衡水中學(xué)德育活動現(xiàn)場觀摩會體會
衡水中學(xué)德育活動現(xiàn)場觀摩會體會
衡水中學(xué)是中國十大名牌中學(xué)之一，學(xué)校占地200畝，有6000名在校學(xué)生，456余名教職工。衡水中學(xué)的校訓(xùn)與我校校訓(xùn)相同，即：追求卓越。它的辦學(xué)指導(dǎo)思想是以人為本，科學(xué)管理，求真務(wù)實，質(zhì)量第一。它的教學(xué)理念是素質(zhì)教育更能提高升學(xué)率。管理理念是管理就是溝通、服務(wù)和引導(dǎo)。生存理念是讓校園成為激情燃燒的樂園。育人理念是以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人。學(xué)校以這些理念激活師生自主創(chuàng)新欲望，激發(fā)全校文化創(chuàng)造力，實現(xiàn)學(xué)校和諧跨越發(fā)展。
他們師資力量非常雄厚，特級教師7人，省級骨干教師15人，碩士研究生7人，全國優(yōu)秀中學(xué)班主任2人，承擔(dān)者三個國家級課題。校長張文茂是全國五一獎?wù)芦@得者，國務(wù)院特殊津貼獲得者，20**年奧運會火炬手。學(xué)校德育活動豐富多彩，特別值得一提的是該校今年60名學(xué)子分別考上個北大、清華，1661名學(xué)生被全國重點大學(xué)錄取。整個校園布局規(guī)范，環(huán)境優(yōu)雅，校園中心是中心花園廣場，西邊分別是衡水中湖、圖書館、科教館（實驗樓）、求實館（辦公樓）、莘元館（禮堂）、餐飲中心、兩棟女生宿舍樓、兩棟男生宿舍樓，東面3座教學(xué)樓，分別為高一、高二教學(xué)樓，起名為格物樓、明志樓，高三教學(xué)樓名為攬月樓，還有標(biāo)準(zhǔn)運動場和體育館。他們教室很小，六角形教室，只能容納60人，便于教學(xué)，他們給班級起名是按學(xué)校建校后班級順序排列的，每個班級都擁有一個自己的數(shù)字編號。每個班級門口右邊貼個寫真圖畫，上面有班主任的頭像、姓名、班級理念、班風(fēng)、班級目標(biāo)。校園內(nèi)，文化氛圍較濃厚，分四種：一種是樓梯上的大型文字（如：為中華之崛起而讀書）；一種是學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)等；一種是各科室、各教研組的報欄，如教育處的活動報欄，教研處的活動報欄，各名稱組活動報欄；一種是各班級的報欄。共有幾十個，班級輪流制作，有的是介紹班級，有的是班級活動，豐富多彩。最多的一種是名生報欄，考入北大、清華學(xué)生的頭像及他們的感想，被評為學(xué)校十大班長、十大學(xué)習(xí)之星的學(xué)生的頭像及他們的感想，他們制作精致、數(shù)量很多。學(xué)校辦公區(qū)內(nèi)布置的更是別出心裁，把學(xué)校的一些辦學(xué)理念及辦學(xué)目標(biāo)制作成圖文并茂的圖片展。教室文化也豐富多彩，如教室內(nèi)有師生心與心交流臺，優(yōu)秀學(xué)生展示欄等。他們學(xué)校的活動及獎狀也很多，每個教室內(nèi)有七八張獎狀，對班級、對學(xué)生有很強的激勵作用。他們還有豐富的餐廳文化、宿舍文化，這些文化使優(yōu)美的校園相得益彰，使整個校園充滿激情，充滿溫馨，充滿激勵，對培養(yǎng)學(xué)生高尚的心靈和永遠(yuǎn)向上的拼搏精神有著潛移默化的作用。
本次會議分為五個層次，一是《人民教育》編輯部管理室主任任小艾作報告，國家教育司德育司司長呂同舟作報告；二是衡水中學(xué)介紹他們學(xué)校德育工作；三是優(yōu)秀班主任老師介紹他們的成長體會；四是班主任論壇；五是學(xué)生活動。
任小艾報告著重談了幾層意思：一是國家高度重視班主任培訓(xùn)工作，二是班主任工作應(yīng)注意的幾個問題。感受最深的是她談到當(dāng)班主任一定要學(xué)會寬容。她講到學(xué)生是成長中的人，他們的弱項是易沖動，辨別是非能力弱。相對而言我們是具有高度辨別能力的成年人，在教學(xué)中容易以自己的思維去要求學(xué)生，這就容易只看到學(xué)生的缺點。另外，學(xué)生的性格、習(xí)慣一旦養(yǎng)成，很不容易改變，有的班主任急于求成，想在短時間內(nèi)改變學(xué)生，這是不現(xiàn)實的。教育是一個培養(yǎng)人的過程，這需要老師有耐心、有恒心、有愛心，讓自己的教育入腦、入心，把學(xué)生改造成優(yōu)秀的人。
衡水中學(xué)的校長助理介紹了他們學(xué)校的德育活動，他們德育活動的理念，也就是他們的管理理念，即溝通→服務(wù)→引領(lǐng)。他們的理念是“管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，其目的在于把蘊藏在人內(nèi)心深處的積極因素發(fā)掘出來，并且發(fā)揚光大，而這就需要主動地溝通，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和有效地引領(lǐng)。其中溝通是基礎(chǔ)，服務(wù)是關(guān)鍵，引領(lǐng)是根本，只有三者緊密結(jié)合，才能把人的創(chuàng)造力激發(fā)出來，讓師生個性飛揚、靈性閃動、人性升華、進(jìn)而凝聚成推動學(xué)校和諧發(fā)展的強大動力”。他講到以下幾個方面：
