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課件中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

（**.8――20**.7）

一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀分析和目標(biāo)定位

（一）現(xiàn)狀分析

我校是在全旗進一步加大教育布局調(diào)整力度的背景下，**年8月把原碧流臺中學(xué)、楊家營子學(xué)校中學(xué)部合并，在原華夏職業(yè)學(xué)校農(nóng)村部所在地建設(shè)的，命名為巴林左旗碧流臺鎮(zhèn)碧流臺地區(qū)中學(xué)。

1、建設(shè)負(fù)積累多，硬件設(shè)施薄弱。

2、學(xué)校規(guī)模不大，辦學(xué)成本不小。

3、隊伍結(jié)構(gòu)欠佳，師資水平一般。

4、下滑趨勢明顯，亟需豐厚內(nèi)涵。

（二）目標(biāo)定位

學(xué)校第一屆領(lǐng)導(dǎo)班子組建后，認(rèn)真分析學(xué)校目前的現(xiàn)狀，突出創(chuàng)新與發(fā)展主題，決心大力推進教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，發(fā)展規(guī)劃將本著實事求是、立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)、追求卓越的思想，合理定位。初步確定了三年主要目標(biāo)和工作任務(wù)、長遠(yuǎn)辦學(xué)目標(biāo)、三年重點工作。

1、教師發(fā)展規(guī)劃

2、學(xué)生發(fā)展規(guī)劃

3、校本課程規(guī)劃

在優(yōu)化基礎(chǔ)型課程教學(xué)的同時，要加強拓展型課程和探究型課程的整合，結(jié)合學(xué)校實際，大力開發(fā)校本課程。一方面作為基礎(chǔ)型、拓展型和探究型三類課程的補充，另一方面為學(xué)生個體的發(fā)展提供更多的選擇，使課程體系和結(jié)構(gòu)更有利于學(xué)生潛能的開發(fā)和特長的發(fā)展。

**――**年首先構(gòu)建“合唱”、“舞蹈”、“學(xué)校常用英語口語‘大全’”和“農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)勞動教育”四項內(nèi)容的校本課程，**年――20**年在逐步完善前四項內(nèi)容的同時，組織開發(fā)“民族精神教育”、“民俗文化”、“文學(xué)鑒賞”、“數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)”、“心理健康”、“生理衛(wèi)生”、“網(wǎng)頁制作”、“亮出你自己”、“韻律操和太極拳”、“化學(xué)課程統(tǒng)整”、“英語課程統(tǒng)整”等校本課程。

4、辦學(xué)特色規(guī)劃

辦學(xué)特色是一所學(xué)校的魅力所在，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的希望所在。三年里，要逐步確立“高立意、高互動、高反饋、高思辯”的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，廣泛推行小班協(xié)作式教學(xué)、走班套餐式教學(xué)、綜合社會實踐的開放式教學(xué)，積極推廣應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。**――**年在學(xué)校各年級教學(xué)組中間廣泛開展課堂教學(xué)改革競賽，營造八仙過海，各顯其能的工作局面，學(xué)校分學(xué)科出臺課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，向課堂要效益；**――**年重點進行小班協(xié)作式教學(xué)、走班套餐式教學(xué)模式優(yōu)化的研究，高舉民主、創(chuàng)新的旗幟，科學(xué)的建立健全包括課堂教學(xué)在內(nèi)的各類規(guī)章制度并嚴(yán)格組織落實，形成學(xué)校自己的管理風(fēng)格。**――20**年以學(xué)生個體特長發(fā)展和整體和諧發(fā)展的研究為重點，在總結(jié)以往教學(xué)的基礎(chǔ)上構(gòu)建以具有地區(qū)特色的教學(xué)管理體系和質(zhì)量評價體系，靠一流的學(xué)校文化和辦學(xué)成果，鑄造自己學(xué)校的教育品牌。

在勤工儉學(xué)和后勤服務(wù)管理方面，開源節(jié)流，做好服務(wù)育人工作。加強基地建設(shè)，三年勤工儉學(xué)收入分別達到15萬元、20萬元、30萬元；實行采購計劃審批制、物資入庫簽單制、物資出庫審批制、物資使用追查制、食堂成本效益日清日結(jié)制、財務(wù)季度公開制、會計代理制、財務(wù)監(jiān)督制、教代會財務(wù)報告制和重大開支集體研究報告制度。**年力爭成為市級示范校。

