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幼兒體育教學的基本關注點

讀了《幼兒視角：幼兒體育教學的基本關注點》-----以中班體育教學活動“原地縱跳觸物”為例這篇文章，讓我明白了，在日常的體育活動中，教師應該以幼兒為本，以幼兒的視角去看待幼兒的學習與發展，從關注自己到關注幼兒，改變以往的關注點,具體有以下幾個方面：

首先體育活動中要重視關注幼兒的能力發展，而不是關注活動規范的落實。例如：在李冉冉上的《好玩的塑料袋》活動中，要求幼兒自己創造氣球的玩法，有的用頭頂，有的用腳踢，有的用手拍……..。老師的規范少，所以幼兒能大膽想象，大膽活動，充分體現幼兒的想象力和創造力，鍛煉了幼兒動作的發展。

其次，在日常體育活動中，教師重視關注幼兒對情景的使用效度，而不是只是關注情景的設置。在體育活動中，幾乎都從情景教學策略引入，將情景貫穿到結束。然而，有的的景無用，不能真正推動幼兒的學習。情景創設不是僅僅為了烘托氣氛，更重要是根據學習活動的內涵，設置便于幼兒學習與練習的場景。

最后，在體育活動中，不能只關注好的活動方案，只備自己，不備幼兒。設計活動的過程中，要多想想活動過程中幼兒會出現的狀況，從關注教學程序到關注幼兒的差異。

總之，在體育活動中，我們要讓幼兒成為活動的主人，讓幼兒參與體育鍛煉，發展動作，享受體育活動的樂趣。

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篇2:幼兒園體育教學法

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幼兒園體育教學法

體育活動的任務和內容

一、幼兒園體育活動的任務

1、鍛煉幼兒身體，促進其正常發育，提高幼兒對自然環境的適應能力，增強其體質。

2、發展幼兒的基本動作，使他們動作靈敏、協調、姿勢正確。

3、培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律等優良品德和活潑開朗的性格。

二、幼兒園體育活動的內容

1、基本動作：走、跑、跳、投、平衡、鉆、爬、攀登等動作。

2、基本體操：①徒手操和輕器械操②排隊和變換隊形

3、體育游戲：以發展各種基本動作為主要內容，并有一定的角色、情節和規則。

體育活動的教學方法和注意事項

一、體育活動的教學方法

1、示范、講解

示范：①姿勢正確，動作輕松優美。示范位置應根據幼兒隊形、動作的性質而定，方向可根據動作的結構、要求決定，可采取正面、側面、背面示范或鏡面示范。一般走、跑、跳、投等基本動作練習均可進行前三種示范，“鏡面示范”一般用于徒手操和輕器械操。

②示范要有明確的目的性。

③與講解相結合或伴隨語言提示。

講解：①重點突出，語言少而精。②通俗易懂，生動形象，有趣味。

③講解要富于啟發性。

2、練習

①完整練習和分解練習②重復練習③條件練習（變換練習的環境、變換練習的條件、變換練習的動作組合）

3、口頭提示和具體幫助

二、體育活動中的注意事項

1、注意活動的趣味性2、堅持循序漸進3、合理安排練習密度和活動量

每次活動時間總和

練習密度＝――――――――×100＝

活動（課）時

合理安排活動量應注意以下幾點：

①根據人體生理機能上升――穩定――下降的一般規律，使活動量由小到大，逐步上升，活動結束前再逐步下降。

②根據活動的具體任務和要求安排活動量。（復習動作為主的活動量要大些）

③根據活動的內容性質、難易程度等，合理安排活動量。

④根據全班大多數幼兒的身體情況和動作的發展水平，合理安排活動量。

⑤根據幼兒一天活動的負擔量，以季節、氣候變化和場地、器械條件合理安排活動量。

調節活動量可采取以下幾種方法：

①改變練習條件②改變練習方法③激發幼兒活動興趣④嚴密組織教學，合理安排場地、器械和教具，減少不必要的排隊等待時間，增加練習機會。

1、注意培養幼兒身體的正確姿勢

2、堅持全面鍛煉

3、面向全體，因材施教

4、注意安全

5、活動中注意培養幼兒良好的品德

體育游戲

一、幼兒體育游戲特點

特點

小班

中班

大班

體育游戲特點

體力比較弱，各項基本動作還沒有基本掌握，不夠協調準確；平衡能力差，活動不自如；喜好模仿，注意力不集中，對游戲中的動作、角色、情節很感興趣，但對游戲的結果不大注意。游戲內容、情節簡單，角色少，有時是集體做同一動作

