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**年中班第二學期保育、講授教誨計劃

本學期特設定了以下幾方面的保育計劃

一.健康、安全教育計劃

要密切關注兒童的生理康健，培養兒童樹立自信堅強的性格，引導幼

兒正確處理人與人之間的關系。總而言之，“兒童園康健教育”

兒童康健教誨育的方針是使兒童的身心發展到達預期的康健程度。現將兒童

康健教育的方針歸納為三條：

1.兒童身體的發育，培養兒童踴躍參加體育運動的習慣，增強兒童的體質。

2.兒童獲得基本康健知識，培養良好的生活習氣和自我保護的初步意識和能力。

3.結合兒童生理發展的特點，培養兒童生動，開暢，合生理品位。

安全教育：

安全是兒童園的第平最根本因素，新的學期新的開始，為了使往后的工作順利

進行，使兒童的身心獲得更好的發展，嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人次，有秩序的讓小兒童自覺進行活動，每天對兒童進行晨檢，對于銳器及不安全的物品及時充公，包管小兒童不帶危險物品入園。天天包管教室通風干凈，包管轄區域角的安全衛生，定期對于教玩具洗濯消毒，細心不雅察小兒童的精力狀態，嚴格辦理物品，杜絕吃錯藥的工作發生，把小兒童的安全放到首位，包管小兒童康健成長。

二.保育、講授教誨計劃

“保教結合”，在小兒童園是一種教誨思想，也是一條教誨原則。這是由幼

兒身心發展的統一性所決議的，也是小兒童教誨工作規律所要求的。在實踐中應做到“教”中有“保”，“保”中有“教”，二者并舉、有機結合，滲透于小兒童一日生活和全部教誨活動之中，統一在小兒童周全發展上。在《小兒童園辦理條例》中也明確規定：“小兒童園應該徹底體現保育與教誨相結合的原則。”而在《小兒童園工作規程》中教誨方針是把保教作為1個統一體而具體論述的。以是保教結合的教誨思想，必須滲透于實行教誨方針中，貫串于全部辦理過程當中。

本學期保育教誨計劃是：

三月份：

1.平靜進食，做到不挑食、不偏食。

2.懂得食品袋上有出產日子和保質期，要食用新鮮食

3.學習正確穿衣方法，按照冷熱脫減時裝，并放入固定位置。

4.愿意吃粗食，相識吃粗食有好處于身體康健。

四月份：

1.接種的作用，并能配合保健進行接種。

2.道愛牙日、愛耳日、愛眼日都是和康健關于的節日。能從親手起，愛

護眼睛、耳朵、牙齒兒等器官。

3.夠有秩序地入廁，養成飯前洗手的好習氣。

4.道用正確的方法關心、保護自己的心臟。

五月份：

1.夠自覺地去主動飲水，包管足夠的飲水量。

2.道每個人城市有開心與不開心的時辰，要時常保持興奮的表情。

3.成正確的睡姿，能夠平靜入睡。

4.解自己“愛好”，并感受興奮的表情。

六月份：

1.步操練簡單的整理床鋪。

2.比力房間的整潔與雜亂，懂得要保持房間的整潔。

3.道自己有優點也有不足，保持康健的生理。

4.在碰到挫折的時辰調治自己的情緒。保持良好的表情。

七月份：

1.解自己身體中有些器官是極其隱秘的，不克不及讓旁人懂得。

2.得防止雷擊的基本知識，懂得雷雨天要待在家里，不做危險的事。

3.步相識人的身體骨骼具有支撐、運動作用，懂得保護自己的身體。

教誨講授計劃是：

（一）.按照中班的課程指導思想并結合本班小兒童年齡特性和個性差異，從現實起航認真擬定合適小兒童發展的教誨講授內容，在本學期里我們首要培養小兒童以下幾個方面的能力：

1.成立班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、誠篤、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德性為習氣是本班的教誨宗旨。

2.講授上采用分組、分區等講授標準樣式、斗膽測驗考試新的講授標準樣式――主體探索追究活動，仔細不雅察孩子活動情況、做好不雅察分析、發展小兒童的不雅察能力、動手操作能力及培養小兒童學會自立發現息爭決需要別人解答的題目的能力。

3.加強小兒童的通例培養，路程經過過程日常平凡RAND地向小兒童講層次清楚例的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格查抄通例的執行情況，天天讓小兒童輪流當好值日生，做好小主人。

