灣龍中學(xué)第一學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總結(jié)
灣龍中學(xué)第一學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總結(jié)
我們備課組謝新龍、王琦、吳昊、陳瑞業(yè)四位教師，每一個(gè)老師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對教材的把握和理解，對學(xué)生的要求比較符合實(shí)際。最可貴是每位老師都認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地工作，大家勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作形成合力，全年級一盤棋整體打造，每個(gè)人都竭盡全力將日常教學(xué)落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)而身體力行。
一、學(xué)情分析
學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情比較高，在化學(xué)學(xué)習(xí)上有了一些基本的思路，需要師生繼續(xù)努力加以鞏固。但是我們學(xué)生的整體狀況不容樂觀:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識方面沒有強(qiáng)烈的欲望。上課聽講效率不高，學(xué)生課下不善于總結(jié)，部分學(xué)生只是應(yīng)付老師的作業(yè)。
二、本學(xué)期任務(wù)
1、完成高一教學(xué)任務(wù)，在學(xué)業(yè)水平測試中取得良好成績。
2、在重視課堂教學(xué)的同時(shí)，重視對學(xué)科競賽尖子的培養(yǎng)并力行輔導(dǎo)，爭取在4月份的溫州市高一化學(xué)競賽中取得好成績
3、對年級中學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。開展學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)學(xué)科補(bǔ)弱活動(dòng)，組織級段開學(xué)考試化學(xué)學(xué)科后40名同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、完成高二化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編寫工作，為高二教學(xué)打下基礎(chǔ)。
5、寒假我們布置學(xué)生進(jìn)行化學(xué)漫畫、化學(xué)小品文的創(chuàng)作，開學(xué)初在第二周完成收集整理評比等工作。
6、完成校級化學(xué)競賽的組織工作，完成化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試團(tuán)體賽的組織工作，協(xié)助完成校級理綜競賽的組織工作。
7、每人開設(shè)一節(jié)公開課。
8、至期末完成本學(xué)期讀書計(jì)劃，撰寫至少一篇讀書心得體會(huì)，撰寫至少一篇教育教學(xué)論文。
9、完成學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源的整理上傳工作。
周次內(nèi)容負(fù)責(zé)人
11、競賽輔導(dǎo)開始2、化學(xué)漫畫、化學(xué)小品文作品收集
21、學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)補(bǔ)弱活動(dòng)2、化學(xué)漫畫、化學(xué)小品文比賽評比并公布
31、高一化學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫任務(wù)分工。1、灣龍中學(xué)高一化學(xué)競賽
61、化學(xué)公開課王琦、陳瑞業(yè)
71、化學(xué)公開課吳昊、謝新龍
101、高一化學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫階段總結(jié)
1、高一化學(xué)導(dǎo)學(xué)案整理定稿
1、化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試校級團(tuán)體賽
篇2:灣龍中學(xué)第一學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總結(jié)
灣龍中學(xué)第一學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總結(jié)
我們備課組謝新龍、王琦、吳昊、陳瑞業(yè)四位教師，每一個(gè)老師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對教材的把握和理解，對學(xué)生的要求比較符合實(shí)際。最可貴是每位老師都認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地工作，大家勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作形成合力，全年級一盤棋整體打造，每個(gè)人都竭盡全力將日常教學(xué)落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)而身體力行。
一、學(xué)情分析
學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情比較高，在化學(xué)學(xué)習(xí)上有了一些基本的思路，需要師生繼續(xù)努力加以鞏固。但是我們學(xué)生的整體狀況不容樂觀:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識方面沒有強(qiáng)烈的欲望。上課聽講效率不高，學(xué)生課下不善于總結(jié)，部分學(xué)生只是應(yīng)付老師的作業(yè)。
二、本學(xué)期任務(wù)
1、完成高一教學(xué)任務(wù)，在學(xué)業(yè)水平測試中取得良好成績。
2、在重視課堂教學(xué)的同時(shí)，重視對學(xué)科競賽尖子的培養(yǎng)并力行輔導(dǎo)，爭取在4月份的溫州市高一化學(xué)競賽中取得好成績
3、對年級中學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。開展學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)學(xué)科補(bǔ)弱活動(dòng)，組織級段開學(xué)考試化學(xué)學(xué)科后40名同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、完成高二化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編寫工作，為高二教學(xué)打下基礎(chǔ)。
5、寒假我們布置學(xué)生進(jìn)行化學(xué)漫畫、化學(xué)小品文的創(chuàng)作，開學(xué)初在第二周完成收集整理評比等工作。
