6月8日，我如期參加了連云港市小學(xué)語文“華雪珍培育站”舉行的“校校行”集中研訓(xùn)活動。早早來到浦南小學(xué)的活動場地，目的就是想找一個最佳的聽課點(diǎn)，把要聽的課聽個清楚，看個明白。

一、整合教學(xué)課堂，初接觸

第一節(jié)課，是來自浦南小學(xué)的劉寶彥老師的整合教學(xué)課堂《孔子游春》與《莫泊桑拜師》。對于這節(jié)課，我充滿了好奇，因?yàn)榈谝淮谓佑|這個整合教學(xué)課堂。如小學(xué)生一樣腦海里冒出了好多個小問號，就想在聽課的過程中得到一一解決。原來整合教學(xué)的課堂就是把兩篇具有相同特點(diǎn)的段落提煉出來依次進(jìn)行分析。這兩篇文章的整合也就是抓住重點(diǎn)語段，進(jìn)行人物語言描寫的一個感悟。整節(jié)課思路清晰，但個人感覺這樣的課堂容量還是比較少的。因?yàn)槌醮谓佑|整合教學(xué)，也認(rèn)真聆聽了華校長的精彩講座，但對于新鮮的一種課堂結(jié)構(gòu)還是需要再進(jìn)一步鉆研的。

二、常態(tài)化課堂，也精彩

第二節(jié)課，來自東海縣白塔中心小學(xué)的唐偉老師給我們帶來了《水》的常態(tài)化精彩課堂。精彩之一，多音字辨別有方法。shàn與shān；xuè與xiě。讓孩子聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理解，孩子記憶一定是深刻的；精彩之二，孩子讀書讀得盡興。老師導(dǎo)讀，指名讀，齊讀，師生讀，老師范讀等，在讀中感悟；精彩之三，對比方式教學(xué)，讓孩子再次體驗(yàn)到水的珍貴。“從頭頂傾注而下的水滑過了……”本是4秒內(nèi)可以完成的事情，可是作者的文字卻讓我們讀出了44秒的震撼。這就是唐老師教學(xué)處理的巧妙之處。

三、原生態(tài)課堂，接地氣

第三節(jié)課，是雙店中心小學(xué)王衛(wèi)衛(wèi)老師的原生態(tài)課堂《剪枝的學(xué)問》。說是原生態(tài)課堂，是因?yàn)闆]有如今多媒體課件支撐的課堂，但一樣的精彩紛呈。讓我不得不贊嘆王老師處理教材文本的能力如此到位，更確切地說應(yīng)該是處理教材的精準(zhǔn)。精準(zhǔn)之一，理解詞語，對于“能手”、“遠(yuǎn)近聞名”等詞語的理解，培養(yǎng)孩子結(jié)合不同語境來理解，正如“授之以漁”，我想孩子以后對詞語的理解能力會不斷提升的；精準(zhǔn)之二，讀出來的精彩。老師的三句“咔嚓、咔嚓”男生讀，女生讀，男女生齊讀，讀出了角色，也讀出了生機(jī)。精準(zhǔn)之三，課尾的巧妙拓展，剪枝的學(xué)問，到底是什么學(xué)問？不僅僅讓學(xué)生明白了剪枝的學(xué)問，還讓學(xué)生明白了做人的道理：要剪去自己身上的壞習(xí)慣等。這樣的教學(xué)，帶給學(xué)生的不僅僅是課堂上的精彩，還有做人的學(xué)問。

四、經(jīng)典課堂，經(jīng)典呈現(xiàn)

下午第一節(jié)課就是我們培育站的導(dǎo)師

篇2:幼兒園教研活動方案

幼兒園教研活動要立足我校教學(xué)工作的實(shí)際情況,以教學(xué)實(shí)踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象,研究和解決教學(xué)實(shí)際問題;下面是有幼兒園教研活動方案，歡迎參閱。

幼兒園教研活動方案范文1

活動時間：20*、12、22

活動地點(diǎn)：二樓大廳

活動組織者：張琿娟

活動主持人：李友花

現(xiàn)場記錄人：李靜

參加人員：星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員

一、教研活動背景：

我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為：教師觀察評價(jià)幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時。

在區(qū)教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書，經(jīng)過閱讀后，書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問題：1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評價(jià)語言，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據(jù)”。3、協(xié)助教師作出教學(xué)決策，教師使用方法找出每位孩子正在學(xué)什么以及學(xué)的如何，也幫助教師了解自己正在教什么?需要繼續(xù)做哪些事?

篇3:中學(xué)主題教研活動方案

為了活躍教研氛圍，提高教育教學(xué)效益，并充分利用學(xué)校教師資源，激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和改革的積極性，促進(jìn)校本教研的深入開展，結(jié)合我校關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排，特組織此次初一年段班主任開展茉莉飄香----我和我學(xué)生的故事主題教研活動。

一、活動主題

本次教研活動，旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師，突出教師對傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。同時讓教師的才能等到展示，教師的智慧得到共享，教師的工作得到了解，讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時也想改變以往教研活動刻板和（）嚴(yán)肅，讓教師在輕松和愉悅中獲得有價(jià)值的教育教學(xué)思想，啟迪今后的教育教學(xué)工作。

二、活動對象：初一班主任

三、活動時間：*年3月31日

四、活動要求:1、故事必須是教師親自經(jīng)歷的。

2、故事的講述時間是3―5鐘。

3、講述過的故事必須創(chuàng)作出一篇教學(xué)案例。

五、活動安排：

（一）活動發(fā)動階段：*年3月19日召開初一班主任會議，布置有關(guān)事宜讓教師做好準(zhǔn)備工作。

(二)活動實(shí)施階段: