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課件一年來，我校德育工作以*x理論和黨的**大精神為指針，全面貫徹第三次全國教育工作會議及江***《關(guān)于教育問題的談話》精神，努力實踐江***“****”的重要思想，以提高師生思想道德素質(zhì)為重點，以活動為載體，全面實施《中小學(xué)德育綱要》，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，把實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的主要目標(biāo)。把德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、加強滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效，在幾方面取得了一點成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強德育隊伍建設(shè)，樹立師表良好形象1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一班人注重率先垂范，講黨性、講政治、講團結(jié)、講正氣、講奉獻、樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、敬業(yè)盡職，成為全體師生樹立楷模。一年中，在“好班子”建設(shè)活動中我校取得了顯著成績。2、注重加強和突出師德建設(shè)一年來，我校實施了“全員育人、全程育人、面向全體、全面發(fā)展”的德育工作思路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫響了“老師不只是知識傳播者，更要做靈魂的工程師”的口號，堅持組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)江***《關(guān)于教育問題的談話》精神，深刻領(lǐng)會“****”的實質(zhì)內(nèi)涵，認真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，還組織學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規(guī)范自己的言行。結(jié)合“師德建設(shè)月”開展系列活動，如下半年組織的少先隊輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)比武，全面檢閱，提高了我輔導(dǎo)區(qū)德育骨干的能力；每學(xué)期定期召開的師德教育講座及師德標(biāo)兵表彰暨先進事跡報告會,讓全體教職工以身邊的模范為榜樣，進一步認清教育的地位，堅定育人信念進一步矯正自己的人生座標(biāo)，取得整飭隊伍，提高修養(yǎng)，重塑形象的良好成效；我校還全面實施“內(nèi)鑄師魂、外塑師表、精練師能”的活動計劃，舉行“我們今天應(yīng)該怎樣當(dāng)教師”演講比賽，組織教師參加無償獻血活動，超額完成了上級交給的任務(wù)。這些充分展示了年青一代敬業(yè)愛崗，無私奉獻、奮力拼搏的師德風(fēng)范，學(xué)校還建立健全了一系列的師德建設(shè)制度，如制訂了《南泉輔導(dǎo)區(qū)師德要求》，通過繼續(xù)辦好《南小教苑》，及時報到學(xué)校教育教學(xué)動態(tài)及德育課題文章，充分展示了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)成就及實施素質(zhì)教育碩果累累的喜人畫面，使之成為我校德育工作窗口。這樣在廣大教職員中之中，形成了“辛苦我一個，培育一代人”的思想共識和育人氛圍。二、把學(xué)校與家庭社會結(jié)合起來學(xué)校德育需要家長的配合，社會的關(guān)注與參與。因此，在校內(nèi)，我們對校長室、教導(dǎo)處、少先大隊部、班級的四級責(zé)任教育網(wǎng)進一步明確分工。校長室負責(zé)日常學(xué)生教育目標(biāo)的制訂與督導(dǎo)；教導(dǎo)處負責(zé)日常工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào)；少先大隊部負責(zé)宣傳、逐日的檢查、評比及開展一些活動；班主任負責(zé)本班學(xué)生的教育、管理、家訪和后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化及工作檔案的整理。由于我們分工明確，各施其職，大事小事有人管，使學(xué)生的禮儀教育、規(guī)范教育形成常規(guī)化、規(guī)范化，教育效果也日漸明顯。在校外，我們通過給家長一封信、召開二次家長會，向?qū)W生家長通報學(xué)校開展各種主題教育的具體情況，大力宣傳學(xué)校制定的《學(xué)生假日休閑活動指導(dǎo)意見》，請求家長對學(xué)校的教育提出建議，要求家長對學(xué)生在家的禮儀等情況（包括尊老愛幼、待人處事、舉止行為、衛(wèi)生習(xí)慣、家務(wù)勞動等）及時與學(xué)校溝通。最大限度落實家庭教育與學(xué)校教育互相配合，使學(xué)校的教育從學(xué)校延伸到家庭。現(xiàn)在社會上一些人舉止粗魯、行為陋習(xí)，動輒打架斗毆，一方面是無知，更重要是不懂法。因此我們認為學(xué)生的禮儀教育應(yīng)該與法制教育結(jié)合起來。因此，我們在開展禮儀教育中十分注重學(xué)生的法制教育，不但要求中高部的學(xué)生要認真閱讀圖書室法制教育叢書，還在中高年級部開設(shè)禮儀、法制講座（每學(xué)期一至二次），并加強與“文明建設(shè)共建單位”（南泉派出所、總參56所）和法制副校長的工作聯(lián)系。由于我們的常規(guī)教育十分注重學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合，注重禮儀與法制教育相結(jié)合，拓寬了學(xué)校行為教育的渠道，使教育更有效果。三、把規(guī)范的管理與多種活動結(jié)合起來在管理上，我們充分發(fā)揮少先隊在德育工作中的獨特作用，利用隊員們積極好勝的上進心，在各中隊間開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動和在語言、行為上使用禮貌用語、禮貌體態(tài)用語等規(guī)范教育的班風(fēng)評比。