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高中教研室**-**學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)教研工作計劃

（三）學(xué)段：高中

時間活動內(nèi)容參與單位和人員

2月1、組織高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目縣級立項(xiàng)評審；教研室、各高中

3月1、召開全縣中小學(xué)課改推進(jìn)會；教研室、各高中

2、組織參加全市高中畢業(yè)班第三次質(zhì)量檢測及分析會；教研室、各高中

3、組織高中畢業(yè)班專題復(fù)習(xí)課優(yōu)質(zhì)課觀摩活動；教研室、各高中、兼職教研員

4、組織高中畢業(yè)班工作第二次視導(dǎo)；教研室、各高中、兼職教研員

4月1、組織高中參加市縣優(yōu)質(zhì)課縣級決賽活動；教研室、各高中、兼職教研員

2、組織協(xié)調(diào)高中基礎(chǔ)年級期中教學(xué)質(zhì)量檢測；教研室、各高中

5月1、組織參加全市高中畢業(yè)班第四次質(zhì)量檢測及成績分析；教研室、各高中

2、組織高中畢業(yè)班考前工作視導(dǎo)；教研室、各高中、兼職教研員

6月1、組織參加全市高中一、二年級期末質(zhì)量檢測；教研室、各高中

2、省、市、縣基礎(chǔ)教育教學(xué)課題的立項(xiàng)和結(jié)項(xiàng)教研員、有關(guān)高中

7月1、組織**屆高中畢業(yè)班教師暑期培訓(xùn)；教研室、各高中

2、進(jìn)行**屆高考成績分析和總結(jié)；教研室、各高中

3、組織兼職教研員考核，評選優(yōu)秀兼職教研員和教研工作先進(jìn)個人；教研室

8月1、組織高中教育教學(xué)工作效果評估與獎勵；教體局、教研室

2、參與全縣暑期學(xué)校干部、教師培訓(xùn)工作；教研室

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篇2:中學(xué)學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃

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中學(xué)**-**學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革，追尋教學(xué)生態(tài)，提升教學(xué)質(zhì)量為中心。切實(shí)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)施“教師引領(lǐng)+學(xué)生自主”的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新構(gòu)建我校的高效課堂、學(xué)本課堂、和諧課堂、生態(tài)課堂。強(qiáng)化教學(xué)過程管理、深化教學(xué)研究，加強(qiáng)努力打造一支高素質(zhì)、肯學(xué)習(xí)、勤研究、敢創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，逐步培育我校核心競爭力，全面推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品位。

二、工作目標(biāo):

1.以我校省資《民族地區(qū)中學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題為引領(lǐng)，繼續(xù)推行新課改，深化課堂教學(xué)改革。落實(shí)并創(chuàng)新“教師引領(lǐng)+學(xué)生自主”的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建不同課型的學(xué)科課堂教學(xué)模式及評價機(jī)制，打造更多的優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂。

2.精細(xì)常規(guī)管理，增強(qiáng)效益意識。完善課堂監(jiān)控體系，做實(shí)教學(xué)督查，實(shí)施以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長為主的二級督學(xué)機(jī)構(gòu)，以備課組為教學(xué)活動主體，保障教學(xué)常規(guī)、教學(xué)活動平穩(wěn)、有效、創(chuàng)新開展。

3.著力抓好我校提質(zhì)的“四個增長點(diǎn)”：即提升教師素質(zhì)、改變課堂教法與學(xué)法、發(fā)揮自身初中辦學(xué)優(yōu)勢、吃透國家招生考試制度改革的精神，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的良性循環(huán)發(fā)展。

4.加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。做實(shí)集體備課，立足教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)一批實(shí)踐課堂改革的專業(yè)指導(dǎo)力量和教學(xué)科研隊(duì)伍，做教研型、學(xué)術(shù)型、專家型教師。

5.加大初中教學(xué)的研究和管理力度，創(chuàng)新“初、高教學(xué)銜接”工作，面向新高考做好前瞻性教學(xué)研究，提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力，切實(shí)培育優(yōu)生群體。