5、基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)劃

**――**年，完成學(xué)校1、2食堂整修和設(shè)施配套工作，購置齊全教師辦公桌椅和缺少的師生用床，室外東廁所重建，西廁所和南廁所維修，校園部分道路的平墊和硬化，改建國旗座，初步完成學(xué)校操場的規(guī)劃建設(shè)；建設(shè)一個計算機教室（教師備課室）；完成供暖系統(tǒng)的改造，完成校園高低壓電路整改工程和2#宿舍樓、2#教學(xué)樓內(nèi)的電路整改，1#宿舍樓投入使用；建設(shè)藝術(shù)排練室和室內(nèi)音、體、美育活動室；建兩棟溫室；家屬院的簡單整修，家屬院水井、垃圾處理和廁所等附屬設(shè)施建設(shè)。研究在校園內(nèi)安裝監(jiān)控防盜設(shè)施。

**――**年，完成籃球、單雙杠器械及場地的安全設(shè)施改造，根據(jù)學(xué)校實際，重新規(guī)劃硬化操場跑道，建設(shè)一個計算機教室、一個大多媒體教室，完成生產(chǎn)實習(xí)基地水源改造工程，開始在各教室裝配多媒體設(shè)備，將數(shù)字化教學(xué)手段直接應(yīng)用到課堂教學(xué)。完成花園綠地、綠色長廊綠化帶和家屬院、校園外綠化的更新和維護，完成樓內(nèi)外墻面、地面、門窗、廁所、電路等改造。布置能夠體現(xiàn)校園文化的景點、標(biāo)牌和學(xué)生作品。完善校園網(wǎng)，建設(shè)校園廣播電視網(wǎng)絡(luò)。建設(shè)管理好兩棟日光大棚。建設(shè)5――8道50米長的游泳池。

**――20**年各教室裝配多媒體設(shè)備全部安裝到位。專任教師每人配備一臺筆記本電腦，90%以上的教師能用計算機多媒體進行課堂教學(xué)，課時覆蓋率達50%以上。安裝中型電子顯示屏。對校舍進行綜合維修，爭取項目，力爭能建設(shè)學(xué)校1800m2以上的食堂和5000m2的教學(xué)附屬綜合大樓。建設(shè)塑膠跑道和操場。依托學(xué)校得天獨厚的鄉(xiāng)村優(yōu)勢，多方籌措資金，運作建設(shè)全旗中小學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)和社會生活實踐基地。

二、學(xué)校發(fā)展指導(dǎo)思想

以*x理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，以*****為統(tǒng)領(lǐng)，遵循黨和國家的教育方針，遵守教育教學(xué)法律法規(guī)，遵照現(xiàn)代學(xué)校的發(fā)展規(guī)律，樹立強烈的爭先意識、育人意識、改革意識和質(zhì)量意識，全面實施素質(zhì)教育，全力推行教育改革，鞏固辦學(xué)成果，提升辦學(xué)水平。確立的“一個根本，一個中心，兩個全面，兩個所有的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以民主與和諧并重的大氣文化氛圍，促進教師和學(xué)生的雙重發(fā)展，以繼承和創(chuàng)新的雙輪運轉(zhuǎn)，推進學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)的發(fā)展。

三、學(xué)校發(fā)展基本理念

辦學(xué)理念是學(xué)校辦學(xué)、治校、育人的思想觀念，是指導(dǎo)辦學(xué)實踐的理性認(rèn)識和價值追求?！坝辛死砟畈庞行叛?，有了信仰才有追求，有了追求才有成功”。我們將秉承“以師生發(fā)展為本”這一根本的辦學(xué)理念，堅持“以學(xué)生發(fā)展為核心，教師發(fā)展為關(guān)鍵，以師生協(xié)同發(fā)展來贏得學(xué)校發(fā)展”辦學(xué)策略。堅持面向全體，學(xué)生為本；堅持育人成才，立品為先；堅持以高效的德育工作引導(dǎo)人，以優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶人，以精湛的教學(xué)藝術(shù)培育人，以濃郁的人文氛圍感染人，以科學(xué)的學(xué)校管理塑造人的辦學(xué)理念。同時，我們要深化對辦學(xué)理念內(nèi)涵的認(rèn)識，明晰理念的價值指向，形成更為具體的基本理念：

