北城小學語文組教研工作總結

一年來，在教體局黨委的正確領導下，在單位領導的指導和同志們的支持幫助下，我負責的各項工作圓滿完成任務，都取得了可喜的成績，但還存在一定的問題和不足，還有這樣那樣的缺點和錯誤，為了總結經驗，吸取教訓，現將一年來的工作總結如下：

一直努力學習馬列主義、*思想、理論和*x“****”重要思想，樹立*****，認真執行黨的路線、方針、政策，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義。有良好的師德修養，有正確的教育思想，服從領導，團結同志，和睦相處，圓滿完成各項工作任務。

認真學習關于素質教育和新課程教學的有關理論，深刻領悟新課程標準，系統學習人教版和北師大版語文教材，對教材的編寫體系，單元安排，各課的教學目標、重難點有了比較全面的了解和認識，能夠有效指導教師的課堂教學，并根據新課標和河南中招命題要求，獨立命制期中和期末考試試卷，試卷結構合理，難易適當，選材新穎，原創題目較多，符合新課改要求和學生實際需要，受到教師好評。

根據教研室統一安排，經常深入學校，深入課堂，深入教師，深入學生，聽課評課，調查研究。不管往哪里走，都是帶著想法而去，帶著辦法而回。比如，去學校就要接觸教師和學生，一定要以學習和幫助師生成長的心態，平和地與師生多談心、多聊天，看看師生在教與學中有哪些新問題、新建議，對那些帶有普遍性的問題，一定認真解剖，找出原因，并找到相應的辦法進行解決；對一些成功的教學、教研經驗，及時進行總結和推廣。每年到學校視導四個輪回，七十天左右，聽課一百四十節以上，評課七十次以上。每聽一次課，都要組織教師進行說課、評課、議課。先讓作課教師說課，說教學目標、重難點，說教學方法，說學法指導，說教學設計，教學過程，教學步驟。再讓聽課教師評課、議課，議出授課教師的優缺點，找到改進的措施和方法，讓評課教師說出自己的教學設計思路，以便以后在聽課時進行聽課反思，使評課更有效。他也始終參與其中，和老師們一起，討論交流，不做裁判者，只做組織者，只做引導者，讓教師反復切磋，達成共識，讓評課、議課成為促進教師專業成長的有效途徑，使同伴互助落到實處。積極進行課題研究，把教學實際問題課題化。

積極發現并培養青年教師，和他們一起研究教學設計，研究教學方法，對他們加強教學指導，指導的多名教師在省市優質課比賽中獲獎。特別是*高中的cc老師在我的精心指導下，參加河南省高中語文優質課比賽獲得一等獎，并代表河南省參加中南六省區優質課評比，取得優異成績，受到與會代表的好評。指導的*語文教師獲省優質課大賽二等獎。

積極申報國家級、省級課題，加強對實驗教師的指導。撰寫開題報告、落實實驗步驟、開展問卷調查、撰寫教學論文。主持的課題完成一項、正在研究一項、立項兩項。主持的課題結題一項，并獲省一等獎。正在研究的一項是中國教育學會中學語文教學專業委員會“十一五”重點科研課題“創新寫作教學研究與實驗”子課題：怎樣豐富學生作文的文華內涵，由*一中語文組承擔，20**年結題；立項兩項：一項的是z省基礎教育教研室研究課題：中學語文評價藝術研究，由某某中學語文組承擔，20**年結題。一項是由某某高中語文組承擔的河南省教科所研究課題：中學語文探究性學習研究，20**年結題。現在兩個學校正在按計劃加緊進行研究，爭取早日完成課題研究任務。

非常重視自己的學習積累和生活積累，多拿起筆來寫自己的成功之處和失敗之處；多在自己有感而發時去寫，以教育故事、教學后記、反思日記、教研隨筆等方式去動筆，這樣天長日久，就能成為一名有教研理念、教研能力、教研成果的教研員。積極進行教學研究，加強教學指導。在《河南教研》雜志上發表論文3篇，在《新課程教學》雜志上發表論文3篇，在《科技新報·語文周刊》《都市家教（教育交流）》發表論文各1篇，《21世紀論壇》發表論文2篇。撰寫的教學論文《閱讀練習·探究--北師大版初中語文閱讀教學的抓手》獲許昌市教學成果一等獎。

一年來工作勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨，認真負責，積極實干，出滿勤，干滿點，從不因私事請假，不遲到，不早退，認真履行教師職責，圓滿完成各項任務。今年獲得省優秀教研員稱號。