6.力爭**屆高考一本文化生上線80人以上，藝體生錄取不低于40人。二本以上上線確保不低于x人，力爭達(dá)到x人，綜合評估進(jìn)入全市前六名；高二學(xué)業(yè)水平正考合格率x以上，優(yōu)秀率5%以上，進(jìn)入市同類學(xué)校的前六名；高一教學(xué)質(zhì)量有實(shí)質(zhì)性突破，期末考試3―5人進(jìn)入市前x名，x分以上的人數(shù)達(dá)到50%以上；初中各年級全縣統(tǒng)考語、數(shù)、英、物、化五科優(yōu)生各分?jǐn)?shù)段占比不低于70%。

7.認(rèn)真抓實(shí)各類競賽、校本教研活動，構(gòu)建教學(xué)教研工作新常態(tài)。

8.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做實(shí)在線學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與研究。

三、具體措施：

(一)積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

1.進(jìn)一步增強(qiáng)課改意識。正視課堂現(xiàn)狀，樹立“改”的意識，用“學(xué)習(xí)金字塔”理論指導(dǎo)我們的教法、學(xué)法，摒棄“滿堂灌、一言堂”，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)實(shí)效最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)型。

2.大力開展課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動，以《民族地區(qū)中學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題實(shí)施為契機(jī)，全面推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步完善“教師引領(lǐng)+學(xué)生自主”的課堂教學(xué)模式，深化初中課堂教學(xué)改革，積極探索、構(gòu)建適合學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，探索和實(shí)踐閱讀課、藝術(shù)欣賞課、討論課、訓(xùn)練課、體驗(yàn)課、探究課等多彩新課堂，進(jìn)一步優(yōu)化分層教學(xué)。

3.發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用，切實(shí)把小組評價和學(xué)分認(rèn)定有機(jī)結(jié)合起來。著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理力、自主學(xué)習(xí)力、自主生活力以及團(tuán)隊(duì)意識。

(二)搭建教師發(fā)展平臺，加大師資培養(yǎng)力度，提高師資水平。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論研究，特別是對教學(xué)大綱、考試大綱及考試試題的研究，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性。

2.將教學(xué)比武活動常態(tài)化、多面化，鼓勵中青年教師積極參加各類課堂教學(xué)比武，參加賽課、說課、微課、課件、論文評比活動，表彰獎勵獲獎教師，不斷提高教師教學(xué)素養(yǎng)；通過課題研究、大教研活動，課堂教學(xué)研討，幫助青年教師更加深入地鉆研教材、分析學(xué)情、研究教法和課堂教學(xué)藝術(shù)，迅速成為學(xué)校的教學(xué)能手。

3.做好師訓(xùn)工作，及時組織教師參加“國培”“省培”、“市培”；指導(dǎo)我校青年教師研究會開展工作，落實(shí)“青藍(lán)工程”，師訓(xùn)工作既注重“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的培訓(xùn)形式，又注重充分挖掘老師自身的資源加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師的快速成長。繼續(xù)抓好組內(nèi)教師的結(jié)、幫、帶工作，立足課改，鼓勵青年教師多寫教育隨筆、教學(xué)反思并力求發(fā)表，做好青年教師“成長檔案”。

4.加強(qiáng)全國高考卷、高二學(xué)考、初中畢業(yè)會考的試題研究，整合組內(nèi)資源，做好初高中復(fù)習(xí)指導(dǎo)。繼續(xù)組織青年教師參加高三同步考試，將參加高三市模擬考試工作常態(tài)化，幫助教師迅速全面地把握教材和高考動向，提升專業(yè)知識水平。組織開展教師基本功訓(xùn)練及比賽活動。

5.切實(shí)落實(shí)學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動學(xué)科組建設(shè)。讓“周末學(xué)科大講堂”常態(tài)化，發(fā)揮教師的學(xué)術(shù)專長，讓學(xué)生開拓視野。