（1）“為學(xué)生成人、成功、成才全面服務(wù)”的理念。

（2）“讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展”的理念。

（3）“為每一位學(xué)生持續(xù)、終身發(fā)展奠基”的理念。

（4）“創(chuàng)設(shè)最美好的教育獻給每一位學(xué)生”的理念。

（5）“自強不息，樂為園丁，樂育菁英”的理念……。

四、學(xué)校發(fā)展主要舉措

學(xué)校的發(fā)展與諸多因素相關(guān)，需要理念的引導(dǎo)、制度的保障、改革的推動、機制的促進、隊伍的作用、特色的影響、質(zhì)量的支撐等，決定學(xué)校發(fā)展方向、速度和成敗的是在這些方面，能否正確地出思路、切實地定措施、認(rèn)真地抓落實。

（一）依法治理學(xué)校

（二）強化德育工作

1、用好德育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、完善德育課程體系。

3、增強德育工作實效。

4、提升班主任的能力。

（三）優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校的育人環(huán)境，包括學(xué)校的校舍、綠化等硬環(huán)境，它的優(yōu)化可以讓人感受到自然的美好和校園的可愛，但這方面我?？芍^是“先天不足”，我們一方面要盡可能的去改善，使學(xué)生能夠在干凈、安全、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。同時，我們更要注重利用優(yōu)良的校園文化、和諧的人際關(guān)系、向上的精神風(fēng)貌等軟環(huán)境，用它們所營造出的優(yōu)雅的育人氛圍去感染學(xué)生、教育學(xué)生。

在加強校園文化建設(shè)的同時，加強班級文化、宿舍文化、食堂文化的建設(shè)，充分發(fā)揮文化的教育作用。

創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，建立平等、民主、合作的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)師生真誠相處、教學(xué)相長、共同發(fā)展。營造出和藹、愉悅，坦誠、協(xié)作，健康、向上的良好氛圍，使師生們具有對國家振興有使命感，對學(xué)校發(fā)展有責(zé)任心，對個人發(fā)展有追求欲。每學(xué)年都要組織文明班組室評比和“學(xué)生最滿意的老師”等評選。

（四）實施人本管理

“人本管理”是現(xiàn)代學(xué)校制度的核心內(nèi)涵之一，它既把人視為學(xué)校管理的主要對象，又把人看作學(xué)校發(fā)展的重要資源。我校將積極倡導(dǎo)“讓想干事的人多干事，讓能干事的人干成事，讓干成事的人多得益”，“以德看人，以質(zhì)用人，以績獎人”，“啟用年輕人，重用有為人，厚待老年人”等用人辦法，組織落實好教師績效工資制度，試行“教師低職高聘”、“骨干教師評選”和“教育教學(xué)考核獎勵”等激勵方案。

在三年里，我們不僅要完善用人機制和激勵機制，而且要拓寬人本管理的思路、拓展人本管理的領(lǐng)域

1、要增強教職工自我發(fā)展的意識。讓教職工自主設(shè)定發(fā)展目標(biāo)，自我提出工作意向，自己評價工作成效。2、要用人所長。在用人之長的同時，盡可能地避人之短，并創(chuàng)造條件補其之短，加強人文關(guān)懷，激發(fā)教職工的內(nèi)動力。3、要追求集體卓越。注重團隊的整體優(yōu)化，不能只顧眼前利益，急功近利。要根據(jù)現(xiàn)有的師資狀況，從學(xué)校持續(xù)發(fā)展的角度，按個人的興趣、長處和弱勢進行優(yōu)化組合。注重在團隊中建立和諧的人際關(guān)系，積極倡導(dǎo)大氣文化建設(shè)，組成志同道合的利益共同體，通過取長補短、優(yōu)勢互補、相互促進，達成目標(biāo)的一致性，產(chǎn)生共同發(fā)展的整體效應(yīng)。4、要下移管理重心。部門負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，加強協(xié)調(diào)，增強合力，強化教學(xué)組和教研組的管理職能，發(fā)揮更多人的主觀能動性和工作積極性，提高管理的效能。

（五）依靠科研引領(lǐng)

“科研興?！笔菍W(xué)校迅速發(fā)展的重要支柱。我們要把尋找教育教學(xué)中的問題作為教育科研的出發(fā)點，把解決問題作為教育科研的著力點，通過“科研興師”、“科研興教”實現(xiàn)“科研興?！?，以教育科研來促進教師的專業(yè)發(fā)展，推進教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而產(chǎn)生教育科研的綜合效應(yīng)和持續(xù)效應(yīng)。

