學校德育工作要點
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**年學校德育工作要點
以立德樹人為根本任務，認真貫徹《*市學校德育“十三五”規劃》和《*區創新推進學校德育工作三年行動計劃》，以“一體化建設”的理念系統構建區域中小學德育課程體系，建設具有“賢文化”特色的“人文蘊育”德育工程。
1.提升核心素養。根據不同階段學生的認知特點和成長規律，研制《*區中小學德育課程一體化建設實施意見》，指導學校圍繞政治認同、國家意識、文化自信、公民人格等內容架構一體化課程，自覺踐行社會主義核心價值觀。評選“世賢學子”，倡導賢德、賢識、賢能，提升學生核心素養。
2.培育創新品牌。以學生認知特點和實踐能力為依據，開展“*區中小學生‘重走紅色之路’社會實踐考察”和“*區中小學開啟‘世界之窗’文化交流”活動，拓展活動形式和內容，提煉實踐活動機制，打造“人文蘊育”創新德育品牌。
3．創建溫馨班集體。出臺溫馨班集體建設的指導性意見，將“溫馨教室”創建、“溫馨管理”與“優秀教師團隊建設”等班集體建設的元素融入溫馨班集體建設指標之中。以創建溫馨班集體為抓手，加強班級凝聚力建設，評選表彰一批充滿活力、和潤品質的優秀班集體。
4．弘揚優秀傳統文化。全面深化中華優秀傳統文化教育，推進“賢文化”教育與學校教育教學、校園文化有機融合，凸顯“賢文化”特色下的“一校一品”。以區級“名家進校園”為引領，指導全區中小學深化人文素養。繼續開展“做一個有道德的人”、“我們的節日”實踐活動、“中華經典誦讀”、“童謠傳唱”等活動。
5．發揮學科德育滲透。配合區督導部門認真實施學科德育專項督察，推進落實各學段各學科德育達標要求。開展學科德育精品課程征集評選和研討活動，推廣學科育人成果。
6．優化社會實踐課程。梳理各年級社會實踐活動課程的序列。充分利用各類社會實踐場館，開展課外實踐活動。提升“鄉村（城市）學校少年宮”和“學生社區實踐指導站”的內涵品質。做好普通高中學生志愿服務和社會實踐組織記錄工作，完善區域高中生社會實踐志愿服務保障激勵機制。
7．提升心理健康教育水平。區中小學心理健康教育指導中心積極爭創市級示范中心，充分發揮市示范校、分中心輻射指導功能。在中小學心理輔導室建設全面達標的基礎上，提升區域心理健康教育內涵發展，全面鋪開中小學生生涯指導課程的開發與實施,加強心理健康教育教師的專業化培訓，力爭2所學校成為市級心理健康教育示范校。
8．加大家庭教育指導力度。研制區本化家庭教育指導教材，豐富家長學校內涵建設，健全中小學家長委員會制度，組織區級“家庭教育專家講師團”定期開展巡講活動。擴大“賢城父母”微信平臺影響力,評選一批優秀家教工作指導者。
9．加強隊伍建設。加強對德育分管校長、德育主任、德研員、團隊干部、心理健康教育教師的育德能力和人文素養培育。搭建市、區班主任基本功競賽平臺，加強職初、骨干班主任培訓，形成“校―區―市”三級班主任精英團隊建設機制，促進班主任專業化發展。發揮“雙名三優”、“十佳班主任”引領示范作用。
10.鞏固創建成果。深入實施《全國未成年人思想道德建設工作測評體系（**版）》指標責任分工，對標達標，高效率、高質量地做好創建迎檢工作，鞏固全國文明城區未成年人思想道德建設測評工作成果。爭創“國家生態園林城區”，實現“*美，*強”戰略目標。
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篇2:學年下學期中小學德育工作要點
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**-**學年下學期中小學德育工作要點
一、指導思想
根據區委、區政府《關于建設市基礎教育高地的意見》和《區教育事業“十三五”發展規劃》的精神，以立德樹人為根本任務，以社會主義核心價值觀教育為主線，以“突出重點、強化研究；專業引領、共研共進；典型引路，輻射推廣”為研訓思路，加強和改進區域德育研訓工作，著力提升德育隊伍素質和育人能力，促進中小學生品德發展，使我區中小學德育朝著常態、特色、創新、實效的方向不斷邁進，助推基礎教育高地建設。
二、工作目標
1.推動文化育人、課程育人、實踐育人、法制育人、評價育人、家校育人。
2.開展富有實效的德育研訓活動，助推學校優質發展。
3.創新中小學德育研訓方式，持續推進德育隊伍建設。
4.加強德育科研與德育經驗提煉，促進德育成果推廣。
5.為區域教育行政和學校提供智力支持，促進教育均衡、優質發展。
三、重點工作
1.申報區級德育課題《整體推進中小學‘魅力班級文化建設’實施策略研究》。