6.加強(qiáng)對高考改革政策的研究，從**的秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始，國家將執(zhí)行高考改革、取消文理分科，各學(xué)科組加強(qiáng)研究，提前謀劃，找準(zhǔn)對策，有的放矢。

7.加大校際交流，特別是落實(shí)長沙南雅中學(xué)扶助幫教活動的開展，為教師提供更高的學(xué)習(xí)平臺。

(三)抓住重點(diǎn)、突出中心、做實(shí)教學(xué)、教研工作。

1.做實(shí)教學(xué)常規(guī)。加大常規(guī)的檢查力度，及時統(tǒng)計和反饋，督查員必須下到年級組堅持對早晚自習(xí)、上課、聽課、作業(yè)批改、教案、考試檢測、教研活動及特長生訓(xùn)練進(jìn)行檢查，堅持普查與抽查相結(jié)合，加強(qiáng)檢查的針對性，督查員有權(quán)對任何教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行抽查。實(shí)行教務(wù)處管理人員聯(lián)系年級制，協(xié)調(diào)督查員對年級的督查工作。及時完善各辦公室的教學(xué)信息公示欄。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課研討，做實(shí)集體備課，實(shí)施集體備課報告制，學(xué)校派專人檢查，各教研組、備課組要根據(jù)學(xué)校安排的時間、地點(diǎn)及時開展研討活動，每次活動要有主題、有要點(diǎn)、有中心發(fā)言人及內(nèi)容。將集體備課真正落到實(shí)處，細(xì)化備課過程，教師要根據(jù)所任教班級學(xué)生的實(shí)際做好二次備課。加大校本教研力度，以研促教、多出成果、出好成果，提升教師業(yè)務(wù)水平。

3.加強(qiáng)教學(xué)評價和質(zhì)量監(jiān)控，做好教學(xué)信息的反饋，確保教學(xué)評價的準(zhǔn)確性、公正性，抓好各類考試的組考工作；做實(shí)試題研究，做好命題預(yù)測。今后的月考（除市統(tǒng)考），不管是自己命題，還是引進(jìn)試卷都需要做出命題預(yù)測，合格率低于60%的試卷不能用，教務(wù)處將結(jié)合命題預(yù)測的準(zhǔn)確度評選學(xué)年度優(yōu)秀命題教師。月考力爭使用網(wǎng)評，考后能及時進(jìn)行成績統(tǒng)計分析，寫出考試成績分析報告，由年級督查員收集相關(guān)資料進(jìn)行統(tǒng)計分析。

4.充分利用各種網(wǎng)站資源，認(rèn)真扎實(shí)開展網(wǎng)絡(luò)教研，發(fā)揮*一中網(wǎng)站及我校購買的高考資源網(wǎng)、學(xué)優(yōu)網(wǎng)、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、中華資源庫、橡皮網(wǎng)、高考資源網(wǎng)組卷系統(tǒng)以及長郡資源等網(wǎng)絡(luò)資源的價值。及時獲取相關(guān)信息，每位教師都要建好自己的個人空間并不斷更新，教研組、備課組要做好各種活動的電子檔案并及時上傳學(xué)校網(wǎng)站的相關(guān)欄目，如學(xué)科組建設(shè)、教研活動、周末大講堂等。高一、高二老師要指導(dǎo)、督促學(xué)生用好銘師堂的升學(xué)e網(wǎng)通、“知心慧學(xué)”糾錯本。

5.繼續(xù)完善聽課登記制度。不斷提高聽、評課的效率，強(qiáng)化“當(dāng)堂評課二分鐘”制度，校級公開課的“當(dāng)堂評課兩分鐘”將納入教研組考評。各學(xué)科享受政府津貼、學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干、名教師要帶頭上課改示范課，上課前要提前通知年級教學(xué)督查員，督查員出好聽課通知，做好登記，沒上的及時通報；所有教師要積極上好課改公開課，多聽本組教師的課，加強(qiáng)溝通、交流與研討。