近三年我們將重點圍繞學(xué)生德育、課改、小班協(xié)作式教學(xué)、走班套餐式教學(xué)、綜合社會實踐的開放式教學(xué)等開展教育科研。要鼓勵、組織、引導(dǎo)所有教師參與課題研究，支持骨干教師和青年教師個人申報旗級以上課題，達到每個教研組都有研究課題，每位教師都參與課題研究。

學(xué)校要研究制訂《教育科研項目管理方案》并認(rèn)真組織實施，采取課題認(rèn)領(lǐng)、項目管理的辦法，實現(xiàn)課題研究的動態(tài)管理。建立課題管理規(guī)范體系，建立教師教育科研檔案。經(jīng)過論證的課題可立項研究，學(xué)校將拔給研究經(jīng)費，在規(guī)劃時間內(nèi)拿出成果，再給獎勵。

學(xué)校每年組織一次論文征集。每兩年進行一次論文（或課題研究報告）評比，對在教育科研中取得成績的教師給予獎勵，并作為中青年教師晉升職稱和評選骨干以及發(fā)放績效工資的條件。

（六）深化教學(xué)改革

教育改革是教育發(fā)展的必由之路，教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。教學(xué)改革可以增強教學(xué)的活力，可以提高教學(xué)的質(zhì)量。然而，改革之路是漫長的，改革過程是艱辛的，我們唯有鍥而不舍、穩(wěn)步推進，才能贏得改革、贏得發(fā)展。旗教育局自**年開始組織開展的課堂教學(xué)效益年活動為我們帶來了課堂教學(xué)改革的契機，我們將以“聚焦課改，決戰(zhàn)課堂”為推進教學(xué)改革的重要策略，重點研究以下內(nèi)容。

1、如何落實學(xué)校提出的“四高”課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想。

2、如何結(jié)合不同學(xué)科的特點構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的新型教學(xué)方式。

3、如何構(gòu)建“以學(xué)定教”的發(fā)展性課堂教學(xué)評價體系。

具體措施有：

1、堅持繼續(xù)深化對洋思經(jīng)驗、杜朗口模式的研究和實踐，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式和評價方法，力爭在短時間內(nèi)“破帖”。

2、優(yōu)化教學(xué)過程，從教學(xué)的過程中去追求質(zhì)量，從過程的細(xì)節(jié)中去提高質(zhì)量。從課程理解、課件制作、課堂教學(xué)、課后反思等各個方面去“精心”思考，從備、講、改、輔、考每一個環(huán)節(jié)去“精細(xì)”安排。從而使課堂更多的出精品，教學(xué)更好的出質(zhì)量。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。每學(xué)期進行一次以集體備課教案和學(xué)生創(chuàng)新型作業(yè)為主的全面檢查，每學(xué)期分年級、分層次召開一次學(xué)生座談會，直接聽取學(xué)生意見，幫助教師改進教學(xué)。加強非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量的管理和評估，每學(xué)期進行兩次質(zhì)量監(jiān)控和評估（初三年級每月一次），及時分析情況、找出問題、研究對策。

4、經(jīng)常性開展多層面、多層次的教學(xué)研究。加強教研組、教學(xué)組和備課組建設(shè)，經(jīng)常開展備課、上課、說課、評課等研究活動，發(fā)揮團隊的力量，依靠集體的智慧，共同把握教材的重點、處理教學(xué)的難點、研究方法的優(yōu)點，經(jīng)常組織學(xué)情分析和教學(xué)質(zhì)量分析會，解決存在的問題。在共同的實踐、交流和研討中，提高對課改理念的理解水平和執(zhí)行能力，提高課堂教學(xué)改革的整體水平。不僅要在校內(nèi)開展教研活動，還要組織到外校、外地聽課和開課，并參與評課。不僅要在同學(xué)科聽課，還要跨學(xué)科聽，借鑒不同學(xué)科間改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的經(jīng)驗，尋求促進學(xué)生發(fā)展的規(guī)律。此外，還要請專家上門指導(dǎo)教學(xué)。