2.組織“區中小學‘立德樹人’德育征文評選活動”。
3.開展“區中小學魅力班級文化微視頻展評活動”。
4.配合完成區中小學生“品德發展水平”評價實驗研究工作。
5.開展“區域優秀班主任送培下?！被顒?，加強各集團、各校德育調研與指導。
四、主要工作及措施
（一）立德樹人，深化社會主義核心價值觀教育
1.突出“六項教育”，即社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、行為習慣養成教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育，提升學生思想道德素質。
2.抓好“六項活動”，即“課堂蘊德”學科育德、“書香養德”讀書勵志、“儀式育德”集體教育、“真情潤德”主題班會、“行動立德”志愿服務、“攜手弘德”家校共育活動。開展區德育示范?！傲⒌聵淙恕爆F場觀摩活動。
3.全面總結近年我區“立德樹人”經驗與成果，本期區德育專委會將啟動三年一度的“區中小學‘立德樹人’德育征文評選活動”（全年）。
（二）加強學校文化建設，提升學校育人內涵
1.加強中小學學校文化建設的調研與指導，營造高品位的學校文化氛圍，為區域中小學生核心素養的發展，建構積極向上的生活體驗與價值導向。
2.構建現代班級文化，提升師生班級生活質量。組建研究團隊，申報區級德育課題《整體推進中小學‘魅力班級文化建設’實施策略研究》，深化研究形成品牌。
3.以微視頻展演方式，加強優秀班級文化的示范與輻射。組織區首批班級文化成果一等獲得者，開展“區中小學魅力班級文化微視頻展評活動”。
4.抓好法制教育，增強育人實效。研制出臺《區中小學法治教育實施意見》，指導學校開展法治教育活動，使學生成為知法、懂法、守法、護法和用法的好公民。
（三）創新德育研訓方式，打造高素質德育隊伍
1.發揮德育主任在學校德育管理中的重要作用。加強學習交流，召開“**春中小學德育主任工作研討會”（研討主題：《學校德育管理與德育主任核心素養》）。
2.促進區域班級管理經驗共享，發布“送培下校”內容菜單，逐步開展“區域優秀班主任送培下校”活動，帶動區域各中小學班主任共同發展。
3.以“班主任工作室”為載體，探索班主任專業發展的有效路徑。組織“區、教育集團、校三級班主任工作室主持人研討活動”，推進對班主任專業學習的研究。
4.開展《提升班主任領導力》區級德育集中培訓。支持各校開展“班級文化”、“家校共育”、“法制教育”、“生涯教育”、“學生發展核心素養”等校本研修。
（四）強化調研深化學習，助推德育優質發展
1.收集意見，完善我區學生“品德發展水平”評價指標和評價工具。在試測基礎上，協助評價公司形成德育質量診斷分析報告，開展全區中小學測試工作。
2.深入學校，加強德育調研。組織完成區域各校（鎮）**德育年報工作，掌握全區德育發展現狀、經驗特色及存在問題，具有針對性地開展德育教研工作。
3.促進德育理論學習，結合德育課題研究、論文撰寫與“班主任基本功大賽”（**秋啟動），研制《**區中小學教師專業發展（德育）推薦書單》。
五、**-**學年度下期各學月安排
**年2月
1.下發《區**-**學年（下期）德育研訓工作補充要點》；
2.完成“區域各校（鎮）**德育教研年報工作”；
3.申報區級德育課題《整體推進中小學‘魅力班級文化建設’實施策略研究》；
4.開學集體視導和個別下校調研工作。
**年3月
1.啟動“區中小學魅力班級文化微視頻展評”活動；
2.召開“區中小學德育主任工作研討會”；
3.發布《“區中小學優秀班主任送培下?！眱热莶藛巍?；
4.研制出臺《區中小學法治教育實施意見》；
5.研制發布《**區中小學教師專業發展（德育）推薦書單》。
**年4月
1.舉行“區、教育集團、校三級班主任工作室主持人專題研討活動”；
2.召開“區級‘班級文化建設’課題主研人員第一次研討會”；
3.組織“區域優秀班主任送培下?！被顒樱?/p>
4.組織“區中小學魅力班級文化微視頻展評”評審活動。
**年5月
1.啟動“區中小學‘立德樹人’德育征文評選活動”；
2.開展區級德育專題集中培訓：《提升班主任領導力》；
3.舉行區級德育示范?！傲⒌聵淙恕爆F場觀摩活動；
4.協助開展中小學“品德發展水平”測試與評價工作。
**年6月
1.揭曉“區中小學魅力班級文化微視頻展評”結果；
2.籌備“第四屆碚城班主任大講堂活動”，推薦遴選論壇發言人；
3.召開“區級‘班級文化建設’課題主研人員第二次研討會”；
4.教研員送培下校：《德育論文與案例的撰寫》。
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