秋九年級語文備課組教學計劃
文章
來源制度大全
課件
**秋九年級語文備課組教學計劃
一、教師情況
本學期九年級語文備課組教師有4位教師，本備課組是一個團結協(xié)作、勤奮上進的集體。
二、學生現狀分析：
整個九年級，學生在語文方面是比較薄弱的環(huán)節(jié)，我們備課組的教師任重而道遠。
三、主要措施：
1．加強集體備課的作用，提倡備課組的“中心發(fā)言”制，每周（或單元）由一位教師做中心發(fā)言，包括對教材的理解，處理方法，重點難點，例習題的配備等，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進步，對教材要全面分析和了解，備課組長要做好把關工作。這樣，對每個教師既是鍛煉，也是提高，特別是對年輕教師更加有利。組內各位教師一起討論各班的學情，在教案設計，教學活動安排，作業(yè)批改等等方面給適當的指導和幫助，使得他們所帶的班級能夠在本學期有幅度較大的進步。
2．結合我校學生的具體實際，仔細研究教材，注意面向全體，選擇隨堂鞏固資料，選題要注意知識密度、深度、廣度，要注意深淺結合、因人而異，作業(yè)要有層次區(qū)分、分類布置，因材施教。使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，理解所學的知識。
3、會反思
①及時記下好的教學方法、好的課堂結構、好的教學措施等。
②及時記下學生的新方法、新思路、新見解等。
③及時記下學生的疑問，由此進行判斷和分析，找到學生產生問題的根源，然后針對原因予以解答。
④及時記下突發(fā)事件的處理方法，分析處理的成敗得失。
⑤及時記下教案的成功和不足之處，弄清哪些地方需要調整、修改、補充或刪減等。
⑥及時記下失敗的原因。
4．用反思
反思總結出來的教學經驗是對是錯，要在教學中用了才知道。光用不反思不行，光反思不用也不行，只有二者有機統(tǒng)一，才能達到教學反思的目的。
四、工作目標
集思廣益，更新教學理念，改進教學方法，提高教學質量，取長補短；在按時完成規(guī)定教學任務的前提下，適當提前進行系統(tǒng)復習，為明年的中考打下良好基礎
五、工作措施
1、備課在保證基本共性的同時，鼓勵個性的張揚。
2、有疑即備，充分發(fā)揮集體力量，追求備課實效
3、加強理論學習，認真鉆研教材
4、合理安排時間，保證教學進度的統(tǒng)一
5、各盡所長，互助合作，資源共享，緊跟新課程改革步伐，及時了解中考最新信息
六、工作安排
第1-2周：學習學校教學教研計劃，討論并制訂備課組計劃。第3-4周：研討出好第一階段教學反饋測試試題第5-6周：組織第一階段反饋測試第7-8周：課堂教學大比武第9-10周：研討出好段考試卷
第11-12周：最新語文教學信息大交流
第13-14周：業(yè)務學習，收集教學論文第15-16周：期末復習研討
第17-18周：商討出好期末測試試題第19-20周：備課組工作總結
總之，本學期我們將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平。
文章
來源制度大全
課件
篇2:七年級下語文備課組工作計劃
文章來
源制度大全課
件
七年級下冊語文備課組工作計劃
一、學情分析：
眼下，學生進入初中度過了一學期，他們基本上適應初中語文學習生活了。師生之間的教學磨合初步達成，彼此能相互適應了。學生已明了任課教師的教學思路、教學方法、教學步驟，教師也了解學生的知識基礎、智商情商、學習能力和后續(xù)潛能了。所有這些都是因素，為下學期進行課堂微課改，提供了堅守的基礎和必備的條件。期末測試結果顯示，學生語文學習能力依然不高，亟待提升其綜合能力、應變能力和創(chuàng)新能力。
二、教材分析：
七（下）課文跟舊版一樣，只是多了“作文指導”的章節(jié)。所以，對老師們來說無礙。縱觀整冊教材，可以總結出幾個要點：
教材內容以成長、愛國、立志、文化、探險、動物分類，建立六個單元，情感態(tài)度價值觀與主題相一致，再輔以一定的寫作實踐指導，加強學生的寫作訓練，意義重大。知識與能力方面，規(guī)定學生要達到以下要求：
“結合個人經歷和體驗，學習文章表達技巧”；“揣摩精彩段落和關鍵語句，學習語言運用技巧”；“理清作者思路，深入理解課文內容”；“聯(lián)系自己的生活體驗，體會課文的思想內容，品味并積累優(yōu)美的語句”；“練習快速默讀課文，抓住主要信息，概括內容要點”。這些教學要求有的與上學期重復，意在讓學生的能力得到螺旋式的提升。
三、備課組活動與備課議題
1、單元教學集體備課研討，以單元教學目標和教學要求為討論內容，重點研討實現目標的教學策略是什么，學生課堂活動環(huán)節(jié)和課后復習練習要點。安排本年級的兩名教師參加本校的公開課教學。
2、專題研討活動，本學期至少研討三個議題：一是如何開展導優(yōu)輔差活動、導優(yōu)輔差的內容要領有哪些；二是課堂上如何做到少講多練、把舞臺讓給學生以提高教學效率；三是如何激發(fā)學生課外閱讀的熱情和興趣、如何讓學生熱愛生活學會感恩，將語文學習與個人前途緊密結合起來。
四、本學期教課課時安排：
本學期教學時間只有十六周，扣除期中考一周，真正上課時間只有十五周時間。第一單元內容上學期基本教完，只需復習一兩節(jié)課。每周教學時數為5節(jié)，現將上課程序安排如下。
1、第一周：周五，一節(jié)課機動。
2、第二周：《黃河頌》1節(jié)、《最后一課》2節(jié)、《艱難的國運與雄健的國民》1節(jié)、《土地的誓言》1節(jié)、《木蘭詩》1節(jié)
3、第三周：《木蘭詩》1節(jié)、復習考試2節(jié)、寫作1節(jié)、綜合性語文學習1節(jié)、
4、第四周：《鄧稼先》1節(jié)、《聞一多先生的說和做》1節(jié)、《音樂巨人貝多芬》1節(jié)、《福樓拜家的星期天》1節(jié)、《孫權勸學》1節(jié)
5、第五周：復習考試2節(jié)、寫作1節(jié)、《社戲》2節(jié)、
6、第六周：《安塞腰鼓》2節(jié)、《竹影》1節(jié)、《觀舞記》1節(jié)、《口技》1節(jié)
7、第七周：《口技》1節(jié)、復習考試2節(jié)、寫作1節(jié)、《戲曲大舞臺》1節(jié)
8、第八周：《偉大的悲劇》2節(jié)、《在沙漠中心》1節(jié)、《登上地球之巔》1節(jié)、《真正的英雄》1節(jié)
9、第九周：《短文兩篇》2節(jié)、復習考試2節(jié)、寫作1節(jié)、
10、第十周：期中復習考試
11、十一周：《貓》2節(jié)、《斑羚飛渡》2節(jié)、《華南虎》1節(jié)
12、十二周：《馬》1節(jié)、《狼》3節(jié)復習1節(jié)
13、十三周：考試1節(jié)、寫作1節(jié)
14、十四周：附錄詩5節(jié)
15、十五周：名著導讀2節(jié)、寫作1節(jié)、復習2節(jié)
16、十六周：期末總復習
文章來
源制度大全課
件