少先隊大隊委組成一個每日班風(fēng)評比檢查小組，通過校門輪值檢查督促，班級實地檢查、（內(nèi)容包括學(xué)生的紀(jì)律、公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、出勤、穿著儀表、禮貌用語、兩操、公物保管、行為習(xí)慣等），把每天檢查結(jié)果逐日公布在學(xué)校的布告欄上。做到每日有檢查登記，每周又有小結(jié)評比，每月有總結(jié)表彰。這樣，各中隊都不甘落后，各方面力爭上進，每月“五星中隊”評比熱火朝天。全校形成了人人不服輸、人人積極向上，人人講文明禮貌的新風(fēng)尚。在形式上，我們一方面進行廣泛的宣傳。通過大會、小會、班會、“春蕾電視臺”、黑板報、班級以禮儀教育為內(nèi)容的主題活動、組織學(xué)生觀看有關(guān)禮儀教育的VCD等，把合格小公民的具體內(nèi)容，小學(xué)生行為守則進行廣泛宣傳教育，創(chuàng)造濃烈的教育氛圍。另一方面，我們要求每位學(xué)生都必須會熟知《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、知曉合格小公民的具體內(nèi)容、禮貌語言用語及禮貌體態(tài)用語的常用語言，并組織各中隊開展“做合格小公民”的演講比賽。由于我們宣傳到位，為開展規(guī)范教育活動創(chuàng)造了良好的氛圍。四、把樹立典型與帶動全面結(jié)合起來我們特別注意弘揚先進，樹立典型。定期開展評“星”評“佳”活動。如評“校園之星”、“單項小能手”，評“最佳少先隊員”、“最佳小公民”“最佳環(huán)保小衛(wèi)士”、“最佳志愿者”等。學(xué)校專門開辟“評星榜”專欄，把被評為各種“星”，各種“最佳”獲得者的照片貼在專欄上，每周升旗儀式上由各中隊當(dāng)選的小標(biāo)兵上臺作自我介紹，通過及時表彰先進，樹立典型，逐步形成了學(xué)“星”學(xué)“佳”、追“星”追“佳”，互學(xué)互幫、勤學(xué)知禮、文明向上爭做合格小公民的良好校風(fēng)。五、結(jié)合不同時期開展有針對性的活動一年中，在把“爭當(dāng)校園之星，創(chuàng)建五星中隊”做為德育工作的重點的同時，我們還結(jié)合不同時期開展一系列、不同形式的活動。如①結(jié)合開學(xué)初一些學(xué)生家庭比較困難，交不起書雜費這一情況，我們在減免一部分同學(xué)學(xué)習(xí)費用的同時開展“看誰最關(guān)心困難同學(xué)、最有愛心”的師生捐款活動活動。②結(jié)合三月份學(xué)雷鋒活動月，開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、爭做雷鋒式的好少年”活動，③結(jié)合6月禁毒月組織4―6年級開展“遠離毒品、關(guān)愛生命”的讀書活動和征文演講比賽。④結(jié)合后進生轉(zhuǎn)化工作，開展任課教師家訪活動，共商后進生的轉(zhuǎn)化工作的措施與家校互相協(xié)調(diào)的有關(guān)事宜。⑤結(jié)合國慶節(jié)開展“愛國、愛家、愛校”朗誦比賽，⑥結(jié)合預(yù)防“非典”工作及本村一些村民環(huán)保意識差，造成一些村道臟、亂、差的現(xiàn)象，開展?fàn)巹?chuàng)省級“綠色學(xué)校”，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，并經(jīng)常組織學(xué)生走上社會，開展宣傳、考查、清掃等環(huán)保實踐活動。六、進一步深化德育課題的研究和實踐一年來，我校圍繞“小班化教育與學(xué)習(xí)潛能開發(fā)”的省級課題和心理健康教育的學(xué)校特色創(chuàng)建動了不少腦筋，開展了一系列行之有效的活動。我們認識到學(xué)校心理健康教育和德育課題研究如果停留在預(yù)防與矯正層面上是不夠的，因此，全校教職員工圍繞學(xué)校的育人總目標(biāo)以實踐帶研究，在深化課題研究上取得一些成績。如我校進行了“小學(xué)生潛能開發(fā)”的系列研究，探索農(nóng)村小學(xué)生身心素質(zhì)潛能開發(fā)的規(guī)律。第一階段，我們進行了“小學(xué)生自我管理潛能開發(fā)”的研究。圍繞班務(wù)自我管理與個人事務(wù)管理的具體目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生個人的實際，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識。我們讓學(xué)生全員參與管理，學(xué)生在班級中人人有崗位。把教師要學(xué)生“做什么”變成學(xué)生要“怎么做”。教師把班級的一些事務(wù)落實到小組，小組落實到人，由每個人輪流干，班務(wù)分管，井然有序，使每個人都進入不同的角色。學(xué)生在自我管理中得到了自我教育，各種能力得到了提高。第二階段，我們進行了“小學(xué)生學(xué)習(xí)潛能開發(fā)”的研究。圍繞觀察、記憶、思維、想象、情感、意志等方面的目標(biāo)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。以課堂教學(xué)為切入口，根據(jù)各科教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的注意力，自我控制能力，教給學(xué)生記憶方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。注重課外延伸，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心。激勵指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，加強復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，逐步養(yǎng)成自覺學(xué)、主動學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過研究，我們已取得了階段性成果。．面對如何科學(xué)地提高學(xué)校德育工作實效的新課題，我校將進―步輕說教，重實踐，重體驗，在實踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實提高德育工作的整體水平。文章