1、抓德育就是抓素質(zhì)教育，抓德育就是抓升學(xué)率，抓德育就是激發(fā)師生的工作和學(xué)習(xí)熱情。
2、抓溝通。教育源于溝通，班主任要和家長溝通，要和學(xué)生溝通，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要和老師溝通。抓溝通主要有以下三種措施：
措施一：主動地走下去，了解師生所思所想。
措施二：課堂外溝通，在學(xué)生中，他們選出了教學(xué)教研員、德育教研員，以便及時了解學(xué)生思想動態(tài)，同時制定各種制度廣泛征求學(xué)生意見。
措施三:課堂互動，通過課堂交流、網(wǎng)絡(luò)、書信和學(xué)生溝通
3、抓服務(wù)。通過服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生激發(fā)學(xué)生激情。實施五大工程，熱水進(jìn)宿全，空調(diào)工程，學(xué)生愛心工程等。餐飲開設(shè)經(jīng)濟窗口服務(wù)學(xué)生，他們舉行了十佳班長評選，十佳衛(wèi)生委員評選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班主任查宿舍，生活教師住在宿舍，要求有學(xué)生的地方就有老師，加強和改進(jìn)思想政治工作，特別注意對學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。
對老師服務(wù),解決老師住房，舉辦新年晚會，解決婚戀，多爭取職稱指標(biāo)等，讓老師有歸屬感，激發(fā)他們熱情。
促進(jìn)班主任盡快成長，領(lǐng)導(dǎo)和老師舉辦講座，學(xué)生調(diào)查問題及時反饋，創(chuàng)設(shè)舞臺（如班主任論壇），新老班主任結(jié)對組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展十佳班會評選，打造最有魅力班主任等活動，促進(jìn)其盡快提高。
服務(wù)家長，衡水中學(xué)利用多種形式召開各種層面的家長會，有班級的、年級的、學(xué)校的。有書信形式的，有面對面交流形式的。家長會召開比較扎實，積極調(diào)動家長力量，和家長共同教育孩子。
學(xué)校引領(lǐng)工作比較到位：
一、文化引領(lǐng)：
1、領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，提倡奉獻(xiàn)精神。
2、學(xué)校文化引領(lǐng)，通過校風(fēng)、校訓(xùn)等文化、制度文化、校園文化等對學(xué)生進(jìn)行心靈引領(lǐng)。值得一提的是衡水中學(xué)的教師誓詞、學(xué)生誓詞、衡水中學(xué)八榮八恥等，這些文化對陶冶學(xué)生情操起到了很大的作用。
二、細(xì)節(jié)引領(lǐng)：
狠抓細(xì)節(jié)管理，如師生對話卡，學(xué)生言行舉止，衡水中學(xué)一日常規(guī)等，在對學(xué)生規(guī)范要求的同時，引領(lǐng)他們成為一個優(yōu)秀的衡水中人。
三、榜樣引領(lǐng)：
在教師中評選最有魅力班主任希望之星等，讓老師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。學(xué)校采取層層推薦方式評選“十大道德模范”、“十佳學(xué)習(xí)之星”、“十佳環(huán)保衛(wèi)士”、“十佳體育衛(wèi)士”、“十佳宿舍長”、“多才多藝之星”，通過這些候選人的事跡，引領(lǐng)全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生道德建設(shè)。我們參加了衡水中學(xué)的十佳班長評選活動，活動舉辦非常成功，學(xué)生的潛力得到了充分挖掘，對其他學(xué)生影響也非常大。
四、活動引領(lǐng)
衡水中學(xué)德育活動豐富多彩，特別值得一提的是遠(yuǎn)足行動，行程80華里，鍛煉學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，成人宣誓儀式搞得極為隆重，對學(xué)生有較強震撼力，青年教師“讓青春在責(zé)任中成長”演講賽對青年教師的人生觀的形成有較好的促進(jìn)作用。
兩位老師做了兩篇報告，講述自己在衡水的成長之路，兩位老師講的非常有激情，他們熱愛工作，充滿激情，創(chuàng)新思維，真抓實干，作出優(yōu)秀成績，其中一位很快被提升為校長助理，另一位被評為全國優(yōu)秀班主任。
班主任論壇：3位班主任在不同角度談了自己當(dāng)班主任的做法，總體概括為班主任要真愛自己的學(xué)生，要賞識自己的學(xué)生，用激情激發(fā)激情，用關(guān)愛激發(fā)激情，使自己的班級充滿陽光，充滿激情，讓班級在凝聚中爆發(fā)。