6.以備戰(zhàn)高考為核心，繼續(xù)與北京學(xué)為學(xué)校合作。加強(qiáng)對學(xué)生解題技巧、考試信息等方面援助與支持，提高高考復(fù)習(xí)的實(shí)效性；派員參加高考信息研討會，整合各方資源，明確復(fù)習(xí)方向；強(qiáng)化高三年級的教學(xué)精細(xì)管理，加強(qiáng)對高考考綱及考試說明的研究以及高考試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的鉆研，及時通過長郡遠(yuǎn)程課堂、外出學(xué)習(xí)等了解考試動向。加大高三平時教學(xué)常規(guī)的檢查力度。

7.實(shí)施分層教學(xué)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度，深化和強(qiáng)化知識訓(xùn)練，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，壯大優(yōu)生群體，并提高優(yōu)生的競爭實(shí)力。

8.加強(qiáng)理科教學(xué)研究。立足校情，編改初高中銜接教材，并落實(shí)到初中各年級的教學(xué)中，按課程標(biāo)準(zhǔn)開足、開齊實(shí)驗(yàn)課，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率，切實(shí)抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。初中部更要開齊開足所有實(shí)驗(yàn)，所有學(xué)生對每一個實(shí)驗(yàn)都要能獨(dú)立完成，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和理科學(xué)習(xí)的興趣。

9.協(xié)助各年級、各學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差和高校的自主招生培訓(xùn)的有序進(jìn)行。各年級、各學(xué)科繼續(xù)組織力量加強(qiáng)研究，切實(shí)抓好優(yōu)生（含專業(yè)生）培養(yǎng)。做好自招信息通報與共享。

10.加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)科研的網(wǎng)站建設(shè)和管理，實(shí)施“教研+互聯(lián)網(wǎng)”工程；初高中銜接教學(xué)必須以**年啟動的高考改革為導(dǎo)向；構(gòu)建初中兩年半+高中三年半的教學(xué)結(jié)構(gòu)；努力打造初中優(yōu)生群體、發(fā)掘特優(yōu)生。

11.加大對初、高中信息技術(shù)教學(xué)的管理力度，提高信息技術(shù)考查的一次性合格率。

（四）尊重學(xué)生成長規(guī)律，扎實(shí)做好藝體工作。

1.抓好常規(guī)教學(xué)。堅持把國學(xué)經(jīng)典、傳統(tǒng)民族文化納入課堂教學(xué)，繼續(xù)在初中部開設(shè)書法課、武術(shù)課，認(rèn)真組織好初中部的音樂、美術(shù)、體育考查。

2.抓好專業(yè)訓(xùn)練。加強(qiáng)訓(xùn)練的計劃性、針對性；做好訓(xùn)練課的常態(tài)督查，確保專業(yè)訓(xùn)練實(shí)效讓家長、學(xué)生滿意。

3.做好藝體教學(xué)督查，協(xié)調(diào)文化教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練的關(guān)系，抓好藝體生訓(xùn)練和培養(yǎng)，為藝體興校保駕護(hù)航，促進(jìn)我校藝體教學(xué)向高、精、尖發(fā)展，抓好兩課兩操和各種比賽及校園文化藝術(shù)節(jié)等活動。

(五)做好教務(wù)處、教科室的常規(guī)工作，落實(shí)教學(xué)督查和提高教學(xué)服務(wù)意識。

1.強(qiáng)化責(zé)任意識和服務(wù)意識，提高教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。做好部門日常事務(wù)，及時為教學(xué)一線提供服務(wù)，加大督查力度，建立常規(guī)督查機(jī)制，督查人員要深入年級和教研組、備課組，有檢查、有記錄、有通報。

