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**年工貿技師學院學校工作總結

**年，學院全面貫徹落實黨的**大精神，以全年工作指導思想為指引，以推進重點工作任務為主線，努力

夯實基礎管理工作，緊緊依靠全體教職員工，較好地完成了**年各項工作任務。

一、在德育工作和學生管理工作方面

1.學院召開了**年德育工作委員會會議，明確了德育工作主線，加強了對德育工作的指導。一年來，學院以

北京市技工院校系統開展的“學習**大、德育為先導”主題活動為抓手，組織開展了“我與**大同行,重

溫偉大祖國復興之路”參觀、“傳承雷鋒精神”主題黑板報評比、毛主席紀念堂志愿者服務、“我的中國夢”

主題班會、優秀學生事跡巡回宣講等一系列活動，增強了學生的愛國主義和集體主義精神。進一步加強對學生

的法制、安全教育，組織了58名師生參觀法院庭審現場，聘請警官對在校學生開展了15場法制教育專題講座；

舉辦了學生心理健康教育和預防艾滋病知識教育專題講座；在學生中組織了安全知識答卷、安全知識專題培訓

，開展安全疏散預案演練10次。舉辦了校園十佳歌手比賽、校園形象大使賽、秋季運動會，開展了一系列學生

喜聞樂見的文體活動；組織開展了制冷興趣學習小組、中國刺繡與高級定制講座、調酒師技能展示會等各類第

二課堂活動，促進了學生身心健康成長，營造了良好的育人氛圍。

2．加強了學生管理工作。規范了學籍管理工作流程，建立了學生學籍動態管理月報告制度，開展了學籍管理專

項檢查。依規按時完成了學生獎助免等各項事務的辦理，接受了北京市技工院校**年學生資助工作的專項檢

查并得到充分肯定。強化住宿生的管理，開展了宿舍區百分評比專項活動。通過組織學生管理等部門人員赴先

進院校進行德育工作調研學習、召開教育教學研討會、德育工作經驗交流會、新入職教師專題培訓、班主任應

急救護培訓等各種形式，努力提高班主任的業務技能水平。

二、在教師培訓培養方面

1．抓實師資隊伍建設工作。積極推進教師專業技術職務評聘分離工作，研究制定了《學院**年教師職務崗位

聘任工作方案》,順利完成了學院各等級教師職務聘任工作。研究制定了《北京市工貿技師學院專業帶頭人遴選

及管理辦法》和《北京市工貿技師學院骨干教師遴選及管理辦法》，按照規定程序初步遴選出專業帶頭人12名

，骨干教師25名。教師楊朝輝被評為**年北京市職業院校職教名師，劉加勇被評為**年北京市職業院校專

業帶頭人，楊旭、李春光、孫巖被評為**年北京市職業院校優秀青年骨干教師，韓嘉鑫被評為**年北京市

優秀教師。

2．落實教師培訓計劃，選派部分教師參加校外培訓，積極開展各類校本培訓，開拓教師視野，努力提高教師業

務水平。組織對31名新入職的教師進行了備課、授課技能培訓，組織30名教師參加了拓展培訓，組織了38名骨

干教師參加了“教學基本功培訓”，組織164名教師參加了全市技校系統心理健康輔導等10個項目的培訓。全年

共有137名教師深入企業頂崗實踐。積極推進北京市烹飪專業教師培訓基地建設，加強與同類職業院校的溝通交

流，組織11所學校233人次的教師參加了基地專題活動。學院被國家人社部確定為**―**年“中英就業技能

合作項目”4所中方院校之一，以服裝制作與營銷專業為合作載體開展為期兩年的中英院校合作。**年10月學

院與英國巴奈特索斯蓋特學院正式簽署了“合作備忘錄”。

三、在教學管理方面

1．進一步規范了日常教學管理工作流程，修訂了校外實習管理規定，規范了專職下廠實習管理教師的考核辦法

。加大教學檢查力度，學院組織進行了三次全面教學檢查，兩次外聘教師專項教學檢查，對發現的問題及時進