學(xué)生活動：一個是觀看衡水中學(xué)間操，觀摩了一堂班會，看了他們的家庭教育、研討會和“十佳班長”競選，參觀了展室、宿舍。對他們這些活動一個總的概括就是充滿激情。間操步伐整齊，口號響亮（口號和我校相同），班會老師激情澎湃，學(xué)生理想遠(yuǎn)大，家長（班會邀請家長）激動不已，效果非常明顯。十佳班長評選可以看出全國十強校學(xué)生素質(zhì)確實高，班長演講無論是從思路還是活動設(shè)計上，都使人耳目一新，使人震撼，家長研討會是先有幾個學(xué)生成績好、有水平的家長發(fā)言，然后學(xué)校（各級部領(lǐng)導(dǎo)）和家長交流解決家長疑惑。德育展室非常高檔，既有校史一面，又有理念一面，還有活動一面，設(shè)計非常合理，宿舍衛(wèi)生打掃比較干凈，檔次也高。比如宿舍、辦公樓滅火器全部打成鐵盒裝上，這樣能防止人為破壞。另外，垃圾桶設(shè)計也比較合理，就是一個不銹鋼桶，有蓋，里面放上方便袋，裝滿后有專人收集，然后拉走。
篇2:德育活動方案四篇
本文目錄德育活動方案中學(xué)德育活動方案德育主題活動方案學(xué)校德育活動方案
指導(dǎo)思想：
為配合學(xué)校德育工作，結(jié)合三月份德育教育紀(jì)念日，扎實做好我校少先隊員思想道德教育。特制定本次主題活動方案，以便各
中隊認(rèn)真開展主題教育活動，落實對學(xué)生的思想道德養(yǎng)成教育。
活動時間：
*年3月5日――3月30日
活動對象：
全體少先隊員
活動預(yù)期目標(biāo)：
1、通過國旗下講話、晨會和班隊活動課，讓全體少先隊員清楚知道“三月份德育教育紀(jì)念日”，并能說出相關(guān)主題教育
日的意義；
2、各中隊輔導(dǎo)員結(jié)合各年段活動要求，認(rèn)真制定班級活動計劃或主題教育計劃（重點開展好“‘雷鋒’紀(jì)念日”、“‘三八
’國際婦女節(jié)”、“少年英雄賴寧犧牲日”和“全國安全教育周”），活動過程認(rèn)真組織（保留過程性材料參加少先隊評比）
，總結(jié)階段按照要求評選優(yōu)秀少先隊員、撰寫活動總結(jié)；
3、全體少先隊員了解“雷鋒”和“賴寧”的事跡，能夠在“三八”國際婦女節(jié)為身邊的人送出自己的祝福，在3月26日結(jié)合國
旗下講話對“安全”有更深刻的了解。
4、活動結(jié)束評選出“學(xué)雷鋒‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“優(yōu)秀中隊”若干。
活動內(nèi)容：
1、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”
讓全體少先隊員再次認(rèn)識“雷鋒”――這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物。盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但
雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。引導(dǎo)少先隊員抵制個人主義、拜金主義、享樂
主義等消極腐朽思想對自己的消極影響。
2、教育主題：“知恩感恩，懂回報”
通過校園感恩活動，在婦女節(jié)到來之際，讓隊員為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節(jié)日祝福，獻(xiàn)上一份最誠
摯的愛，旨在讓隊員們學(xué)會感恩、學(xué)會關(guān)愛，用真情和行動回報母親、回報長輩，珍惜今天幸福的生活和難得的真情與親情！
3、教育主題：“學(xué)會自護(hù)自救，幸福快樂成長”
幫助學(xué)生樹立安全意識，掌握自護(hù)自救知識，提高小學(xué)生自我保護(hù)能力，讓每位少先隊員能幸福快樂的成長，保證我校教育教
學(xué)工作健康有序開展。
活動準(zhǔn)備：
利用網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)教育資源（圖片、視頻等）、主題國旗下講話、各中隊活動計劃制定。
活動具體要求及安排：
（一）、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”
1、在3月5日進(jìn)行主題國旗下講話，為組織召開“學(xué)雷鋒”動發(fā)動宣傳。
2、利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”。
3、在教室內(nèi)開辟一塊版面，出一期關(guān)雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好
事來做典型。
4、組織全體少先隊員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。
