動、讀書寫作，運動可以強身健體，讀書可以凈化心靈，寫作可以提升品位，除了繁忙的日常工作，我擔任了山東學前教育網特邀通訊員、中國幼教網專欄作者、超級版主，到目前為止，我已經在中國幼教網、山東學前教育網，中國幼教雜志等幼教媒體發表各類文章110余篇，在萊州《教學研究》發文4篇，在文學類期刊發文4篇，雖然這些都微不足道，不足掛齒，但這些都是對我堅持讀寫最好的鞭策，因為年輕沒有什么不可以!俗話說：“勞逸結合”，業余時間，我創建了“萊州教師行天下協會”，會員多達60余人，工作旅行兩不誤，身心都在充滿正能量的路上，豈不快哉!

古有木蘭從軍營，今有男兒入幼教。成為一名出色的男幼師，是我的一個目標，一盞明燈，一種動力，更是一生不懈的追求!雖然我目前只是一名鄉鎮中心幼兒園教師，但我相信只要有夢就有未來，扎根農村幼教，且行且珍惜!

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篇2:幼兒教師演講稿:責任心

　　幼兒教師責演講稿：責任心

　　尊敬的各位領導，同志悶：

　　大家好!我演講的題目是《一個幼兒教師的責任心》

　　一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。

　　因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小朋友剛入班時，小手那么小，胳膊那么細，好象用力一拉會把她拉壞似的，去廁所小便，她望著便池不感邁步，我遞上一只手，她扶著邁了過去。她小便完，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己入廁了，她的媽媽說：‘藝林上幼兒園進步真大，謝謝您老師。”。還有欣欣小朋友，入班時你我他分不清，有一次，他要小便，他說：“老師，欣欣要尿尿。”我說：“欣欣，你這樣說;‘我要小便。’”他說“老師，你要小便。”弄得我笑痛肚子，就是這樣一個孩子，在我們的細心，耐心教育下，學期結束時，欣欣能和媽媽一起完整的講故事，。。。。。。愛孩子，教孩子是我的責任。

　　因為我是幼兒教師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂?；顫娐斆鞯膶氊?。

　　因為我是幼兒教師，我就要對我的幼兒園負責。我努力把工作干好，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象，我創造性的落實園計劃，早出完歸，早出完歸并非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環境來說，孩子在班里時，我沒法去做，因為這時我的眼里只有孩子。等孩子離園后，我才和班里的另一位同志開始布置，因為布置得較多，三八節放半天假，我也沒休息，而是利用這半天時間把教室布置完。當第二天孩子入園時，我看到孩子露出驚喜的神情。當家長得知這是我們利用假期布置的環境時，無不為之感動。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們為了孩子，太辛苦了!市幼兒園就是不一樣!”

　　因為我是幼兒教師，我就要對國家負責。因為現在的孩子是將來建設祖國的后備軍，如果現在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對，那么，他將來有可能做對國家有害的事，又怎能指望他建設祖國?所以，我對祖國負責，告訴孩子對與錯，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對祖國有用的人，這是我，一個幼兒教師應負的責任!

　　因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

篇3:合同制幼兒教師培訓方案

根據上級的要求，在對我區的幼兒教師開展培訓需求調研和總結組織實施幼兒教師培訓工作有效經驗的基礎上，從提升我區幼兒教師的師德水平、業務能力、綜合素質的目標出發，堅持“教師專業發展為本、培訓實效為上”的培訓思路，制定我區*年合同制幼兒教師培訓方案。

一、基本現狀

我區學前教育，以公辦中心幼兒園建設為重點，以教育教學研究和師資培訓為中心，以規范化管理為突破口，全區學前教育事業有了長足的發展。目前，我區幼兒園教師隊伍建設有待加強，抓好學前教育，做好幼兒教師的崗前培訓，提高幼兒園教師整體素質是我們當前的重要任務。

二、培訓目標

今年的幼兒教師崗前培訓將立足我區幼兒教育、教師現狀和崗位實際來開展培訓，使幼兒教師進一步養成良好的師德行為，具有較強的幼兒保教職業相關的專業意識、專業態度、專業修養和專業能力，具備勝任幼兒保教相關工作的能力，使教師迅速成長成熟起來。通過一個半月的學習，全面提升我區合同制幼兒教師的整體素質。

三、培訓對象：

我區*年新招聘的合同制幼兒教師。

四、培訓時間

*年3月―4月（具體時間見附件3：幼兒教師培訓課程安排表）

五、全員培訓內容及形式

1.培訓內容

對新招聘的合同制幼兒園教師開展的崗前培訓以“師德師風教育和新理念、新《指南》、新技能、新技術”為重點內容。

（1）師德師風教育。教育法律法規，幼兒教師職業道德規范與修養，幼兒教師心理健康知識，幼兒安全管理，幼兒教師名師事跡報告等。

（2）教育部發行的《3―6歲幼兒學習與發展指南》知識的培訓。解讀《3―6歲幼兒學習與發展指南》及《3―6歲幼兒學習與發展指南》五個領域的解析等。

（3）新技術培訓。幼兒教師學習應用現代教育技術的重要意義，幼兒教育活動與現代教育技術整合的理念、方法和技能，運用教育技術開展學習和研究活動的方法技能。

（4）新技能培訓。教師進行幼兒園教育教學活動所特有的音樂、美術、舞蹈、語言、科學等職業技能培訓。

（5）“幼兒教師資格”考試科目的培訓。

（6）到幼兒園考察學習

2.課程設置、形式及時間見附件1。

四、加強培訓管理

1.成立*年臨潼區幼兒教師培訓工作領導小組。

組長：許壁區教育局副局長

副組長：王建利區教育局人事科科長

程水寬區教育局教育科科長

韓經虎區教師進修學校校長

成員：楊宏朝、楊號明、李雪莉、陳麗、王曉利

2.培訓班級安排專職班主任，做好班級的組織管理工作。

3.每次活動開始前學員要自己簽到，班主任負責在活動結束時檢查學員的聽課筆記。

4.每次活動結束都布置相應作業。

5.培訓結束，參訓學員需完成培訓活動的評價。培訓工作領導小組綜合學員的筆試、才藝展示、簽到、筆記、作業、以及研討中的發言等情況評估培訓效果，為完成培訓任務的教師頒發結業證書。

附件1：合同制幼兒園教師培訓安排

附件2：合同制幼兒園教師培訓費預算

附件3：幼兒教師培訓課程安排表

臨潼區教師進修學校

*年2月22日

附件1：合同制幼兒園教師培訓安排

周次

培訓內容

培訓形式

備注

第一周

師德師風教育（教育法律法規、幼兒園教師職業道德與修養、幼兒園教師心里健康知識、幼兒安全管理、幼兒教師名師事跡報告等）

專題講座、互動交流研討等。

第二周

第三周

教育部發行的《3―6歲幼兒學習與發展指南》知識的培訓。解讀《3―6歲幼兒學習與發展指南》及《3―6歲幼兒學習與發展指南》五個領域的解析等。

專題講座、互動交流研討等。

第四周

1、新技術培訓。幼兒教師學習應用現代教育技術的重要意義，幼兒教育活動與現代教育技術整合的理念、方法和技能，運用教育技術開展學習和研究活動的方法技能。

2、“幼兒教師資格”考試科目的培訓。

專題講座、學員上機操作、模擬考試等。

第五周

新技能培訓。教師進行幼兒園教育教學活動所特有的音樂、美術、舞蹈、語言、科學等職業技能培訓。

專題講座、學員交流研討、個人展示等

第六周

到幼兒園考察學習

聽經驗介紹、聽課、實習等