行了督促整改。積極開展了教學督導工作，聘請校外專家到三個分院的四個校區對17名教師進行了聽評課，了

解和掌握教師課堂教學的基本情況，對教師授課情況予以評價，對學院教學管理環節的問題提出改進建議。教

師普遍感到對新的教育理念有了進一步的認識，對教學能力的提升起到了促進作用。

2．深入開展校企合作。召開了校企合作指導委員會會議，完善了《北京市工貿技師學院校企合作指導委員會章

程》，進一步明確了校企合作的模式方法和管理原則。完善了校企合作的管理制度，起草了《北京市工貿技師

學院校企合作管理辦法》、《訂單培養管理辦法》等制度。加強了專業建設指導委員會的建設，拓展了新的合

作企業，截止**年底，深度校企合作企業達到94家，比20**年底新增26家。10人以上校外實訓基地數量由34

家增加到49家。

3．大力開展技能競賽活動。**年我院參加了第五屆全國數控技能大賽、全國職業院校技能大賽、第九屆“振

興杯”全國青年職業技能大賽等5大賽事的28項比賽。我院共有107人次參加了各項比賽，75人次獲獎。其中第

一名2人，一等獎16人次，二等獎20人次，三等獎37人次。成功舉辦了第二屆技能節，8個系部共開展了38項比

賽活動，有2901人參加了初賽，1522人參加了復賽，共有253人獲獎，其中一等獎58人，二等獎79人，三等獎

116人。學院還承辦了由人社部國際合作司和英國大使館文化教育處共同主辦的“中英世界技能大賽路演”活動

，倫敦世界技能大賽英國領隊及專家、世界技能大賽英國往屆獲獎選手共計7人在我院進行了現場技能展示，并

與我院師生進行了互動交流,促進學院成功申報成為**年世界技能大賽服裝技術項目中國賽區集訓基地。

四、在專業建設和教研課改方面

1．繼續推進七個專業10個試點班級的一體化課程試點實驗工作。制定了學院一體化課程實驗實施管理辦法、過

程考核評價標準、聽評課標準等管理制度。學院督導組對全體參與教師聽課及反饋23次，提高了教師的教學設

計能力和課堂教學實施能力。組織7個試點專業的一體化觀摩課，查找一體化課程在教學實施中存在的主要問題

及亮點，提煉總結經驗。在一體化課改試點實驗取得一定成果的基礎上，我院成功申報成為19個全國一體化師

資培訓基地之一，于暑期承辦完成了四個專業的全國一體化師資培訓任務，來自全國10個省（市）15所院校的

42名教師參加了培訓。

2．完成了學院專業對接人社部《專業目錄》（**版）工作，制定了學院新專業開發（專業改造）工作的指導

意見，組織開展了**年新專業的申報工作，目前各專業所在系已開始組織教學文件的開發。完成了全院**

級83套教學計劃大綱的修訂工作，補充制定了“頂崗實習階段”的教學大綱。

3.結合示范校建設項目、一體化課改試點實驗工作開展各項教科研工作。組織了典型工作任務提煉、工作頁開

發、教學單元設計研討、教案評比及說課比賽等活動，進一步完善了學院的《教案評價標準》、《說課評價標

準》等，形成了學院的教學單元設計和說課培訓的案例。**年，學院教師獲得學院級及以上各類教科研成果

獎項165個；獲得省部級以上教科研成果獎項共計120項，比20**年增長了82%，其中一、二等獎獎項66個，比

20**年增長了106%。學院教師在核心期刊公開發表論文6篇，新增1項國家專利。

五、在招生就業工作方面

面對嚴峻的招生形勢，學院各級領導高度重視，層層抓落實，全員擔責任，招生小分隊人員克服重重困難，積

極拓展生源渠道，通過不懈努力，**年全院共完成招生3220人，基本完成了全年招生任務。做好招生工作的

同時，學院進一步加強了就業指導管理工作，規范了就業管理工作流程。各分院通過召開畢業生座談會，了解