2.組織好高一、初一、初二的期中、期末考試；高二、初三信息技術(shù)考查及實(shí)驗(yàn)操作考查；高三、高二的市模擬考試；初三縣模擬考試；并配合相關(guān)部門完成好初中畢業(yè)會考、學(xué)考、高考和高校自主招生、單招工作；配合教育局組織好新高一、初中招生的擇優(yōu)選拔考試。

3.強(qiáng)化圖書館管理工作，指導(dǎo)和配合圖書室工作人員，完成好教材征訂、教材和資料的發(fā)放工作。完善圖書管理制度，提高服務(wù)教學(xué)意識。圖書、閱覽室工作人員要做好借閱服務(wù)工作，圖書資料及時整理歸類，方便借閱，及時收回，使借閱窗口成為精神文明的窗口。

5.配合微機(jī)室人員管理好網(wǎng)絡(luò)中心、電子監(jiān)控室和教室多媒體，及時做好機(jī)械維修與增補(bǔ)，保障高考、教學(xué)秩序和各種電教活動的正常進(jìn)行。完善電教工作、教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作，并加強(qiáng)對信息技術(shù)課的指導(dǎo)工作。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理，按大綱要求開好開足全部實(shí)驗(yàn)。嚴(yán)格遵守管理制度，實(shí)驗(yàn)器材、藥品歸類擺放，明碼標(biāo)簽，對號入位。做好實(shí)驗(yàn)登記工作，實(shí)驗(yàn)儀器要妥善保管，使用過程中損壞的儀器及時維修或添置，確保實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行。

7.組織好高三學(xué)生的民審、體檢、整檔及高考錄取工作。其它常規(guī)工作：①規(guī)范教務(wù)處資料收集、檔案管理。②做好各年級學(xué)生的學(xué)籍管理。③協(xié)助語文教研組辦好《飛云》校刊、心理健康老師出好《心理小報》④做好教師及學(xué)生的學(xué)分統(tǒng)計工作。⑤做好考試試卷的掃描及考試數(shù)據(jù)分析。

四、工作周歷

第一周（2月12日----2月18日）

1．籌備開學(xué)典禮學(xué)生表彰的有關(guān)工作。

2．課表編排、教師用書和教材發(fā)放。

3．制定教務(wù)處工作計劃，編排教研組、備課組活動表。

4．召開教研組長、備課組長、年級業(yè)務(wù)助理常規(guī)工作會。

第二周（2月19日----2月25日）

1．課題負(fù)責(zé)人工作研討會。

2．收集和審查各類教學(xué)、教研工作計劃。

3．高三百日沖刺動員會。

4．高三參加衡水考試及分析。

第三周（2月26日----3月4日）

1、教研組、備課組活動。

2、結(jié)合績效獎勵方案進(jìn)行上期末考試數(shù)據(jù)分析，印制教學(xué)動態(tài)。

第四周（3月5日----3月11日）

1．高三市一模考試及分析。

2.高三學(xué)生心理調(diào)節(jié)及疏導(dǎo)。

3.高三學(xué)生民族成份審查。

4.課堂教學(xué)督導(dǎo)檢查、教學(xué)常規(guī)檢查、統(tǒng)計。

第五周（3月12日----3月18日）

1.高中生英語口語測試。

2.初中畢業(yè)科目教師座談會。

3.初二、初三學(xué)生學(xué)科知識競賽。

第六周（3月19日----3月25日）

1．組織教師參加高考考試信息交流及教學(xué)研討會。

3．教研組活動。

第七周（3月26日----4月1日）

1．課題負(fù)責(zé)人工作研討會。

2．參加縣初中男子籃球決賽。

3、高二學(xué)業(yè)水平考試動員大會。

第八周（4月2日----4月8日）

1．高三市二模考試及分析。

2．教學(xué)常規(guī)督查。

3．檢查教研組、備課組計劃落實(shí)情況。

第九周（4月9日----4月15日）

1、初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)課改示范課。

2、教研組活動。

第十周（4月16日----4月22日）

1.高一、初中期中測試及考試分析。

2、高三體育專業(yè)生專業(yè)高考。

3、參加縣藝術(shù)展演活動。

4、全國中學(xué)生生物聯(lián)賽初賽。

第十一周（4月23日----4月29日）

1、**年下期教材、圖書征訂工作。

2、制作高考考生備忘錄及高考相關(guān)事宜。

第十二周（4月30日----5月6日）

1、高三市三模考試及分析。

2、校園文化藝術(shù)節(jié)。

3、高考監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)維護(hù)。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、課題研討會

