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小結：培養幼兒良好的午休習慣

班上的小朋友，經過兩學期的培養大部分常規良好，但總有幾個“小調皮”愛搞特殊。其中，李##

小朋友就是其中一個。每到小朋友午休的時間，他就精神抖擻，不管怎么哄都不睡。上個學期中午基本

都沒睡過，和家長溝通后才知道，他在家里也沒有午休的習慣。家長也沒有辦法。每天到放學時他就無

精打采，眼睛都睜不動。

為此我想了很多辦法來哄他睡覺，為的是使他養成良好的午休習慣。讓家長也放心。于是，每天中

午上床入睡前我都會找他小小的談心，讓他和我約定好中午要睡覺。他總是答應的很好，卻沒有做到過

。中午我坐在他床前給他講故事，給他“特權”讓他看書，專門坐他旁邊監督他，給他好吃的當獎勵都

試過，每次都保證的很好，但卻沒有成效?？伤€是頑強的和睡覺做斗爭。這天，我又想了一個辦法。

用我的耐心和按摩手法來幫助他入睡。我坐在他旁邊給他按摩眼、耳朵、頭部等，就這樣，20分鐘后，

見他好像有一些睡意，我非常激動。看來這個“小頑皮”要投降了。于是我加大耐心給他按，終于在我

的不懈努力下，他“投降”了，我也松了一口氣，終于把他拿下了。

起床后，我問他睡得舒服嗎？他伸著懶腰說舒服。在下午的活動中，也是精神抖擻，晚上放學時他的爸

爸看到他興奮的樣子十分開心。借此機會我表揚了他一番。在以后的午休中我都會給他按摩。從40分鐘

到30分鐘20分鐘10分鐘到現在的躺下一會兒自然入睡，從此，全班小朋友都能安靜地進入夢鄉。

俗話說：幼兒教師要有愛心和耐心！我想這句話不是說說而已，只有真正做到了才是一名合格的幼兒教

師！

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篇2:幼兒教育筆記:午休不哭了

幼兒教育筆記：午休不哭了

蔡熙媛午休照常開始大哭了。邊哭邊訴說她的不適感“我要脫掉外套！”“我要尿尿！”“我要蓋被子！”老師一件又一件滿足她的愿望。但是，最后她還是哭個不停。

班主任萬老師來了，摟著她，說：“蔡熙媛，媽媽也愛你，爸爸也愛你！”媛媛一邊說：“是的。嗯。”

萬老師接著說：“外公也愛蔡熙媛，對不對？”

“嗯?！?/p>

“舅舅也愛蔡熙媛，叔叔也愛蔡熙媛，對不對呀？”

“是的??????”

蔡熙媛在許許多多人的關愛當中，漸漸忘掉了孤單寂寞，慢慢睡著了。

蔡熙媛經常處于一種焦慮不安當中，而且還沒有學會化解和面對這樣的負面情緒。真希望她早點渡過這樣的情緒沙漠期，早點做個又能干、又善良、通情達理、樂觀開朗的好姑娘！

篇3:幼兒教育隨筆:幼兒園午休妙招

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幼兒教育隨筆：幼兒園午休的妙招

幼兒到了大班后，語言等各個方面都有了很大的提高和發展，交往能力也逐漸增強。無論在講故事和繪畫、計算、創造、表演等能力中，都能按自己的想法大膽發揮和想象創造；取得很好的成績。可就是在中午睡覺時安靜不下來，要討論的話題實在太多。尤其是星期一中午特別興奮。為此，老師們都感到困惑。

為了讓孩子們能快又靜的睡好午覺，我自創了幾種小“妙招”效果很好。

（1）講故事和表揚相結合

孩子們都非常喜歡聽故事，男孩子尤其是愛聽奧特蔓的故事，女孩子喜歡聽小紅帽和其它有趣的故事。我就抓住孩子們的特點和他們協商好每天中午講兩個，然后讓他們根據故事情節把自己編到故事里去，但必須是幫助人們做好事的或有創新的故事，起床后再把自己的夢講給小朋友們聽。這樣孩子們都特別喜歡，我也按他們的要求在我值班時講給他們聽，下午他們把自己的夢講給我們班小朋友聽，效果很好。于是我又抓住孩子們的心理特點及時的表揚了他們，并把他們的進步告訴給他們的父母；我發現，他們在午睡時都能自己管好自己，很快就進入了夢的世界。

（2）貼小帖畫

過去我們老師都是看誰表現好就把小貼花發給誰，得到獎品的小朋友自然是高興了，但沒有得到小貼花的大多數小朋友失去了自信心。為了讓孩子們能睡好午覺又變了一個妙招，那就是在孩子們睡覺時，看誰表現好睡覺快又靜，就偷偷地給他（她）的額頭上貼上小帖畫。但想得到貼花也有很多要求：要求幼兒必須是不和別人說話，自己管好自己的。在就是能按正確入睡的方法睡覺。這一招還挺靈，一會我就發現，大部分小朋友都平躺好了，兩只小手放在自己的身體兩側，只有個別的沒有躺好。于是，我就輕輕的走到他們身邊，小聲告訴他們要按正確的睡眠姿勢睡覺，他們馬上改了。幾分鐘后，我便輕輕為那些睡的快的小朋友貼上了貼花，對睡的慢的孩子我在他睡后給他的小手背上貼上貼花。有一個孩子樂樂一直沒睡著，我為了鼓勵他也給他貼上了貼花，但要告訴小朋友：“雖然樂樂他沒有睡著，但他沒有影響其他小朋友休息，所以老師給他貼上了貼花。”每當孩子們起床后，都會快步跑到鏡子旁看看自己是不是得到了小禮物，當他們看到自己得到禮物時那高興勁就別提了，他們互相看著，比著、笑著、跳著，高興極了。他們有的還說：“我明天還要得，看我到大班畢業能得多少小貼花……”

（3）和孩子們交朋友做“拉鉤”游戲

好的方法不能天天用，時間長了會“失靈”的，要不斷更新。于是，我又改變了方法，和孩子們交朋友。在午睡時和他們做“拉鉤”游戲，我每次都是輕輕走到他們身邊和他們小聲說幾句鼓勵的話，再和他們拉拉鉤。他們也告訴我說：“老師，那你也要說話算數，我們睡的好就帶我們出去游戲，要是你變卦了，我們就生氣了”。我說：“好，咱們一言為定”。你不要小看了他們，他們還真的能做到，不一會就都睡著了。每當我看到那一張張可愛的小臉上都掛著甜蜜的微笑時，心里有說不出的高興。

對于我們老師來說，在孩子們的一日生活中，教會他們學會知識，照顧好他們是遠遠不夠的，還要善于觀察他們每個孩子身上的閃光點，要及時鼓勵他們，知道他們在想什么？需要什么？和他們做真正的好朋友，他們才會信任你，愿意把心里的話告訴你，愿意和你做各種游戲。雖然我只介紹了幾種小妙招，但在日常生活中還有很多好的方法，只要你用心去做了，就一定有好的收獲。

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