（二）.開導式數學

1.樂趣廣泛，能鉆心腸參加各項學習活動。

2.能運用多種感官感知物質特性，懂得一些常見物質的關系和聯系。

3.愛動腦筋，會發現需要別人解答的題目，喜歡測驗考試、操作、尋找需要別人解答的題目謎底。

4.能按照物體的特性分類，會路程經過過程比力將物體按一定規律排序。

5.具有初步的空間觀點。

（三）.培養閱覽

1.學習獨立的閱覽方式，有一定的閱覽樂趣。

2.能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀丹青內容及書契。

3.能在圖書中讀出自己熟悉的、簡單的漢字。

4.能注意傾聽他人的講話。

5.能按照作品供給的線索，測驗考試仿編詩歌和散文等。

6.會有表情的朗誦詩歌和講評故事，并能復述、扮演完備的或者部門的故工作節。

（四）藝術體現方面

1.踴躍參加唱歌、跳舞、演出等活動。

2.能斗膽地在團體眼前演出，能按節拍協調地做動作，并能和同伴協同演出。

3.會繪畫、折紙等技術體現物質的基本特性。

三.一日通例教誨計劃

小兒童園各項活動的順利、有序開展離不開科學合理的一

日活動通例，小兒童的康健成長離不開良好習氣的培養，以是一日通例教誨在小兒童園教誨中顯得尤其重要。本學期按照小兒童的特點特擬定了如次一日通例教誨計劃：

入園

1.緒興奮，踴躍地來園參加活動，主動施用禮貌用語。

2.合保健大夫晨檢，身體不適懂得告訴教員。

3.來園時不攜帶物品、零食。

進食

1.小兒童坐在自己的位置上平靜進食，會正確地施用碗勺，

獨立地吃完自己的一份飯菜；

2.食、細嚼慢咽；不撒飯，保持桌面和時裝干凈；

3.飯后放好碗勺并用自己的餐紙擦嘴。

早操

1.真有精力跟教員進行早操活動，聽口令、站隊。

2.做徒手操、輕器械操。

集中教誨活動

1.活動中能注意聽教員、同伴講話，講話先舉手，斗膽在團體眼前回答需要別人解答的題目，養成良好的語言據說習氣。

2.活動中喜歡動腦，斗膽操作；養成正確的用眼、握筆、坐立、舉手講話的姿勢。

游戲

1.極參加各項游戲活動，會收放玩具和施用玩具；

2.守游戲規則，不喊叫，不亂跑，學習與同伴合作，主動往來，愛護玩具。

3.教員的引導下，自己選擇游戲材料、內容、同伴、角色、場地。

口杯

1.辨認標記，正確取放自己的口杯，無需爭辯搶杯子。

2.口杯時不玩水、不喝生水、不玩口杯。

3.口渴時會主動告訴教員。

盥洗

1.按要求正確洗手，洗后保持干凈，不處處亂摸。

2.用自己的手巾擦手臉。

3.洗手時不玩水、不喝生水。

解便

1.自己巨細便，會施用便紙。

2.泌、腹瀉時及時告訴教員。

晝寢

1.平靜入寢，會正確穿脫衣褲、鞋，并擺放整潔。

2.不帶各類小玩具上床，睡姿正確。

離園

1.好離園前籌辦，帶好物品，在坐位上平靜等待，教員叫到名兒后才能離開。

2.離園時施用禮貌用語。

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篇2:幼兒園保育員培訓計劃方案

保育員是幼兒教師隊伍中的重要一員，在幼兒的日常生活和保教工作中起了潛移默化的作用。下面是有20*幼兒園保育員培訓計劃方案，歡迎參閱。

20*幼兒園保育員培訓計劃方案范文1

一、指導思想

幼兒園的衛生保健工作是我們保教工作者的一項重要工作，是保健工作的一個極其重要的內容，為了提高幼兒園衛生工作的質量，提高保育員人員的素質及業務水平。我們根據幼兒園總的工作的要求，緊緊圍繞幼兒園的實際工作、在新的起點上，把衛生保健工作再創新的成績

認真貫徹落實《商丘市托兒所、幼兒園衛生保健管理實施細則》與《幼兒園工作規程》。加強我園的衛生、保健業務的規范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊伍的建設。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會三方面資源，以培養現代公民為主體。

二、目前保育員隊伍存在的不足之處：

1、衛生工作不能堅持，特別是物品歸放、包干區、玻璃、死角等衛生做得不到位，經常會為一個大活動而加班加點地進行衛生工作的補差。

2、新上崗保育員對幼兒生活護理專業知識欠缺。

3、新上崗幼兒常見病保健知識欠缺，如對班內體弱兒的照顧和護理等。

4、新上崗保育員對工作流程不熟悉。

5、保育員安全防范意識不強，意外事故急救能力差。

6、個別保育員責任意識、服務意識淡薄。

7、參與輔助教學能力差。

8、電腦操作能力差。

三、培訓目標：

1.認真學習《規程》、《細則》提高認識樹立良好地保育員隊伍形象。

2.組織對保育員、保健醫進行有關衛生、保健、防病、營養等方面的學習、講座培訓。

3.要求保育員積極參加高一層次的培訓，進一部優化保育員隊伍的達標率。

四、培訓目的：

樹立正確的衛生保健觀念，把衛生保健工作和素質教育緊密聯系起來。世界衛生組織對健康的科學定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態和適應社會的能力。根據這一定義，衡量一個幼兒是否健康，應從身體、心理和社會三個方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應能力和自我意識，符合社會需要的健康人格、和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關系、開朗和樂觀的性格等品質的培養都屬于素質教育的內容。因此，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛生保健工作好的觀念是十分錯誤的。我們將通過培訓學習提高認識、

20*幼兒園保育員培訓計劃方案范文2

一、目標：

通過操作技能的培訓，使老師們熟悉并掌握幼兒園一日保育常規要求，提高保育員教師日常護理工作的技能技巧。

二、培訓內容：

環境衛生---擦拭鏡子、洗手池、地面。

生活管理技能---晨午檢、洗手、進餐(餐具使用的正確方法、擦嘴、漱口、消毒桌面)、穿脫衣服、疊被子、勞動(擦椅子)指導值日生

安全工作技能：幼兒意外傷害急救---一般性擦傷、鼻出血、鼻異物、耳道異物、眼部異物、蚊蟲螫咬、脫臼、燒燙傷、骨折。

日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒、。

三、培訓方案：

1、集體學習：學習各項內容的質量標準與技能技巧。安全管理工作技能

2、實際操作：環境衛生、生活管理技能、安全管理工作技能、日常消毒。

3、觀摩指導：保健醫進班指導

20*幼兒園保育員培訓計劃方案范文3

我們的教育宗旨是“要培養出一代有共產主義遠大理想、有道德、有知識、有體力,立志為人民作貢獻,為祖國作貢獻的新人”。所以,幼兒園的衛生保健工作是我們保教工作者的一項重要工作,也是幼兒園公共衛生的重要方面,是兒童保健工作的一個極其重要的內容,為了提高幼兒園衛生工作的質量,提高保育員人員的素質及業務水平。我們根據《托幼機構保健、保育、炊事人員工作實用手冊》《江蘇省托幼機構衛生保健評分細則》的要求,緊緊圍繞市、區兒保所領導的指導精神,在新的起點上,再創家長信任、幼兒滿意、社會認可的好幼兒園。

一、樹立正確的衛生保健觀念,把衛生保健工作和素質教育緊密聯系起來。

世界衛生組織對健康的科學定義是:不但沒有生理上的疾病,還要有完整的生理心理狀態和適應社會的能力。根據這一定義,衡量一個幼兒是否健康,應從身體、心理和社會適應三個方面去理解,幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發育,沒有任何缺陷,而且還包括:良好的適應能力和自我意識,符合社會需要的健康人格、和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關系、開朗和樂觀的性格等品質的培養都屬于素質教育的內容。因此,那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛生保健工作好的觀念是十分錯誤的。我們將通過培訓學習提高認識、轉變觀念,確立幼兒園衛生保健與素質教育緊密結合的指導思想,制定中有教,教中有保,保教并重,共同促進素質教育的管理目標。

二、存在的不足之處:

1、衛生工作不能堅持,特別是物品歸放、包干區、玻璃、死角等衛生做得不到位,經常會為一個大活動而加班加點地進行衛生工作的補差。

2、保育員的專業知識欠缺,有的工作不能做到位。如對班內體弱兒的照顧和護理等。

3、不能充分發揮伙委會的監督管理作用,只限于開會討論。

篇3:保育員個人工作計劃

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源制度大全課件保育員個人工作計劃新學期開始了,保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身體發育,增進幼兒對環境的認識,培養自信等良好個性心理品質和行為習慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發展有不可嘀咕的影響。為把保教相結適應新趨勢發展,我們在上級領導及園長的帶領下,以幼兒為中心,轉變以往的觀念,實行保育工作與教育相結合的原則,結合本人的工作,特制定了本學期的工作計劃。

一、指導思想

1.以*x理論和“****”精神為指導,以學園工作計劃為目標,認真貫徹《綱要》精神,認真學習黨的教育方針與政策,積極參加園里舉行的各種政治學習活動,努力提高自己政治素養。

2.嚴格遵守《保育員的職業守則》,認真學習保育知識,不斷提高保育質量。

二、主要工作

1.清潔衛生習慣

養成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

2.良好進餐習慣

要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養良好飲食習慣和有規律進食。

3.有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。

4.良好學習環境

堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨。

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