5、爭取在**年研制成功“網(wǎng)絡(luò)教研”信息交流平臺，通過校園網(wǎng)擴大教研的時空，共建教學(xué)的資源，共享研究的成果。

6、組織參與各層面主題性教研活動，接受教改經(jīng)驗的輻射。

（七）加快隊伍建設(shè)

教師是學(xué)校寶貴的人力資源，教師隊伍的建設(shè)是學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要的工作。根據(jù)我校的現(xiàn)有情況，加大師資隊伍建設(shè)的力度，按照“用培結(jié)合，以培代獎，以獎代補”的原則，增加資金投入，自**年起，每年用于培養(yǎng)教師的經(jīng)費應(yīng)該不少于日常公用經(jīng)費的5%。三年內(nèi)我們主要采取開展各類培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)，通過多種方式、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，完善激勵機制、促進自主發(fā)展，試行崗位競聘、增強團隊合力，搭建各種舞臺、培育教學(xué)骨干等措施加強師資隊伍的建設(shè)；同時要努力培養(yǎng)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、團結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新，和諧進取，共同卓越的行政管理人員隊伍，廢除終身制、實行任期制、試行競聘制，每年由教職工全員評議一次，形成評價與獎懲、評價與任用相結(jié)合的機制。

（八）擴大對外合作

現(xiàn)代教育的重要特征之一在于它的開放性，在建設(shè)和諧社會的今天，我們更要擴大對外的交往與合作。我們將從教育層面的項目合作、社會層面的多元合作、旗域內(nèi)外層面的雙向合作三個層面廣泛建立合作共贏關(guān)系。

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篇2:中學(xué)學(xué)校教科研發(fā)展規(guī)劃

Z中學(xué)學(xué)校教科研發(fā)展規(guī)劃

形成濃郁的科研氛圍,使學(xué)?？蒲泄ぷ髯呦蛑贫然⒁?guī)范化、科學(xué)化的軌道,成為促進學(xué)校教育教學(xué)和管理的主要力量。統(tǒng)一思想,貫徹學(xué)校發(fā)展的總方針,加強交流和學(xué)習(xí),明確職責(zé),完善制度,有總結(jié)有計劃,在全校范圍內(nèi)形成學(xué)習(xí)研究的氛圍,真正使教育教學(xué)和管理常規(guī)工作與教育科研工作有機地融合在一起,齊心協(xié)力將教育科研工作推向一個新的階段。逐步培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬的教科研隊伍,造就一批具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念的學(xué)者型、專家型的學(xué)科帶頭人,培養(yǎng)一批有一定影響的“科研型”教師。教師培養(yǎng)是師資隊伍建設(shè)的重要組成部分,加大教師培養(yǎng)力度,特別是青年教師的培養(yǎng)力度,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因而也是一項具有戰(zhàn)略意義的任務(wù)。培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實踐能力的高素質(zhì)教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的重要保障。

一、強化科研意識,加強科研隊伍建設(shè),狠抓青年教師的培養(yǎng)

1、通過各種途徑、渠道、形式在全體教職工中宣傳教育科研的重要性和必要性,讓全體教職工充分認(rèn)識科研工作對學(xué)校的發(fā)展,對提升教師的自身水平,提高教學(xué)質(zhì)量的作用,統(tǒng)一思想,形成共識,為開創(chuàng)學(xué)?？蒲泄ぷ餍戮置娴於ㄋ枷牖A(chǔ)。

2、大力培養(yǎng)和推薦青年骨干教師,在現(xiàn)有的教師中,通過內(nèi)培外引的方式,組建一支精干的科研隊伍,明確每位教師的主攻方向,中青年教師要制定2年科研目標(biāo),通過定任務(wù)、壓擔(dān)子,讓中青年教師脫穎而出,成為學(xué)科帶頭人。同時,學(xué)校將積極組織建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、善于協(xié)作、勇于創(chuàng)新的科研隊伍。

(1)完善“師徒結(jié)對子”制度。建立師徒傳、幫、帶的關(guān)系,充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的領(lǐng)頭作用。為提高青年教師的教育教學(xué)水平,培養(yǎng)教學(xué)新秀,同時也使許多老教師的良好教風(fēng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗得以傳承,并發(fā)揚光大,對大學(xué)剛分配的新教師和第一次擔(dān)任高三畢業(yè)班的老師加強指導(dǎo),并對教學(xué)師徒提出具體要求。

