《山西省實施義務教育法辦法》學習心得
《山西省實施義務教育法辦法》學習心得
修訂的《山西省實施義務教育法辦法》的頒布實施,讓我們欣喜地看到義務教育真正做到了本位回歸,不再隔著教育的“義務”二字霧里看花,為我省義務教育帶來了全新的發(fā)展模式，是一件具有里程碑意義的大事。
雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。《山西省實施義務教育法辦法》的學習讓我深深感受到：
一、德育是我們工作的首位。
身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。
二、全面推進素質教育，已經成為學校教師勢在必行的工作。
打破傳統(tǒng)教育模式，讓學生在更為廣闊、寬松的學習和生活空間里，接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學生，那么除了針對課堂教學加以改革之外，我對學生的作業(yè)布置中也應該丟掉了以前的簡單重復的內容，改為根據(jù)學生的水平差異分層次設置不同的作業(yè)。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。二十一世紀的學校教育需要的是對學生有愛心，對工作敬業(yè)，對自身不斷充實的高素質、強潛能和綜合知識能力完備的教師。希望我能在自己的努力后，早日成為這樣一名高素質的、合格的教師。
篇2:新《義務教育法》解析
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日前，《義務教育法（修訂案）》正式通過，將于今年9月1日起施行。專家評價，新《義務教育法》的頒布、施行，將為我國義務教育帶來全新的發(fā)展模式、管理機制與制度支持（7月3日《光明日報》）。一言以概之，新《義務教育法》，新在“公平”。
新《義務教育法》開宗明義：“義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)?！痹诿鞔_統(tǒng)一性、強制性的同時，新《義務教育法》突出強調了義務教育的“公益性”，而公平，無疑是“公益性”最根本的屬性。
為了真正體現(xiàn)由國家“予以保障的公益性事業(yè)”的特點，新《義務教育法》對免除學生雜費的時間與步驟，專門作了授權性規(guī)定?？梢灶A見，在不遠的將來，義務教育免收學費、雜費的法律原則，將惠及我國城鄉(xiāng)的廣大適齡兒童、少年。從今往后，不會再有義務教育階段的學生，因繳不起學費、雜費而輟學，這是教育公平的一大經濟保障。
學費、雜費不收了，學校的經費如何保障？修訂案確立了義務教育納入國家財政保障，由國務院和地方各級人民政府分擔，實行省統(tǒng)籌的經費保障新機制。這是重大突破，將從根本上改變我國義務教育的發(fā)展模式。國家為縮小不同地區(qū)義務教育學校辦學標準的差異，還將制定“學生人均公用經費基本標準”，并要求“省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以根據(jù)本行政區(qū)域的實際情況，制定不低于國家標準的學校學生人均公用經費標準”。富校用大理石鋪地，窮校用塑料薄膜擋風，這樣的教育不公，有望成為歷史。
公平的義務教育，既依賴均衡分配的經費，更依賴于均衡發(fā)展的體制。新《義務教育法》明確規(guī)定：“縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校?！薄皩W校不得分設重點班和非重點班。”這為真正實現(xiàn)“為了一切孩子”的素質教育目標，在辦學體制上，提供了堅實的法律保障。
校際差距，還著重體現(xiàn)在師資差距上。為提高農村學校、薄弱學校的辦學水平，新《義務教育法》專門為鼓勵城市教師、高水平教師到農村學校、薄弱學校任教，作了諸如“教師的平均工資水平應當不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平”，“在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有地區(qū)補助津貼”等項規(guī)定，通過經濟待遇的傾斜，努力為教育公平提供師資的保障。
此外，還有關于殘疾少年、兒童的教育保障，還確立了國務院領導，省級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃，以縣為主的管理體制……可以驕傲地說，新《義務教育法》醒目地大寫著“教育公平”的字樣。
如何保證“教育公平”能從新《義務教育法》的紙上走下來，則是同一枚硬幣的另一面。要體現(xiàn)義務教育的“公益性”，就必須確保義務教育不再走到“產業(yè)化”的邪路上去；免收了學、雜費，更要防止學校巧立名目亂收費；有了“學生人均公用經費基本標準”，就必須剛性地體現(xiàn)在政府的財政預算中；取消了重點學校、重點班級，要防止它們變臉為示范學校、特點班級；至于要引導優(yōu)質師資向農村學校、薄弱學校流動，除了經濟待遇，還得在評優(yōu)、晉級和職稱評定上，體現(xiàn)力度足夠的傾斜……新《義務教育法》讓人看到了“教育公平”的希望，但要讓“教育公平”真正付諸實踐，依然任重道遠。
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篇3:《山西省實施義務教育法辦法》學習心得
《山西省實施義務教育法辦法》學習心得
修訂的《山西省實施義務教育法辦法》的頒布實施,讓我們欣喜地看到義務教育真正做到了本位回歸,不再隔著教育的“義務”二字霧里看花,為我省義務教育帶來了全新的發(fā)展模式，是一件具有里程碑意義的大事。
雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任?！渡轿魇嵤┝x務教育法辦法》的學習讓我深深感受到：
一、德育是我們工作的首位。
身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。
二、全面推進素質教育，已經成為學校教師勢在必行的工作。
打破傳統(tǒng)教育模式，讓學生在更為廣闊、寬松的學習和生活空間里，接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學生，那么除了針對課堂教學加以改革之外，我對學生的作業(yè)布置中也應該丟掉了以前的簡單重復的內容，改為根據(jù)學生的水平差異分層次設置不同的作業(yè)。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。二十一世紀的學校教育需要的是對學生有愛心，對工作敬業(yè)，對自身不斷充實的高素質、強潛能和綜合知識能力完備的教師。希望我能在自己的努力后，早日成為這樣一名高素質的、合格的教師。