體力有所發展，動作比較協調靈活；平衡能力和獨立活動能力有很大提高；空間知覺也明顯增強，能辨別方向，注意力叫集中；能控制自己，比較自覺遵守游戲規則。他們喜歡有情節、有角色、具有追逐性的游戲，而且主義游戲結果。游戲中的動作、角色、情節比小班復雜，增加了一些無情節、只為完成任務的游戲和一些分隊競賽性游戲。游戲的規則比較復雜，帶有限制性

身體壯實，精力充沛，熟練地掌握各項基本動作，動作更加協調有力，靈活自如。對周圍生活有一定的見解，開始具有組織和控制注意力的能力，具有一定的責任感，喜歡有勝負結果的游戲。游戲競賽性增強，動作增多，難度增大，情節和角色之間的關系更為復雜，需要克服一定的困難才能達到目的

一、體育游戲的組織

1、游戲前作好準備

2、游戲進行的步驟（新游戲、復習游戲、分配游戲角色、游戲結束的小結）

二、游戲中注意的問題

1、適當掌握活動量

2、嚴格要求幼兒遵守規則

3、培養幼兒正確的身體姿勢

4、注意安全

幼兒園體育活動的組織形式

一、早操

二、體育課

小班每節課10～15分鐘中班每節課20～25分鐘大班每節課25～30分鐘

1、體育課類型：綜合型（新授課、復習課）

2、體育課的結構

開始部分：迅速將幼兒組織起來，使幼兒每個器官迅速、有準備地進入運動狀態，集中注意準備上課。這一部分可組織幼兒排隊、簡要說明本節課的主要內容，做一些活動量不大的游戲。

基本部分：主要是學習新教材或復習已學過的主要教材。

①新教材安排在課的前半部分

②練習與休息交替進行

結束部分：主要是放松肌肉，盡快消除疲勞，使身體由運動狀態恢復到相對安靜狀態，有組織的結束一節課。可以安排走步、做整理動作、做較安靜的游戲或簡單的律動動作。

（這三部分既有區別又有聯系，這種結構多用于中班后期和大班）

體育課注意事項

1、教師在教學中要起主導作用

2、以幼兒活動為主

3、及時調整課的練習密度和活動量

4、教師對幼兒要堅持嚴格要求，保證幼兒身體姿勢正確

5、重視幼兒的思想品德教育和性格培養

戶外體育活動

一、戶外體育活動內容

1、做以發展基本動作為主的各種體育游戲，復習課上學過的游戲，或教給幼兒一些簡易并具有一定鍛煉價值的新游戲。

2、進行上課時不便進行的各種器械練習。

3、運用小型體育玩具（或徒手），三三兩兩地進行小型多樣的體育游戲。

二、戶外體育活動注意的問題

1、教師必須注意觀察幼兒，了解幼兒活動情況，及時給于個別指導。對于動作較差、膽小的幼兒，要幫助他們克服害怕心里，盡快掌握動作；對于體弱的幼兒，應安排適合他們體力、活動量較小的內容；對于體質、能力較強的幼兒，要適當控制他們的活動量。

2、教師要隨時觀察、了解幼兒之間是否團結友愛、是否遵守游戲規則等，注意正面引導，加強思想品德教育。

3、利用大型體育器械開展活動時，教師要做好組織工作和保護工作；進行小型分散的體育活動時，要教育幼兒不要用手中的體育器械互相追逐打鬧。活動結束時可根據幼兒活動量大小，帶領幼兒做一些放松性的整理動作，使幼兒盡快消除疲勞，同時進行簡單的小結或講評。最后要教會幼兒整理運動器材，將它們放回原處。

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