(2)重視對青年教師的培養(yǎng),對青年教師進行各方面的培訓(xùn),使青年教師的教學(xué)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為青年教師脫穎而出搭建平臺。

(3)對科研意識強、有創(chuàng)新精神的青年老師,學(xué)校將聘請有關(guān)專家作專門指導(dǎo),讓他們承擔(dān)市級以上課題,提高他們的科研意識和科研水平。加強對教師的現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育手段的培訓(xùn),使青年骨干教師不斷提高知識水平、教學(xué)技能、教學(xué)水平。青年骨干教師至少要在本學(xué)科內(nèi)成為新課程某一模塊或?qū)ｎ}有一定教學(xué)與研究水平的特色教師,并能獨立開設(shè)選修課,在教學(xué)工作中能發(fā)揮示范作用。

3、積極鼓勵教師申報各級科研項目,支持教師參與課題研究,在課題立項中組織校內(nèi)精干力量進行具體策劃,邀請專家來校指導(dǎo),促進學(xué)科教學(xué)改革,提高課堂效率。要努力實現(xiàn)組組有項目,人人有專題的教科研氛圍。爭取二年后多項課題通過市級以上鑒定驗收,期間取得更多地有較高學(xué)術(shù)價值和推廣應(yīng)用價值、有一定影響的科研成果。

二、建全組織,科學(xué)管理

1、建立以校長為核心的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,校長掛帥、主管教學(xué)的副校長主抓、教師全員參與的運行機制。教科室負(fù)責(zé)全校教科研的規(guī)劃與管理,教研組負(fù)責(zé)教科研的落實。要認(rèn)真解決教科研工作不夠深入,教科研工作與教學(xué)工作相脫節(jié)等問題,提高教科研工作的實效性。

2、學(xué)校成立教育科研評審組,由校級領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室主任及骨干教師組成,負(fù)責(zé)研究實驗成果的評估鑒定。校級以上的成果由相應(yīng)的專業(yè)部門進行評估鑒定,確定等級,學(xué)校予以承認(rèn)。公開發(fā)表的以所發(fā)表的刊物為準(zhǔn)確定等級。

3、學(xué)科的教育科研由教科室主任、教研組長負(fù)責(zé)組織實施。建立教育科研例會制度,并同時做為學(xué)科教研組業(yè)務(wù)活動時間?；顒觾?nèi)容由教務(wù)主任、教科室主任、教研組長決定。

三、榜樣示范,全員參與

加強教科研隊伍建設(shè),進一步健全完善教科研網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮教科研先進教研組和先進個人的榜樣示范和輻射作用,充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的帶動作用,落實責(zé)任,加強實踐,通過專題講座、典型示范、課程方案實施、現(xiàn)場操作、集中研討等形式,全面推動教科研的深入開展和不斷創(chuàng)新。

1、教科室主任要定期舉行課題研討專題講座。

2、每學(xué)期學(xué)科骨干教師要舉行一節(jié)試驗專題研討示范課。

3、參加科研課題的教師每學(xué)期要舉行一節(jié)試驗課題研討展示課。

四、完善制度認(rèn)真評價

學(xué)校對校本教研成果定期進行考核、鑒定、評選,對成果突出的教師進行表彰獎勵,逐步加大對教科研工作的考核力度。

1、學(xué)校每學(xué)期對教師的校本教研與改革實驗情況進行一次檢查調(diào)控,由教科室組織實施。每學(xué)年進行一次校本教研與教學(xué)改革實驗成果評比。

2、學(xué)校每學(xué)期對35歲以下(含35歲)教師進行一次現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法的考核,計入教師業(yè)務(wù)檔案。

3、課件制作、自制教具等獲市級以上部門獎勵或有關(guān)部門、專家鑒定等,納入教師學(xué)期考核。

4、教師的業(yè)務(wù)大考核成績,教育科研成果,以及在學(xué)校、市級以上教研部門參評的獲獎?wù)撐摹⒏骷増罂s志上發(fā)表的文章均納入教師年度績效考核中。