5、中高年級少先隊員要在活動中用日記、習(xí)作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實事跡，各班可以選擇合適的時間進(jìn)行集體
交流。
6、“雷鋒‘好少年’”評選活動。
班主任認(rèn)真組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒精神活動，注意觀察和發(fā)現(xiàn)班內(nèi)好人好事，樹立班級典型，班主任組織全班同學(xué)評選出班內(nèi)能
夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學(xué)生。少先隊大隊部將通過審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎
勵。
（二）、教育主題：“知恩感恩，懂回報”
1、利用晨會課了解三八婦女節(jié)的來歷和了解世界著名女性的事跡。進(jìn)行感恩父母的專題教育，讓學(xué)生真正體會父母的辛苦與
勞累，從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。
2、為媽媽（長輩）慶祝一次節(jié)日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。開展孝敬母親的“五個一”活動：①給媽媽說一句祝
福的話；②給媽媽倒一杯貼心的茶；③幫媽媽做一件家務(wù)事；④為媽媽洗一次腳；⑤為媽媽剪一次指甲。
3、完成一份特殊的答卷――“不知道的世界，我的媽媽”
學(xué)校大隊部給每位隊員下發(fā)一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最愛吃什么？媽媽每天做幾小時家
務(wù)？”等問題，觸動孩子主動了解和關(guān)心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利
用主題班會時間，組織同學(xué)們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收獲和感受。
4、根據(jù)各中隊實際情況，組織開展一次主題中隊活動。
5、感恩征文評比。為了切實加強學(xué)生的親情教育，學(xué)校將組織以“感恩”為主題的征文活動。（上交時間：3月26日前，3-4
年級每班2-3篇，5-6年級每班3-5篇。
（三）、教育主題：“學(xué)會自護(hù)自救，幸福快樂成長”
1、開展“安全”教育主題國旗下講話。
2、各中隊通過學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識，集體編出一句便于學(xué)生記憶背誦的順口溜或警句。
3、在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。
4、舉行一次班級和校內(nèi)安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。
5、通過校信通平臺向家長發(fā)送一條安全教育主題短信。
6、全校舉行一次安全疏散演練。
7、各中隊結(jié)合主題教育活動開展一次總結(jié)表彰的主題中隊活動。
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一、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，是黨和國家一直很關(guān)心的大事。新學(xué)期，我校德育工作將以深入貫徹黨的*大精神為中心，以“德育首位”和“全員德育”為理念，以提高學(xué)生思想道德品質(zhì)、促進(jìn)身心健康為主線，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為原則，構(gòu)建出我校全員、全方位、全過程的德育工作新格局。
二、活動背景
由于我校位于江浙皖三省交界的山區(qū)，地理形勢復(fù)雜，交通不便，致使學(xué)生假期活動范圍小、場所少，假期活動內(nèi)容單一、缺乏組織；又由于家長文化素質(zhì)低，對學(xué)生假期生活的要求不高，管理不當(dāng)，引導(dǎo)不夠，致使學(xué)生自身的行為習(xí)慣差，道德觀念不強。經(jīng)驗告訴我們，校內(nèi)教育再好，校外若沒有一定的德育引導(dǎo)，沒有得力的監(jiān)控管理，學(xué)校教育仍會有很大的壓力和阻力。
三、活動目的
為了讓學(xué)生的每個假期都能過得充實而有意義，讓他們成為文明、守紀(jì)、有道德的小公民，真正實現(xiàn)“離校不離教”，我校充分調(diào)動每個任課教師抓德育的積極性，全面開展“人人參與，德育沒有節(jié)假日”活動。活動中，每位任課教師都是德育工作者，將對學(xué)生進(jìn)行全方位、全過程的德育教育及監(jiān)督。
四、具體工作安排
（一）、組建領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張衛(wèi)星
副組長：張岳良
成員：劉軍、儲健康、朱璽金、殷世華、朱曄、楊秀桃