6、完成校級化學(xué)競賽的組織工作，完成化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試團(tuán)體賽的組織工作，協(xié)助完成校級理綜競賽的組織工作。
7、每人開設(shè)一節(jié)公開課。
8、至期末完成本學(xué)期讀書計(jì)劃，撰寫至少一篇讀書心得體會(huì)，撰寫至少一篇教育教學(xué)論文。
9、完成學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源的整理上傳工作。
周次內(nèi)容負(fù)責(zé)人
11、競賽輔導(dǎo)開始2、化學(xué)漫畫、化學(xué)小品文作品收集
21、學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)補(bǔ)弱活動(dòng)2、化學(xué)漫畫、化學(xué)小品文比賽評比并公布
31、高一化學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫任務(wù)分工。1、灣龍中學(xué)高一化學(xué)競賽
61、化學(xué)公開課王琦、陳瑞業(yè)
71、化學(xué)公開課吳昊、謝新龍
101、高一化學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫階段總結(jié)
1、高一化學(xué)導(dǎo)學(xué)案整理定稿
1、化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試校級團(tuán)體賽
篇3:高一化學(xué)備課組半期考試教學(xué)反思
文章來源
制度大全課件
qiquha.CoM
高一化學(xué)備課組半期考試教學(xué)反思
根據(jù)學(xué)校的要求，半期考后對高一化學(xué)的教學(xué)進(jìn)行反思，高一化學(xué)備課組積極主動(dòng)從自身方面進(jìn)行深層次反思。我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了反思：我的教學(xué)有效嗎？還有沒有更有效的方法?別人的成績?yōu)槭裁幢任液?？我為學(xué)生付出了多少？我在哪些方面還很不足？反思情況如下：
一、存在的問題
1、高一化學(xué)備課組共有4名教師，有1名新分配教師，新分配的教師在高中化學(xué)教學(xué)中無經(jīng)驗(yàn)可言，邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)，因而成績不怎么理想。
2、在平時(shí)教學(xué)中更多的是“管教”，在“管學(xué)”方面做得不足。上課經(jīng)常有個(gè)別學(xué)生在睡覺，說明我們在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣方面還做得不足，同時(shí)對一部分學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)冊抄襲現(xiàn)象沒有很好的進(jìn)行教育。落實(shí)不到位是成績上不去的主要原因。
3、由于前一階段的教學(xué)內(nèi)容是高中階段的難點(diǎn)之一，教師新課教學(xué)耗時(shí)較多，在半期考前我們化學(xué)進(jìn)度剛完成，半期考前沒能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，同時(shí)學(xué)生也沒有做一些配套的練習(xí)。
4、對周測的重視不夠，對試卷的難易程度沒有進(jìn)行很好的把握，有的試卷過難，同時(shí)試卷沒能及時(shí)的改評，有時(shí)我們對周測的卷子叫學(xué)生互改。
5、課堂教學(xué)中沒有留給學(xué)生自主思考的時(shí)間，一味“滿堂灌”，當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)。
6、在平時(shí)的教學(xué)中對實(shí)驗(yàn)重視的不夠，演示實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)開展的太少，只注重知識點(diǎn)的傳授，不注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，以致于學(xué)生沒有什么學(xué)習(xí)興趣。
７、課堂教學(xué)中沒有體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間較少，課余又沒有很好的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
二、今后教學(xué)中的做法
為把教學(xué)工作落到實(shí)處，經(jīng)備課組成員討論后達(dá)成共識，今后堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
1、課堂教學(xué)模式：課前要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，課后及時(shí)完成練習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)掌握當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)講練時(shí)間比例為7：2。
2、在講評練習(xí)中教會(huì)學(xué)生解題時(shí)先讀題、找出關(guān)鍵字詞、再分析題意，逐步提高解題能力。
3、對同一問題，教師引導(dǎo)學(xué)生以不同方式，從不同的角度進(jìn)行思考，達(dá)到一題多問、一題多解的效果。
4、新課教學(xué)不可操之過急，要盡可能放慢速度，所有課本實(shí)驗(yàn)盡一切可能進(jìn)行演示或分組完成。每周教研活動(dòng)后備課組具體討論教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置、難點(diǎn)處理等細(xì)節(jié)問題。備課組內(nèi)互相聽課，取長補(bǔ)短。
5、重視學(xué)生的作業(yè)與周測，堅(jiān)持全批全改，及時(shí)的進(jìn)行講評。
6、備課組成員在班級進(jìn)行一次調(diào)查，對自己所教的學(xué)科學(xué)生是否有意見和建議，教學(xué)方法是否適用，若學(xué)生提出合理的意見和建議我們及時(shí)采納。
7、努力提高每個(gè)學(xué)生的絕對成績和成績提高值，關(guān)注學(xué)習(xí)成績低下的學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)，多做學(xué)生的思想工作，使他們以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，他們是制約成績提高的主要因素。
8、備課組長要組織學(xué)科組成員研究學(xué)科進(jìn)度、教學(xué)方法、難點(diǎn)處理、習(xí)題精選、作業(yè)布置、以考促練等實(shí)際問題。
通過反思我們的有很多思考和想法，有想法就要去實(shí)踐。在以后的教學(xué)中我們會(huì)不斷地反思，只要我們靜下心來思考，埋下頭來備課，潛下心來教學(xué)，學(xué)生就能發(fā)展，成績就能提高。
文章來源
制度大全課件
qiquha.CoM