5、教導(dǎo)處、教科室要加大聽課力度,重點考察新課程理念的課堂落實情況及教師教學(xué)基本功能力。

五、加強學(xué)科組、備課組建設(shè),促進教師專業(yè)化發(fā)展

學(xué)科組是學(xué)校教科研的主陣地,要充分發(fā)揮學(xué)科組在教科研中的主體作用,鼓勵爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,傾力打造特色學(xué)科組。要根據(jù)本學(xué)科特點和本組教師的實際情況,確定本組教師培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo),成為各層次教師業(yè)務(wù)成長的搖籃,成為學(xué)校培訓(xùn)教師、打造品牌教師的的主陣地。學(xué)科組要能引領(lǐng)學(xué)校的科研工作,爭取有市級研究課題,并取得優(yōu)秀的教研成果,能承擔(dān)市級以上教學(xué)示范和展示等活動。加強學(xué)科組備課組的建設(shè),使其真正成為推動學(xué)校教學(xué)、科研發(fā)展的主陣地,成為教師專業(yè)化成長的主戰(zhàn)場。為了提高教師的專業(yè)化水平,保障教學(xué)研討的質(zhì)量,每月由學(xué)科組長組織一次集備研討活動,確定交流內(nèi)容,可就教材重難點的處理方法、解題思路、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、高考熱點的把握等內(nèi)容展開討論,形成共識。參加研討交流的教師要將引發(fā)的思考(反思)進行補充完善,完成文字稿。這樣既起到了研討教學(xué)的作用,又為學(xué)期的論文寫作積累了素材。

學(xué)科組長組織本學(xué)科教師互相聽課評課,要進行評定,針對聽課中出現(xiàn)的問題要及時與教師進行交流,原則上每位教師每學(xué)期要做一節(jié)公開課。每學(xué)期備課組推出一節(jié)研討課在學(xué)校展示。

繼續(xù)完善以各課組長掛帥,備課組為基本單位的學(xué)科質(zhì)量管理體系。建立備課組教學(xué)研討活動常規(guī)化機制,形成同伴互助、共同提高的意識,青年教師要上好“研究課”,老教師要上好“示范課”。有品牌教師引領(lǐng)和骨干教師把關(guān),認(rèn)真開展新課改和新基礎(chǔ)教育理論的推廣工作,轉(zhuǎn)變教師觀念,更新教學(xué)行為。備課組要成為各年級學(xué)科教學(xué)的研討中心和學(xué)科質(zhì)量保障的主陣地。

(1)進一步明確備課

組長職責(zé),明確備課組的目標(biāo)任務(wù)。充分發(fā)揮備課組長的引領(lǐng)作用和凝聚力,使學(xué)科教學(xué)表現(xiàn)出更多的團隊精神和集體智慧。

(2)加大備課組集體備課制度的完善和落實,充分發(fā)揮備課組的教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、課堂教學(xué)研討、交流、學(xué)科質(zhì)量管理和落實的基礎(chǔ)平臺作用,把備課組活動扎實地開展起來。

六、制定名師培養(yǎng)計劃,努力打造品牌教師

讓師德好、業(yè)務(wù)強、有潛能的教師參加骨干教師培訓(xùn)和研究生課程進修學(xué)習(xí),在參與中學(xué)習(xí)提高,在活動中提升自己的形象。并借助教研員或?qū)＜遗嘤?xùn)等措施,創(chuàng)造條件,發(fā)展提升,讓他們形成自己獨特的教學(xué)特色和風(fēng)格,為造就名師打好基礎(chǔ)。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力、有一定影響力的名師隊伍,學(xué)校將健全學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)的保障機制,

在培養(yǎng)骨干教師的同時,需要加大對骨干教師的考核力度,重在提高他們的創(chuàng)新精神和教育科研能力,更好地發(fā)揮在學(xué)科教學(xué)上的示范作用、骨干作用和指導(dǎo)作用,使他們真正成為學(xué)科帶頭人。區(qū)級以上骨干教師每學(xué)期要在全校范圍內(nèi)開設(shè)一節(jié)示范觀摩課,學(xué)科內(nèi)作一次專題講座,完成一個課題研究,在市級以上范圍交流或刊物發(fā)表論文1篇以上。

七、建立校本培訓(xùn)制度,注重總結(jié),積極推廣

明確校本教研的方向,建立完善的校本培訓(xùn)制度,通過自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)、課例研究等多種形式對教師進行校本教研培訓(xùn),使教師做到理論與實踐相結(jié)合,業(yè)務(wù)研討與教改實踐相結(jié)合,個人自學(xué)與集體研修相結(jié)合,不斷更新教育教學(xué)理念和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),以適應(yīng)時代的要求。學(xué)校將組織各種教師專業(yè)技能、信息技術(shù)運用等培訓(xùn)活動,開設(shè)青年教師教育教學(xué)沙龍,邀請專家和教學(xué)骨干講座,讓青年教師能勝任各個層面的教育教學(xué)工作,并從“單一型”教師逐步向“復(fù)合型”教師轉(zhuǎn)變。