畢業生對就業崗位的需求；通過職業指導讓學生積極把握就業機會，增加面試合格率；通過召開用工單位座談

會、對畢業生進行跟蹤調查，及時了解企業的用工需求和對畢業生的評價，優先向知名企業和信譽好的單位推

薦我院的畢業生，以此提高畢業生就業質量。**年學院畢業生當年就業率達到了98%。

六、在培訓工作方面

全年實現培訓收入2092.38萬元，完成年初確定指標的127.6%；全年培訓鑒定43351人次，其中培訓技師、高級

技師1562人，均超過了年初確定的指標。三個分院都完成了為企業員工培訓2200人的目標。圓滿完成了公共實

訓基地增項驗收工作。成功申報建立了楊春鵬服裝工藝首席技師工作室、江偉多軸數控加工首席技師工作室，

使我院市級首席技師工作室達到了3個。積極承辦技師研修班，**年承辦了4期中式烹調技師研修班，1期西式

烹調技師研修班，1期服裝制作技師研修班，同時為北京京城機電控股公司開辦了2期數控、鉗工技師研修班，

為市經信委開辦了1期維修電工技師研修班，大大提升了我院高技能人才培訓和研修的能力，積累了許多寶貴經

驗。

七、在強化基礎管理工作方面

1.學院重新梳理了部門職責，完成了院部和各分院部門職責的修訂工作，進一步明確了學院領導的分工。對部

分規章制度進行了修訂和完善，編制印發了《學院公文規范手冊》。嚴格進行法律文件的審核工作，全年審核

法律合同80份。開展了學院C0版ISO9001質量管理體系文件的改版工作，重新確定了學院質量方針、質量目標，

完成了C0版質量手冊、程序文件、質量記錄的修訂改版，進行了內部審核、管理評審，順利接受并通過了**

年外部審核。

2.加強人事酬薪管理工作。認真貫徹市人力社保局關于事業單位的各項工資政策，嚴格落實《學院績效工資分

配方案》等學院薪酬方面各項規定，完成了《學院**年績效工資調整方案》的研究制定和全員績效工資標準

調整工作，確保了薪酬管理合規有序進行。按照事業單位公開招聘有關規定，積極開展學院公開招聘工作，進

一步充實各類人才隊伍，**年共招聘新職工59人。積極開展了職工參加社會保險的各項工作，特別是學院實

施公費醫療改革后醫療保險相關事項的規范辦理，確保了學院教職工的切身利益不受損害。圓滿完成了**年

學院教職工年度考核工作，共有526人參加了年度考核工作，其中考核結果優秀的70人，合格的450人，基本合

格的1人，未定等次5人。

3．強化財務管理工作。進一步完善了內部預算管理，規范了預算科目的核算內容，保證了學院整體預算數據的

統一性、可比性。每月根據資金支出進度，檢查預算執行情況，增強預算執行的準確度。進一步規范了學院公

務卡使用管理，減少現金的提取量，保證資金安全。對培訓部門進行了模擬全成本核算工作。特別加強了對國

家中職示范校建設資金、國家級高技能人才培訓基地建設資金的使用管理。

4．加強專項資金使用和固定資產管理工作。制定了《專項資金管理辦法》、《固定資產管理辦法》、《工程建

設項目招標管理辦法》和《財政項目支出績效評價管理辦法》等管理制度。基本完成了**年專項資金項目的

實施工作和**年專項資金的申報工作。加強了對學院固定資產的管理工作，組織開展了對各分院資產的盤點

和確認工作，對批復的報廢資產進行了實物處置，確保了國有資產的安全。后勤部門不斷增強服務意識，努力

提高服務水平，基本滿足了學院正常辦學的需要。

八、校園安全保衛工作

全面落實安全責任制。按照上級有關指示精神，認真完成了矛盾排查和維穩工作。開展了多種形式的安全教育

活動，組織開展了安全生產月活動，組織觀看警示教育片、安全知識答卷等活動，組織全院2702名師生參加了

安全疏散預案演練活動，組織開展了全院“11.9”消防宣傳日活動，使學院安全保衛、消防、食品衛生、交通