第十三周（5月7日----5月13日）

1．高二學(xué)考仿真考試及分析。

2．高考沖刺動員。

2、初三、初二生地畢業(yè)會考模擬考試。

3、全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽。

4、初高中信息技術(shù)考試。

第十四周（5月14日----5月20日）

1、初中畢業(yè)生音樂、美術(shù)畢業(yè)考試。

2、初中畢業(yè)生體育測試、實(shí)驗(yàn)操作考試。

3、教研組活動。

4、高三市四模考試及分析。

第十五周（5月21日----5月27日）

1、初三、高三年級學(xué)生評師評教。

2、初高中銜接教材審核并送印。

第十六周（5月28日----6月3日）

1．初一、初二、高一、高二學(xué)生評師評教。

2．高三適應(yīng)性考前演練。

3．高一、高二、初中非統(tǒng)考科目期末考試。

第十七周（6月4日----6月10日）

1．**屆學(xué)生高考。

2．**級學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試

第十八周（6月11日----6月17日）

1．**級學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試

2．組織學(xué)生參加高校自主招生與農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生考試。

3．初中畢業(yè)會考。

4.課題實(shí)施階段性小結(jié)。

第十九周（6月18日----6月24日）

1．高二學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。

2．常規(guī)檢查及匯總。

3．高中學(xué)生全國數(shù)學(xué)競賽初賽

第二十周（6月25日----7月1日）

1．初一、初二、高一期末考試。

2．各科成績匯總及各種材料歸檔。

3．放暑假。

七月份：

1．高考錄取工作。

2．暑期教師培訓(xùn)。

3．完成教務(wù)處工作總結(jié)及暑期工作安排。

*一中教務(wù)處

*一中教科室

**年1月

文章來

源制度大全課件

篇3:學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃

**―**學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃

（學(xué)期期末考試回顧：語數(shù)英三科成績有所提高，英語由中等進(jìn)入前三名，特別是二六年級具有上學(xué)期的后三名一舉進(jìn)入前三名，其中X老師教的六年級數(shù)學(xué)，由X老師教的上學(xué)期與全鎮(zhèn)最高分差二十分提高到分差幾分；當(dāng)然因一些班級安排課用人不當(dāng)致使科學(xué)成績總體有所下滑。）

一、指導(dǎo)思想

以教研室工作意見和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)以高效課堂建設(shè)為重點(diǎn)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)管理精細(xì)為切入點(diǎn)，努力是不同層次的教師教育教學(xué)能力各有增長，我校教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高。

二、工作目標(biāo)思路：

（一）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，進(jìn)一步完善教師教學(xué)評價體系。

（二）抓好畢業(yè)班工作，開好“三會”，即：學(xué)生思想動員會、教師鼓勁會、家長配合會，力爭畢業(yè)成績不滑坡，力保我校畢業(yè)成績這面旗不倒。

（三）深入推進(jìn)“小組合作”教學(xué)模式，努力打造高效課堂。

（四）加強(qiáng)教研力度，做好《培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》課題研究。

（五）打造“讓我的亮點(diǎn)燃遍大黑校園、把我的失敗孕育成功之子”工程。

（六）特色校建設(shè)――感恩教育為主陣地，對每天師生心靈不斷洗禮，打造師生強(qiáng)大動力。

（七）開展閱讀活動，營造書香校園。

三、主要工作及措施：

（一）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，建立完善評價體系，認(rèn)真落實(shí)減負(fù)精神。