加強對實驗成果的總結(jié)、宣傳和應(yīng)用推廣。學(xué)校將通過定期組織教科研課題研討會、匯報會,及時總結(jié)、反思、完善各個課題的研究,每學(xué)期各課題組負(fù)責(zé)人寫出階段性研究報告,各參與教師寫出階段性總結(jié)論文,對于優(yōu)秀教科研成果學(xué)校將及時予以推廣。

篇3:外國語中學(xué)教學(xué)工作五年發(fā)展規(guī)劃

外國語中學(xué)(學(xué)校)教學(xué)工作五年發(fā)展規(guī)劃(20**-20**)

根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃,特制定學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)工作五年發(fā)展規(guī)劃.

一、指導(dǎo)思想

以*理論和黨的基本路線為指針,以*教育理論為指導(dǎo),以黨和國家的教育政策、教育法規(guī)為依據(jù),全面貫徹教育方針,全面加強管理,面向全體學(xué)生,全面提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人.

二、五年發(fā)展目標(biāo)

(一)教學(xué)管理目標(biāo):

l、形成強有力的教學(xué)指揮系統(tǒng),實現(xiàn)教學(xué)計劃管理科學(xué)化,過程管理和規(guī)范化。

2、深化教學(xué)改革,形成教學(xué)研究之風(fēng),形成教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)。

(二)教師隊伍建設(shè)目標(biāo):。

形成一支“敬業(yè)精神強、團結(jié)協(xié)作好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高”的教師隊伍。

1、教師學(xué)歷達標(biāo)100%以上。

2、校內(nèi)骨干教師達60%,校內(nèi)學(xué)科帶頭人達20%,爭取有一至二名市級學(xué)科學(xué)科帶頭人,形成三套師德好、業(yè)務(wù)精的教學(xué)班子。

3、全體教師能熟練地使用計算機,并進行多媒體教學(xué)。

(三)教學(xué)設(shè)施建設(shè)目標(biāo)

1、裝備完整的做機室、多媒體室和電子教室,組建校園網(wǎng),實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化.

2、物理、化學(xué)、生物實驗室和體育、美勞等教學(xué)設(shè)施達省一級標(biāo)準(zhǔn).

3、組建規(guī)范的圖書室、頁書數(shù)量和質(zhì)量達到現(xiàn)代教育教學(xué)的要求。

(四)學(xué)生發(fā)展目標(biāo):面向全體學(xué)生,全面提高教育質(zhì)量.

1、會考學(xué)科一次性合格率為95%以上,畢業(yè)率達100%。

2、高考?？埔陨仙龑W(xué)率達70%以上。其中,本科達20%。

3、按新的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn),達標(biāo)率為95%以上。校田徑隊成績進入zz市城區(qū)中學(xué)前三名.

三、工作思路

“在合格上下功夫,在特長上做文章”,實施科學(xué)而規(guī)范的教學(xué)管理,以高素質(zhì)的教師隊伍的培養(yǎng)為基礎(chǔ),以教學(xué)改革和教學(xué)科研為動力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

四、主要措施

(一)組織教學(xué)管理人員學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)管理理論、先進的教學(xué)管理經(jīng)驗,在實踐中不斷吸收、充實、完善,使他們具有獨擋一面的能力。

(二)強化教研組建設(shè),實行教研組長負(fù)責(zé)制,落實教研組常規(guī)管理,大力開展教學(xué)研究,形成教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)。

(三)采取自學(xué)、專題講座、考試等方式,組織全體教師進行教育理論的學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,讓素質(zhì)教育思想深入人心,教師專業(yè)水平能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校教育的需要。

(四)堅持不懈地開展系列教學(xué)基本功比武活動,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(五)加大學(xué)校教學(xué)設(shè)施的投入,裝備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。

(六)切實全方位開展課堂教學(xué)改革,實現(xiàn)教學(xué)班子組合的最優(yōu)化。

(七)加強教法和學(xué)法研究、提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(八)大興教學(xué)科研之風(fēng),以科研推動學(xué)校的教學(xué)工作。