盡管自己取得了一些成績，但離領導的要求還很遠，還需要加倍努力，使自己的工作更圓滿、更出色。

篇2:暑期語文組集中研修總結

暑期語文組集中研修總結

六天的緊張又忙碌的集中研修生活即將結束。六天來我組組員以極高的積極性投入學習，收獲很大，現具體總如下：

一、由于學校分工的不同，我組組員研修期間“分身有術”。

王莊小學的孫校長，學校正在重建幼兒園，他身心一邊系于研修學習，一邊系于學校工程，觀看視頻，學習文本、研討發帖，他哪一樣都不甘落后，趁著午休，他趕回工地查看工程進度，50多歲的孫校長每天奔波于兩者之間，學習的精氣神兒卻一點兒不減，是青年們的榜樣。

幼兒園負責人丁主席，一邊負責著幼兒園老師的研修，一邊還得完成自己的語文研修任務，真的是忙得顧得了這頭顧不了那頭兒，所以他只好用晚上的時間細心學習資料并完成作業。

學校會計劉老師，自己那攤子活兒又細又多，但是他為了學校的統一安排有章有序，只好白天和我們一起學習，晚上和空余時間加班加點完成他的會計業務。

信息員釗主任每天忙忙碌碌，為采集信息不辭勞苦，有時為了信息的斟詞酌句經常加班到深夜。老教師王老師一絲不茍地參加每天的學習，向我們展示了老教師的風采。

二、在研修期間，青年教師團體中形成了有一股你追我趕、共同提高的氛圍。

年輕的美女們人人怕自己落后于他人，都擔心因為自己的不認真給學校抹黑，于是每天都按時到校認真學習，積極討論，主動發帖，無一人因為怕熱怕累請假或遲到早退。經常會為研修模塊統計里的紅燈不變綠燈急得團團轉，因為“綠”慢了，縣里最辛苦的指導老師就更著急。自己著急還好說，如果因為自己的失誤指導老師著急那就感覺過意不去了。

正是因為基于這樣的精神、這樣的境界、這樣的責任、這樣的組員，我組取得了點滴成績：

隨筆縣級推薦：10篇；作業縣級推薦：4篇；話題討論推薦被推薦5篇；有一篇隨筆被省專家推薦省。

我們取得了一點成績，當然不僅是指被獎勵了分數，更重要的是我們更新了教育理念，學到了許多以前不知道的東西。我們雖然高興，但沒有滿足，我組會在開學后分散研修中再接再厲，努力做得更好，把學到的理念運用到教育教學實踐中去。

在此，我代表全組成員由衷地感謝我縣指導老師，你們辛苦了！特別是于里小學的孫老師給予我們的指導、支持與鼓勵！另外我為我們組所有成員在研修期間的優秀表現感到特別自豪和驕傲！

篇3:州溫藝術學校高中語文組工作總結

州溫藝術學校高中語文組工作總結

本學期，高中語文組的工作重心是致力于課堂教學有效性研究，為高考打下堅實的基礎。

圍繞這個重心，我們在高一語文組開展文言文教學的有效性研究，并結合高一備課組的工作進度開展同課異構活動，由幾位青年教師共同對《秋聲賦》進行說課，并商討對課。

高二語文備課組本學期則致力于開展高考有效性復習和外國小說欣賞教學同步進行的新思路，在學習外國小說的同時，進行語文基礎知識復習、必修一到五的古文語段復習，以及09版學科指導意見規定背誦篇目的背誦等。每周一安排默寫、古文練習、語基練習等，并針對落后分子進行逐一過關。一個學期抓下來，效果顯著。

高三備課組則針對高考開展了一系列有效教學的改革和嘗試，比如徐若園老師根據學生的實際問題，采取了在作文課中引進新聞素材的教學方法，而張偉老師則針對閱讀的實際問題，開出了自主賞析課，充分發動學生開展自主賞析，有效的改革帶來了有效的成績，本屆高三的會考就取得了不錯的成績。

在青年教師的培養方面，本學期重點培養青年教師的課堂教學，比如張偉老師將參加州溫市語文優質課的散文教學評比，就針對這個活動對她進行專門的培訓，從教學設計到課堂教學，我們充分發揮集體的作用，共同設計，共同磨課，共同評課，有一定的效果。

總之，本學期，教研組的工作還是立足于課堂教學，致力于提高學生成績。