健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系和教師教學(xué)質(zhì)量評價體系，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。

教學(xué)常規(guī)工作重在精細(xì)，貴在常態(tài)。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理上追求精細(xì)的同時，著力做好“查、聽、展、評、饋”五個方面的工作。

1、查：定期與聽課隨機(jī)檢查備課、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及教師工作計劃落實(shí)。并一方面正對發(fā)現(xiàn)的問題及時解決另一方面及時量化賦分，加強(qiáng)師生班級管理。

2、聽：加大聽課力度，推進(jìn)隨機(jī)聽課，領(lǐng)導(dǎo)每周隨機(jī)聽課不少于5節(jié)，在隨機(jī)聽課中重點(diǎn)做好三個關(guān)注：即關(guān)注薄弱班級，關(guān)注薄弱學(xué)科，關(guān)注青年教師，并做好記錄。每次聽課及時與教師交流，幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

3、展：細(xì)化展示內(nèi)容，展示備課、展示課堂教學(xué)、展示作業(yè)、展示教學(xué)效果、展示班級管理和教學(xué)管理手段。

4、評：建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長四位一體的評價機(jī)制，完善評比制度。

5、饋：建立學(xué)生、家長雙層信息反饋機(jī)制。

6、減：減少重復(fù)作業(yè)，減少低效作業(yè)，減少家庭作業(yè)，減少教師課上講解，減少師生課上等待，減少課上批評，從而減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，在教學(xué)中，要牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的競爭意識，將教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù)分解到每位教師身上，做到責(zé)任明確，落實(shí)到位。開學(xué)初，首先召開教學(xué)質(zhì)量分析會。各年級各學(xué)科根據(jù)上學(xué)期考試成績重新準(zhǔn)確定位，每位教師制定訂教學(xué)目標(biāo)，通過目標(biāo)責(zé)任書的實(shí)施，切實(shí)增強(qiáng)每位教師的責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感意識，努力營造良好的合作競爭氛圍。

（二）抓好畢業(yè)班工作，開好“三會”。

畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，關(guān)系到學(xué)校教學(xué)聲譽(yù)，抓好畢業(yè)班工作，在開學(xué)第一周開好“三會”，即學(xué)生思想動員會、教師鼓勁會、家長配合會。讓教師、學(xué)生、家長既要看到學(xué)生成績的飛躍，看到學(xué)生的希望，同時又要看到這學(xué)期任務(wù)的艱巨性，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長四者統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)配合，形成教育合力，力爭畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量比以往不滑坡。

（三）深入推進(jìn)“小組合作”教學(xué)模式，努力打造高效課堂。

這學(xué)期，我們將深入推進(jìn)“小組合作”教學(xué)模式，優(yōu)化小組建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用、建設(shè)好師徒結(jié)對工程。由原來的六年級推進(jìn)五年級的成功經(jīng)驗(yàn)向中低年級拓展延伸。舉辦小組合作學(xué)習(xí)示范課、觀摩課、教研課，展示最佳小組表現(xiàn)，力求創(chuàng)建更多最佳小組建設(shè)班級。逐步讓小組合作學(xué)習(xí)這一有效教學(xué)模式在我校遍地開花。

（四）加大教研力度，做好課題研究。

落實(shí)好校本教研、聯(lián)片教研、進(jìn)行好網(wǎng)絡(luò)教研，加大教研的力度。

根據(jù)《培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》課題，結(jié)合高效課堂建設(shè)，以本學(xué)期教育局對我校教學(xué)評估為契機(jī)，加大校本教研及網(wǎng)絡(luò)教研力度，做好課題研究，開學(xué)初在學(xué)校課題研究計劃指導(dǎo)下，每位教師制定出個人課題研究計劃，并及時上傳到自己的博客，積累自己的課題研究資料，期末寫出階段總結(jié)。