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篇2:中學(xué)德育工作總結(jié)

在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在校長室的指導(dǎo)下，德育處以認真的態(tài)度，求實的作風(fēng)出色地完成了學(xué)校制定的目標(biāo)和計劃。本學(xué)期除繼續(xù)抓好學(xué)生的日常管理外，在新生的培訓(xùn)，學(xué)生的素質(zhì)教育，班主任的工作指導(dǎo)得到加強，使校風(fēng)建設(shè)更趨良性，現(xiàn)對一學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

1、抓好新生的培訓(xùn)。按照上級的計劃，我校今年高一招收10個班，初一招收3個班，而高一所招收的近一半學(xué)生的入學(xué)分數(shù)不高。為了加強學(xué)生的紀(jì)律性和熟悉我校校規(guī)，在開學(xué)的前一個星期我校組織高一近500名學(xué)生進行了軍訓(xùn)，內(nèi)容有隊列訓(xùn)練、槍械知識、國防法學(xué)習(xí)、歌詠比賽等，在教官的嚴格要求下，同學(xué)們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓(xùn)任務(wù)，在會操表演中，同學(xué)們整齊的步伐，良好的精神面貌，贏得了到會領(lǐng)導(dǎo)的高度表揚，通過這次軍訓(xùn)，培養(yǎng)了同學(xué)們的吃苦耐勞和團結(jié)協(xié)助的團體精神。之后，學(xué)校組織了高一和初一的700多名學(xué)生進行校規(guī)學(xué)習(xí)，并進行了考試，為日后對新生的管理打下了基矗

2、常規(guī)管理抓得實，抓得細。經(jīng)過逐步的完善，學(xué)生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生儀表、上課紀(jì)律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎懲制度等等。一個學(xué)期以來，我們主要抓落實，一方面，通過升旗儀式后的每周總結(jié)，指出不足，布置措施；另一方面，加強抽查和督促，學(xué)校通過值周班的例行檢查，門衛(wèi)的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學(xué)校的的制度能落到實處，此外，對學(xué)生的校外違紀(jì)，如打游戲機、吸煙等行為，德育處經(jīng)常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學(xué)生不僅在校內(nèi)能遵紀(jì)守法，在校外也能遵紀(jì)守法。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生、班級的量化管理。學(xué)生的量化工作以《沙

篇3:學(xué)年度德育工作總結(jié)

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**--**學(xué)年度德育工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)期初擬定的德育工作計劃，本期認真地進行了落實，將德育工作融合在幼兒的日常工作中，在具體的工作中培養(yǎng)孩子的良好的品德習(xí)慣，但是在本期的德育工作中還有一些創(chuàng)新點，現(xiàn)將本期的德育工作總結(jié)如下：

一、亮點工作

（一）德育工作與社區(qū)緊密結(jié)合，在具體的實踐活動中培育孩子良好的品德行為。

1.開展了重陽節(jié)慰問社區(qū)敬老院活動。我與社區(qū)密切聯(lián)系，利用重陽節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，

帶領(lǐng)部分家長和幼兒來到社區(qū)養(yǎng)老院，為老人表演節(jié)目，為他們梳頭、捶背，陪他們說話，喂他們吃蛋糕，給平時寂寞的老人們帶來歡聲笑語，讓老人們感動得熱淚盈眶，家長和孩子們也深深地感受到了老人的不易，激發(fā)了孩子尊老、敬老、孝老的情感，通過此項活動，很好地繼承和發(fā)揚了我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)了孩子的尊老愛老品德。

