文章來

源制度大全課件

××中學實施特崗計劃工作總結

根據學校師資力量配備的實際情況，經學校申請，于**年下期教育局調配年輕的特崗教師蔣**老師到我校工作，極大地活躍了我校的教師隊伍。現將我校實施特崗計劃工作總結如下。

一、為了充分發揮蔣**老師年輕肯干、有活力、有干勁的特點，學校本著著力培養青年骨干教師的原則，安排她擔任七年級一個班的班主任，以及七年級兩個班的英語教學，并專門安排有資深教師梁**老師、張**老師分別擔任她的班主任工作、英語教學工作的輔導老師，校長、各分管副校長及各處室都定期對其進行幫助和指導。加上蔣**老師的勤奮好學，一個學期下來，無論是工作方法，還是工作效率，她的成長很快，進步很大。

二、蔣**老師的工資標準是：崗位工資550元，薪級工資151元，提高工資70元，津補貼（含績效工資）1295元，農村教師補貼60元。此工資標準從**年9月起執行，并在每月底按時發放。另外，住房公積金、醫療保險、養老保險、失業保險等社會保障政策待遇落實及時到位。

三、自9月份上崗以來，蔣**老師除了參加學校組織的各項校級培訓之外，如班主任例會培訓、教研組課改培訓等，還參加了一次縣優質課聽課活動，以及一次由縣教師進修學校組織的國培送縣培的培訓活動。通過這些培訓，不僅豐富了她的教育教學的理論知識，還提高了她的教育教學水平和班級管理能力，進一步促進了她的成長。

通過一個學期對特崗教師的管理，發現對年輕教師的培養不是一蹴而就就能完成的事情，想要讓他們學有所用，并充分發揮他們身上所具備的教育教學的潛能，還得花費各級部門很多的愛心和耐心！

文章來

源制度大全課件

篇2:簽約特崗教師崗前培訓方案

簽約“特崗教師”崗前培訓方案

*地區*年第二

階段簽約“特崗教師”崗前培訓方案

根據《省教育廳關于印發<貴州省*年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘辦法>的通知》（黔教師發[*]118號）有關精神，為提高“特崗教師”的教育教學能力和水平，盡快適應教育教學工作，現將*年“特崗教師”崗前培訓工作安排如下。

一、培訓對象

*年第二階段招聘已在各縣（區）教育局簽約的“特崗教師”。

二、培訓地點

8月5――6日威寧縣第二階段已簽約的小學特崗教師（具體見培訓名單）培訓點：*學院演播廳（由威寧縣教育局的同志負責點名及紀律）

8月7――8日黔西、大方、織金、百里杜鵑、納雍第二階段已簽約特崗教師及威寧縣國家級特崗教師培訓點：*學院演播廳（座位分縣、區劃定，由各縣區教育局的同志負責點名及紀律）

三、培訓時間及日程安排

培訓時間*年8月5日――8日（每天培訓時間：上午8：30――12：00，下午2：30――5：30）

附課程表

四、培訓內容方式

培訓以專題、講座的形式（見課程表）。

五、培訓要求

1、已簽約“特崗教師”要按時參加培訓（名單附后），不準請假，嚴禁遲到、早退、曠課，培訓時必須遵守課堂紀律，不得吸煙，不得接聽手機（手機調為振動或關閉）。培訓合格者由地區教育局頒發《*年特崗教師上崗報到證》。

2、每位參加培訓的教師在培訓結束，9日下午交培訓總結一份（1500――3000字），在*學院現場所報考縣（區）教育局政工股工作人員處交培訓總結，領取培訓生活補助及報到證。各特崗縣教育局將培訓總結裝入特崗教師個人檔案。

3、凡不參加培訓、不認真培訓或不交培訓總結的教師，不得領取生活補助費，不得領取報到證。

4、參加培訓的教師食宿自理，每人發放生活補助費100元。

5、參加培訓的教師要愛護培訓點的環境和設施，不能出現任何有損教師形象的行為。

6、在培訓期間要注意交通、食宿等安全。

7、請各位第二階段簽約的考生在*教育網上密切關注各縣區開學報到時間，在規定的時間帶上報到證及所需的資料按時到報考縣區報到（并關注報考縣區的報到具體通知要求）。

*地區教育局

二○一0年八月一日

篇3:特崗教師新教師崗位競聘述職報告

特崗教師、新教師崗位競聘述職報告

老師們，好的崗位，錢多的崗位很多人都想，我也不能超凡脫俗。這就好比我們走在大街上，時不時會邂逅一位貌若天仙的美女，如果美女從你對面走來，你看都不看一眼，目光在美女身上半秒鐘的停留時間都沒有，那別人會認為你的身體有問題；但是如果你看得太專注，目光停留時間過長，甚至擋著了別人行走的路線，那肯定有人會認為你的心理有問題。

同樣的，在對待崗位競聘的問題上，我自己既不會視若不見，置若罔聞，也不會望穿秋水，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的態度：盡人力，就是對人對事都盡到責任，任何時候都問心無愧；聽天命，就是相信天道酬勤，相信政策不會針對我個人，既不會有意偏袒于我，也不會有意損害于我，我相信大多數人的善良和公正。

本人從讀書到現在，嘗過酸甜苦辣，經歷過喜怒哀樂，走過陽關大道，也走過獨木小橋。有時候，光風霽月，有時候，烏云滿天，有時候山窮水盡，有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名，春風里也曾得過意，同時也曾運交華蓋，四處碰壁，五內俱焚。雖然沒有干成什么驚天偉業，不過倒也平安充實。

走上教育崗位以來，就工作態度和責任心來說，我都是很好的。但是，只憑良好的工作態度和責任心去教學生，未必是一個好老師。我96年調到南州小學，當時是教四年級一個班的語文，當班主任，想當初，到城里教書是自己多年追求的目標，來到南州小學以后，我的工作熱情有增無減，工作非常認真，教學效果也比較好。但是，不大能得到孩子們的喜歡，甚至有的學生還很反感自己，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣。98年的時候，我有幸到江北區324醫院禮堂聽了幾位長期從事小學語文教學研究的學者的報告，至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個報告讓我心里泛起漣漪，開始不時的反思自己方法上的不足。更有幸的是，99年元旦節放假三天期間，早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶后勤工程學院作報告并親自上課，當時學校并沒有安排我去，是因為安排去的一位老師臨時有事去不了，我才得以擠進去。魏書生近兩天的講學和授課，內容詳實而精彩，對我來說簡直是醍醐灌頂，受到了從教以來最深刻的對教育本質、教育理念、教育方法的重新認識，還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車，還要會抬頭看路。魏書生的報個對我來說，無疑就是教會了我在教學上抬頭看路。從那以后，我經常咀嚼魏書生的教育思想，買了魏書生的幾本有關語文教學、班主任工作、學生學習方法、家庭教育方法的相關書籍認真的學習，還記了一大本學習筆記，每次寒暑假開學前半個月，我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來特有底氣。我當初接的四年級那個班升到五年級的時候，學風班風大有好轉，六年級的時候，班級管理和學習成績，各方面都很令人滿意，師生關系融洽，也得到了家長們的肯定和支持，我也體會到了當教師的樂趣。我的工作也得到了大家的承認，當年暑假評職稱，雖然當時的南州小學兩年才有一個名額，但是我還是得以通過，同時，也就是這一年，我入了黨。這個班級99年夏天畢業，是我們學校的第二屆畢業生，目前很多學生都在讀大四。99