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中學(xué)**―**學(xué)年第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

研

訓(xùn)

組

整

休

分

析

社思（道）備課組共有x名教師，x位男教師，x位女教師，年齡參差不齊，其中有一名女教師正在休假。其中校中層干部3人，年輕教師4人,本學(xué)期還加入了一位七年級(jí)社會(huì)代課老師。由于專職教師有限，本組需要加強(qiáng)組內(nèi)集體備課、研課環(huán)節(jié)。在校教務(wù)處和教科研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各班主任的配合下，本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮教研組的教學(xué)研究和集體備課功能，使我校各年級(jí)社思教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。年輕血液的注入，更是增加了本組的活力。

具

體

措

施

課堂變革方面（優(yōu)化學(xué)本課堂）:

切實(shí)優(yōu)化學(xué)本課堂，從“備課、上課、作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)入手：

1、通過提高備課質(zhì)量促進(jìn)學(xué)本課堂研究。通過落實(shí)學(xué)校及組內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，全員參加研討、磨課等活動(dòng)，引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)本課堂的思考：強(qiáng)化對(duì)課堂重點(diǎn)落實(shí)、難點(diǎn)突破環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，強(qiáng)化核心知識(shí)梳理，強(qiáng)化問題設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)

2、讓學(xué)生做課堂的主人。通過活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在小組合作探討中思考、得出結(jié)論，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、避免題海戰(zhàn)術(shù)，精選練習(xí)。

學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)方面:

1、通過課堂對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)（“放”與“收”），培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生的史地觀念，陶冶學(xué)生的人文情懷。

主題化校本研訓(xùn)（優(yōu)化學(xué)本課堂，落實(shí)教學(xué)新常規(guī)）：

圍繞“歷史與社會(huì)學(xué)科的學(xué)本課堂”兩大主題，組織本組教師積極參與相關(guān)培訓(xùn)、賽課曬課活動(dòng)，多聽校區(qū)市級(jí)公開課。本組將積極開展以這一主題為核心的教研活動(dòng)，在本組內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)幫帶作用，不斷討論學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的主體性作用，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

課程變革方面（拓展性課程建設(shè)）:

進(jìn)行學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間（歷史與社會(huì)、思想與品德）課程整合的嘗試！

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篇2:校本培訓(xùn):個(gè)人研訓(xùn)計(jì)劃

20**年校本培訓(xùn)-個(gè)人研訓(xùn)計(jì)劃

南海學(xué)校冼昌賢

為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識(shí)和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，根據(jù)學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，制定了本學(xué)年的個(gè)人研訓(xùn)計(jì)劃：

一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。

4、通過培訓(xùn)，促使教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識(shí)體系，更新學(xué)科知識(shí)；解決教學(xué)實(shí)際問題，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

二、具體做法和設(shè)想

1、思想建設(shè)

篇3:學(xué)校學(xué)年第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

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學(xué)校**―**學(xué)年第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要（**-20**）》為指導(dǎo)，根據(jù)縣、學(xué)區(qū)教研工作會(huì)議部署，結(jié)合本校實(shí)際，以“有效學(xué)習(xí)課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)”為核心推進(jìn)實(shí)施“學(xué)先于教”策略，以校本教研為載體，開展系列教科研活動(dòng)，以“促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，改進(jìn)課堂教學(xué)，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升科研活動(dòng)質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì)和教師專業(yè)素養(yǎng)。

二、主要工作

（一）強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控

1、開展教學(xué)調(diào)研。本學(xué)期學(xué)校對(duì)不同教研組都進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研安排，分別是小學(xué)語文組三次，小學(xué)數(shù)學(xué)組三次，初中文科組三次，初中理科組三次和綜合組三次。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。加強(qiáng)新教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，適時(shí)改變自身。教學(xué)常規(guī)貫徹可以使學(xué)校的教學(xué)工作有章可循，提高教學(xué)質(zhì)量，因此這學(xué)期本校安排了三次教學(xué)常規(guī)檢查。

3、強(qiáng)化推門聽課。金校長與教導(dǎo)麻老師聯(lián)合各教研組長組成教學(xué)督查小組隨機(jī)進(jìn)班推門聽課，聽課后檢查老師的備課本、學(xué)生作業(yè)本，杜絕課前不備課、備課上課兩條線、作業(yè)批改不及時(shí)等不良現(xiàn)象。

3、強(qiáng)化學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。積極實(shí)施“教育質(zhì)量提升工程”，密切關(guān)注“基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究和制訂”的進(jìn)展，繼續(xù)做好學(xué)區(qū)內(nèi)抽測(cè)及質(zhì)量分析工作，配合完成六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)測(cè)相關(guān)事宜省質(zhì)量抽測(cè)工作，督促教師認(rèn)真有效教學(xué)，小學(xué)1-2年級(jí)項(xiàng)目評(píng)測(cè)工作；一如既往地做好本校后20%學(xué)生的工作，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量分析，鼓勵(lì)每位老師及時(shí)撰寫寫質(zhì)量分析報(bào)告，加強(qiáng)各學(xué)科間教師聯(lián)系，共同認(rèn)真分析原因，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

4、開展書香校園工程。定時(shí)開放學(xué)校圖書館，班級(jí)內(nèi)設(shè)置讀書角，鼓勵(lì)全校師生進(jìn)行圖書閱讀活動(dòng)。

（二）狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)

1、積極配合參與學(xué)區(qū)開展各類教學(xué)研討會(huì)，要求與會(huì)的人員回校介紹經(jīng)驗(yàn)，共同交流成長。

2、開展新教師調(diào)研活動(dòng)。檢查新教師的教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況，規(guī)范教學(xué)行為，并于4-5月份進(jìn)行教師公開課展示和教學(xué)評(píng)價(jià)，為新教師適應(yīng)教學(xué)工作與促進(jìn)專業(yè)成長奠定基礎(chǔ)。

3、重視學(xué)科教師的培訓(xùn)工作。積極組織學(xué)科教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高教師的專業(yè)理論水平與實(shí)踐操作能力。

4、配合學(xué)區(qū)開展新教師培訓(xùn)班，促使新教師盡快適應(yīng)新角色，提高教師的教學(xué)能力。

5、配合學(xué)區(qū)開展春芽風(fēng)采課堂展示活動(dòng)，組織近三年教師分學(xué)科各自展示課堂教學(xué)風(fēng)采，不斷學(xué)習(xí)提升自我。

（三）各類教師技能評(píng)比活動(dòng)

1、學(xué)區(qū)、縣學(xué)科命題比賽

2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”評(píng)比推薦

3、優(yōu)秀教育教學(xué)案例、課例評(píng)比

4、教師基本功比賽

5、縣小學(xué)“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”評(píng)比（下冊(cè)）

（四）各類學(xué)生評(píng)比活動(dòng)

1、中小學(xué)生愛閱讀評(píng)比

2、規(guī)范字書寫比賽

3、小學(xué)生優(yōu)秀科學(xué)記錄本評(píng)比

4、八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

5、四年級(jí)經(jīng)典詩文競(jìng)賽

（五）校級(jí)各類文體活動(dòng)

1、漢字聽寫大會(huì)

2、科普知識(shí)競(jìng)賽（初中）

3、小學(xué)低段口算比賽

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