、宿舍安全各項工作全面落實，全年未發生任何安全責任事故。

九、新校區建設工作

經過多年艱苦不懈的努力，今年新校區建設取得了較大的實質性進展。經與海淀區政府多次協調，新校區選址

在海淀區北部新區翠湖科技園區內，占地面積約192畝，建筑面積17.56萬平方米，現狀為高里掌村和辛莊村地

塊，目前正由海淀區政府辦理有關手續。

十、國家中職示范校建設工作

積極推進國家中職示范校建設。及時制定了國家中職示范校建設《項目考核管理辦法》、《示范校專項建設經

費申請使用流程及規定》等項目建設管理制度。以示范校“質量監測指標體系”數據填報工作為主線，落實部

門管理責任，規范管理流程，按照時間節點及時開展數據分析和填報工作，全面監測建設質量。通過組織各種

工作匯報會、研討會，加強溝通交流，總結建設經驗，統一了學院“校企雙元、工學結合一體化”的人才培養

模式。五個專業項目組嚴格按照《建設方案》和《任務書》的各項要求，在“人才培養模式與課程體系改革”

、“師資隊伍建設”和“校企合作運行機制”三大方面，取得了一定建設成果，同時兩個特色項目組也按照建

設任務目標積極推進各項工作，但示范校整體建設質量最終都有待在結項驗收時接受考驗。

十一、國家級高技能人才培訓基地建設工作

積極推進國家級高技能人才培訓基地建設項目。認真抓好建設過程的管理與指導，制定了學院“國家級高技能

人才培訓基地建設項目”考核管理辦法等項目建設管理制度，定期對照任務驗收點進行檢查督促，實時查找問

題并督促整改，組織建設項目組成員交流研討，借鑒兄弟院校建設經驗。五個專業建設項目組嚴格按照《申報

書》和《實施方案》的各項要求，在“構建完善的高技能人才培訓體系”、“校企合作提升培訓能力”和“提

煉培訓基地建設工作經驗”三大方面，取得了一定建設成果，但培訓基地整體建設質量最終都有待在結項驗收

時接受考驗。

十二、存在的主要問題

總結全年的工作，我們明顯感到各項工作的質量還存在著一定差距，各級干部、職工的責任心還有待加強，素

質能力還需進一步提高。各類人才隊伍需要優化結構，充實新鮮力量，急需加快年輕干部的培養和鍛煉。各項

基礎管理工作仍需加強和改善，特別需要抓好制度的完善和業務流程的優化。

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篇2:小學學校會計報賬員工作總結述職報告

回顧這學年不尋常的時光，頗有感觸。我能認真對待每一件事，每一份工作，勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。現簡要總結如下：

一、政治思想

本人愛黨愛國，關心時事政治，遵紀守法，為人師表，服從安排，關心愛護學生，熱愛教育事業，兢兢業業完成本職工作。堅持參加讀書活動，摘抄筆記，提高自身素養，提升教育理念。

二、教育教學

這學年我擔任學校報賬員工作，到了這個崗位上才知道一個新手做好這項工作的不容易。有些事再難再忙也得趕出來，為此忙碌奔波，不恥下問，煩心勞累甚至失眠，可謂是一次難得的磨練。第一學期擔任語文學科，第二學期擔任科學和品德社會學科。報賬員工作外出辦事較多，但教學進度不能耽誤，教學任務不能拖欠，我做到備好每一節課，上好每一節課，批好每一本作業。對學生、家長、和所任學科負責。任教語文期間，學生在校各類語文比賽中取得了較好的成績。上好科學課對我這個非專職的教師來說也很難。我花心思，花時間準備各種各樣材料，有些知識讓人捉莫不定，我認識到自己的缺失，積極參加新課程培訓，利用網絡等方式開拓自己的視野，學習優秀科學教師的經驗，努力提升科學理念。一學期下來，感受到了學生對科學學科的興趣和熱情。