（二）、具體落實人員分配（詳見附表）
以各自然村為單位（就近、方便為原則），將全校學(xué)生進(jìn)行重組，每個自然村確定兩到三位德育指導(dǎo)
老師，實行分片管理，深入學(xué)生實際，負(fù)責(zé)對學(xué)生假期的學(xué)習(xí)、生活的全過程指導(dǎo)，從而了解學(xué)生在假期內(nèi)的思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
篇3:學(xué)生學(xué)習(xí)名人德育活動方案
一、指導(dǎo)思想
以《****中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真落實*x本學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)名人的工作會議精神，我班以開展“學(xué)習(xí)名人”主題教育活動為切入口，加強對學(xué)生的人格教育、心理品質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)習(xí)名人，以名人為榜樣，以此推動我班德育、教學(xué)工作再上新臺階。
二、活動目標(biāo)
1．通過多種渠道了解偉人、名人或身邊的人的成長故事，并在感受他人成長經(jīng)歷的同時，汲取營養(yǎng)，獲得啟示，主動思考自己成長中的問題。
2．自主選擇學(xué)習(xí)伙伴，合作擬定活動方案，探究實施活動計劃；在活動過程中，綜合運用語文知識，整體發(fā)展聽、說、讀寫能力，全面提升語文綜合素養(yǎng)。
3．借助展示交流活動，激發(fā)探究興趣，培植自信，發(fā)展主動獲取知識和信息的能力，培養(yǎng)善于合作、樂于與人分享成功的個性品質(zhì)。
三、活動過程
（一）宣傳發(fā)動階段
1、教師向?qū)W生宣布學(xué)習(xí)名人的活動方案，指導(dǎo)學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的榜樣。
2、利用櫥窗、中隊園地、國旗下講話等陣地，全方位進(jìn)行“學(xué)習(xí)名人”教育的宣傳發(fā)動。
（二）活動推進(jìn)階段
1、開展“看誰更了解名人”活動
全班學(xué)生通過查資料等方式了解所選名人的生平事跡，激發(fā)對名人的敬愛之情，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)強烈愿望。
要求：家里條件較好的同學(xué)引導(dǎo)他們通過網(wǎng)上來搜集資料，并要求寫一寫讀后感；家庭條件比較差的同學(xué)建議通過詢問老一輩或看名人傳記來搜集資料。
2、開展“學(xué)習(xí)名人”資料共享教育活動。
將自己“學(xué)習(xí)名人”活動中收集的資料，通過講故事、朗誦等活動相互交流，培養(yǎng)學(xué)生良知、道德、情感和良好的心理品質(zhì)，讓學(xué)生在活動中懂得如何學(xué)習(xí)名人。
要求：先讓全班同學(xué)在小組內(nèi)互相交流，然后小組內(nèi)推選代表進(jìn)行表演活動。
3、舉行“學(xué)習(xí)名人，我能，我超越”的活動。
通過活動，整理學(xué)習(xí)到的名人名言，使學(xué)生從名人身上汲取更多的營養(yǎng)，并且應(yīng)用在自己的實際當(dāng)中，選擇最好的學(xué)習(xí)方式。
要求：以小組為單位，采取小組內(nèi)預(yù)賽選拔的形式，各小組推選代表參加。
4、舉辦“學(xué)習(xí)名人----我的收獲”學(xué)生手抄報展示活動。
以“學(xué)習(xí)名人”為主題，通過學(xué)習(xí)名人的活動，創(chuàng)辦一份學(xué)習(xí)名人手抄報，老師要進(jìn)行公開評比。
5、舉行“走近名人，學(xué)習(xí)偉人”
演講比賽
以“走近名人，學(xué)習(xí)偉人”為主題，讓學(xué)生在演講中確立積極的人生追求和崇高的理想，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對名人的崇敬和崇拜。
要求：以小組為單位，以班隊會的形式，讓所有學(xué)生都能站在同學(xué)們面前說說自己的感受。在此基礎(chǔ)上，各組再推選一名同學(xué)參加全級的
演講比賽。
6、學(xué)科教學(xué)滲透“學(xué)習(xí)名人”教育。
講“學(xué)習(xí)名人”教育和語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機的結(jié)合起來，融會貫通。
（三）總結(jié)評比階段
1、各小組做好活動總結(jié)工作，總結(jié)成績，找出不足。
2、班主任對活動進(jìn)行全面總結(jié)，上報
總結(jié)材料，召開表彰大會，對活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)小組予以表彰。
3、將“學(xué)習(xí)名人”主題教育納入班級長效教育軌道，建立長效機制。