2.開展文明小衛(wèi)士活動，培養(yǎng)家長和幼兒的文明行為。從社區(qū)到我園的路上原來經(jīng)常出現(xiàn)亂扔的垃圾，影響了路面的干凈和整潔。針對這種情況，我園開展了文明小衛(wèi)士活動，由大班的5位家長和孩子輪流擔(dān)任文明小衛(wèi)士，站在上幼兒園沿途的路上提醒家長和孩子不亂扔垃圾，不說臟話，不橫穿公路，不闖紅燈。通過文明小衛(wèi)士活動，將枯燥的德育工作和具體的事件聯(lián)系起來，和社區(qū)工作聯(lián)系起來，讓德育工作收到了實效，自從開展文明小衛(wèi)士活動以來，路上干凈了許多，家長和孩子也逐步養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。此項工作也得到了家長和社區(qū)的好評，孩子們也爭當(dāng)文明小衛(wèi)士，收到了良好的社會效應(yīng)。

（二）德育工作與節(jié)日活動和主題活動緊密結(jié)合，在節(jié)日活動中培育幼兒的愛國情感。

1.國慶節(jié)開展我為祖國送祝福活動。今年是建國65周年，各班結(jié)合班級幼兒年齡特點，開展了各種形式的主題教育活動，如畫國旗，學(xué)習(xí)國慶的兒歌，制作手工等，以主題活動的形式萌發(fā)幼兒初步的愛國情感，幼兒園開展我為祖國送祝福活動，讓家長和孩子一起寫下對祖國的祝福。通過這樣生動活潑的形式，培育孩子的愛國情感。

2.春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的中國習(xí)俗。我園各班也結(jié)合春節(jié)的習(xí)俗在各班開展了以迎新年為主題的教育活動，通過活動，了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧祥和，學(xué)習(xí)春節(jié)拜訪慰問的基本禮節(jié)，在長達近一月的主題活動中，傳承了我國春節(jié)的民俗文化，萌發(fā)了幼兒初步的愛國情感。

（三）德育工作與日常工作緊密結(jié)合，在具體的生活和學(xué)習(xí)中習(xí)得良好的習(xí)慣。

1.將德育工作與日常生活緊密結(jié)合：在晨間活動時主動與老師問早；離園時與老師再見；外出活動后，進餐前及時洗手；進餐時保持桌面干凈；與同伴游戲時不爭搶，協(xié)商解決問題；集中活動和游戲時遵守活動規(guī)則；午睡時自己穿脫衣褲------在每天的生活環(huán)節(jié)中，其實德育工作已經(jīng)緊密地融合在其中：禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、與同伴友好相處、獨立自信、自己的事情自己做、學(xué)會控制自己-----德育工作已經(jīng)和日常生活緊密地聯(lián)系在一起，幼兒在幼兒園的具體生活中逐漸習(xí)得了良好的習(xí)慣。

2.長期開展每周一次的升旗活動，萌發(fā)初步的愛國情感。開展每周一次的升旗活動已經(jīng)成為我園德育工作的常態(tài)，看著國旗冉冉升起，唱著《國旗紅紅的咧》的歌曲，熱愛祖國的種子已經(jīng)深深地播種在孩子們的心田。

（四）德育工作與家長工作緊密結(jié)合，家園共同配合做好德育工作。

1.家園配合做好特殊孩子的德育教育工作。家長是孩子的第一任教師，家長是教育的重要合作者。因此針對班級特殊孩子的教育，我們非常重視家園配合工作。例如小小班的劉*小朋友，開學(xué)時經(jīng)常打人，我們就約她的家長到園來，為家長分析了孩子打人的原因，請家長共同配合進行教育，收到了良好的實效，其余各班也經(jīng)常利用放學(xué)時間向家長交流幼兒在園表現(xiàn)，家園共同配合進行教育。

2.家長參與幼兒園的各項德育工作。我們的文明小衛(wèi)士活動，我為祖國送祝福活動，元旦節(jié)淘寶活動、慰問社區(qū)敬老院老人活動等我們都邀請家長共同參與，讓家長和孩子一起受到情緒的感染，受到教育，同時，家長的參與也為孩子樹立了榜樣，給孩子很好的示范，增強了德育工作的效果。

收到的成效：我園的文明小衛(wèi)士活動得到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的認可，得到家長的大力支持。

我園的慰問社區(qū)活動得到社區(qū)的認可和支持，將成為一種常態(tài)。

二、不足與改進措施

不足：德育教育在方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用;以集體教育為多，忽

視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高。

改進措施：開展德育教研活動，提高德育工作實效。

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