以解決教學(xué)實(shí)際中存在的困難為突破口，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，從教學(xué)創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計，試題研究等方面展開研究，在實(shí)際操作過程中，結(jié)合我學(xué)單軌特點(diǎn)教師聽課，評課，反思，總結(jié)，力爭做到發(fā)揮群體優(yōu)勢，各抒已見，達(dá)到整合資源的目的。要求人人一堂研究課。校本教研要經(jīng)常化，制度化，克服流于形式的局面。每學(xué)期每位教師完成一篇教學(xué)論文。合理安排教師外出觀摩、學(xué)習(xí)聽課，教師將外出學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)技術(shù)帶回來，開展針對性研究與探討。

積極參加聯(lián)片教研活動。

每位教師要充分利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺和博客，堅持每周到博客或其他教育網(wǎng)站瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)內(nèi)容3小時以上，注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)視頻，可學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載搜集儲備對自己教學(xué)有幫助的資料；積極參與教學(xué)研討，每學(xué)期最少發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)日志，如好的教學(xué)反思、感悟、案例、教育實(shí)踐及教學(xué)反思等，并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，從而提高教師對網(wǎng)絡(luò)與教材的駕馭能力。積極上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)。

（七）打造“讓我的亮點(diǎn)燃遍大黑校園、把我的失敗孕育成功之子”工程。

“發(fā)掘自身亮點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)光大滿校園；揭示自我失敗，披荊斬棘育成功”

1、找準(zhǔn)定位，制定方略。

2、分步實(shí)施，整體推進(jìn)。

3、交流經(jīng)驗(yàn)，分享收獲。

（六）特色校建設(shè)――感恩教育為主陣地，對每天師生心靈不斷洗禮，打造師生強(qiáng)大動力。

1、規(guī)范每天一次的師生唱做感恩手語活動。

2、提高每周的寫“感恩心聲”讀“感恩心聲”活動質(zhì)量。

3、提升平時爭創(chuàng)“感恩明星”及“六一”評選“感恩明星”的活動成效。

（七）開展閱讀活動，營造書香校園。

為進(jìn)一步推動和促進(jìn)書香校園讀書活動，每周兩節(jié)的讀書聊書課時充分利用，組織全體師生開展系列讀書活動，營造書香校園。

開學(xué)初，制定好教師讀書計劃和班級閱讀讀書計劃，并指導(dǎo)學(xué)生制定好個人讀書計劃，填寫讀書閱讀卡。

學(xué)期中開展系列化讀書活動：好書推薦、讀書小報、讀書心得交流、讀書演講、誦讀、積累展示、評選“書香班級、書香教師、書香學(xué)生”等。

附：

校本教研活動安排：

二月份

1、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研計劃

2、制定交流本學(xué)期學(xué)期高效課堂建設(shè)計劃和班級管理計劃

3、領(lǐng)導(dǎo)聽常規(guī)課8節(jié)

三月份

1、召開畢業(yè)班“三會。

2、教師制定學(xué)期個人課題研究計劃。

3、組織教師參加語、數(shù)、外、科、綜實(shí)、校本專題研討課。

四月份

1、青年教師第一輪語、數(shù)、外、科、綜實(shí)、校本優(yōu)質(zhì)課評比。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、組織好期中考試。

4、積極參加聯(lián)片教研活動展示、請進(jìn)來、走出去聽課、評課活動。

五月份

1、教學(xué)常規(guī)檢查。（教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記、培優(yōu)輔差措施等）。

2、青年教師第二輪語、數(shù)、外、科、綜實(shí)、校本優(yōu)質(zhì)課評比。

六月份

1、“一師一優(yōu)課一課一名師”曬課活動

2教學(xué)評估迎查準(zhǔn)備。

3、藝體美進(jìn)行期末質(zhì)量檢測。

4、抽聽復(fù)習(xí)課，期末質(zhì)量檢測。

5、課題研究階段性總結(jié)。

6、教學(xué)工作總結(jié)。

7、學(xué)期教學(xué)量化考核

8、收集資料，整理歸檔。