陽光城兒童學院里有我的一個小天地

篇3:中職學校畢業班班主任工作總結

根據對中職學校畢業班學生的學習心理抽樣調查表明，有部分學生存在較為嚴重的焦慮傾向，學生的綜合學習心理狀態普遍不佳，部分學生缺乏強烈的學習動機和升學愿望，男女生在學習過程中表現出不同的狀態。所以，中職學校班主任應開展心理疏導，引導學生掌握自主學習方法，幫助學生認識自我并確立發展目標，同時針對性別因材施教。下面是由制度大全整理的中職學校畢業班班主任工作總結，歡迎閱讀。

12級學生畢業了，我作為畢業班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節。回想三年來學校里的點點滴滴，就仿佛仍在昨天......。三年的師生共處。應該說有成功的地方，也有不少缺憾，現在總結一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚長避短，取得更好的成績。

一、目前中職學生存在的問題

中職三年，學生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發、燙發、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業抄襲嚴重甚至不交作業，上學不背書包、就算背書包也不帶教材、作業。對于這些普遍存在的現象，我們要用發展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在“特殊”的環境中不斷地成長、進步。

二、以“考證”、“升學”為動力推動學習

我們學校實行學分制已久，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業證。在學生剛入學時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業資格證的考試，獲取這些證書就可以加學分，從而實現提前畢業的目標。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級、中級)、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業資格證考試(有的直到現在仍在準備考此證)等，進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是多考證。

另外，我校與廣東商學院合辦業余大專班。對此，我積極在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學生的就業與升學形勢做出了分析，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班**年春季就有33人實現升大專夢，**年春季又有10人升上大專，升學率接近80%。

“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上，學生自發地把主要精力轉移到學習中去了。

三、讓學生健康地成長

學生中有幾個是染發、電發的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發、電發”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進行個別思想教育、與家長溝通一起做好監督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關系，利用各種機會和方法宣傳染發與電發對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發或電發，做好楷模表率作用。

有段時間，學生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現象比較嚴重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發現，我便沒收，學生也知道規矩，自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收。有一次，在技能節當天的教室里，見到幾個學生在玩，我就沒收了他們的游戲機，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的，沒有特權。

四、樹立與學生、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學生、班級共同成長。

在班里，要大力宣傳和表彰先進，讓學生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓操練全校第一、技能節團體總分第二等殊榮，很幸運，我班涌現出了像楊小敏這樣的省三好學生、省技能大賽第二名的好學生。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事，讓全班同學都以他們為學習的榜樣，自己也為學生創造的成績與榮譽感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學生，到學期末評優時均能獲得“學雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號。另外，對于學生入團，我從不以學習成績作為考核的標準，只要平時表現好或有進步，就推薦他們為入團積極分子。當我榮獲學校“先進班主任”榮譽時，我與學生一起分享，我把自己的榮譽歸功于全班學生的共同努力，學生也在其中得到應有的激勵。

五、遇事要冷靜，妥善處理突發事件

班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分。現代的學生個性強，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發生了一點矛盾，就離家出走，深夜不歸。當我得知后，及時和家長聯系，到學生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當她來校時，及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態擴大。

還有班里有兩個學生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁，后來，我漸漸發現男生的脾性有了很大的改觀，學習也有提高。通過與家長的溝通，家長都知道情況，并沒有極力反對。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機房等公眾場合不應過分親密，注意影響，學生表示同意并努力做到，最終這兩個學生都升上大專并提前拿到了畢業證書，現在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結和心得體會，我的工作中還存在著不少的缺點，如：工作方法還缺乏耐心細致，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤物細無聲”的效果。今后我要學會努力調整好自己的心態，采取有效的方式方法達到教書育人的目的。

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