學年第一學期五年級語文教研組活動計劃
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課件**學年第一學期五年級語文教研組活動計劃
一、指導思想
本學期,我們教研組將以學校工作為核心,以教導處工作為重點,以課堂教學為切入口,以課題研究為主線,深入開展教法和學法研究,不斷提高教師的專業素養和課堂教學水平,努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路。
二、工作目標
1、打造學習型團體,扎實有效進行教研活動。
2、加強常規教學,深入有效地開展教學常規工作,切實提高備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量。
3、認真落實學校教科研方針,重視課題研究的開展,促進教師的專業成長。
4、開展豐富多彩的學生活動,如“童心”習作現場賽、詩文考級等各項活動,提高學生的語文素養。
三、工作措施
教研組是校本教研的核心,本學期,我們四年級語文教研組將與五、六年級語文教研組一同,結成高段教研組,圍繞學校教研工作計劃,扎實有效地開展教研活動。
(一)發揮教研組組織力量,搞好業務學習,提高教師業務能力。
1、創設良好的教研氛圍。
每星期四下午組織教研組學習活動,如專題討論、觀課議課、讀書沙龍等。通過這些活動,推動教師閱讀有關教育教學方面的著作,認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,積極投身于“導學案”課題實踐研究之中,促進課堂教學的變革。
2、發揮骨干教師的帶頭作用。本組由兩名市級骨干教師,3名縣教壇新秀和一名經驗豐富的老教師組成。而高段教研組更有名師單志明老師引領,通過組內老師的互助學習,必定能促進每位老師對教學的深入思考。
(二)以教學工作為中心,提高課堂教學效率,深化課堂教學改革。
1、督促教師在備課、上課上下大力氣。備課注重實效,教案要貼近學生實際,可操作性強;課堂教學應以生為本,發揮學生的學習主動性,引領學生自主學習、合作、探究,切實提高他們的語言文字運用能力;教后反思注重實效,通過反思來發現自己課堂教學中的亮點和不足,及時總結,及時改正。
2、抓好平時的管理工作。教研組長要做好平時的各項管理督促工作:組織本組教師上好教研課,做好電子備課、評課等方面工作;及時和本組教師進行交流反饋;活動后及時填寫活動記錄表并把活動圖文上傳至校本培訓博客。
3、做好后進生的轉化工作。在教學中,我們應立足于全體學生,不放棄任何一個,本著“以人為本”的思想做好轉差工作。通過多種途徑,加強與后進生的交流,鼓勵他們克服困難,激發他們的學習興趣,適時進行學法指導。
(三)以課堂教學實踐為依托,抓好課題研究。
我們將繼續以“導學案”為抓手,完善小組建設,改進課堂教學。通過不斷實踐,真正減輕學生負擔,提高教學質量。
(四)加強“童心”習作指導,切實提高學生寫作水平。
以縣“童心”習作現場賽為契機,要求人人參與,先進行班級作文選拔賽,各班選出5名學生,再由組內教師制定作文輔導計劃,每周輪流指導學生習作,促使學生的寫作水平能有大幅度的提高。
(五)開展“詩文考級”活動,增強學生古詩詞的積累,培養學生良好的課外閱讀的習慣。
四、工作要點
九月份:
1.檢查暑假作業,及時反饋。
2.教研組商討、制訂教研組計劃,明確本學期教研活動具體任務安排。
3.縣“暑假讀好書征文比賽”作品的征集與修改。
4.商量、確定本年級學生課外閱讀推薦書目。
十月份:
1.新學期班容布置。
2.指導學生參加“慶國慶”現場書畫賽。
3.“童心習作”現場賽賽前培訓指導
4.學生詩文考級(古詩的背誦過關)
5.學科素養考試復習應考
6.繼續開展“課堂教學變革”課題研究。
十一月份:
1.做好電子備課工作。
2.“書香漂流瓶”主題活動。
3.“童心習作”現場賽賽前培訓指導
4.學生詩文考級(課外書閱讀的指導)
5.“三浦杯”教學展示磨課活動。
6.繼續開展課題研究,總結課題研究得失。
十二月份:
1.抽查組內老師的電子備課,及時反饋,提出修改意見。
2.學生詩文考級(課外書閱讀的指導)
3.“童心習作”現場賽賽前培訓指導
4.繼續開展課題研究,進行課堂展示活動。
5.
一月份:
1.“慶元旦”校園吉尼斯活動
2.制定復習計劃,組內分工,編制復習專項訓練。
3.寫好各類總結。
4.迎接學校常規檢查。
5.做好本年級的教學質量評估與分析。
6.商討學生寒假學習內容的安排。
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篇2:五年級語文教研組讀書活動計劃
一、指導思想:
結合學校打造“書香校園”、“書香教研組”活動,使本組教師把讀書作為提升自身素質的需求,豐富文化積淀的主要途徑,使讀書成為教師的習慣。
二、讀書目的及要求:
1、讓教師學會讀書
教師要將書當作文章來讀,需要學會將一本書拿起來之后再通過語言及相關的整體瀏覽而迅速決斷最值得自己閱讀的“章”、“節”,將原書讀薄。提煉書中的精華,做到有效讀書。
2、讓教師通過讀書獲得積極的生存狀態。
教師讀書實際上是為了讓教師針對自己的“教育問題”和“教育困惑”引導教師通過讀書以引起他們的“行動研究”,使教師不斷調整自己的生活生態、生活信念從而實現自我提升。
三、讀書活動內容:
1、制訂個人讀書計劃。根據學校要求,結合自己教學工作實際,制訂出自己個人讀書計劃。
2、建立年級組內教師日常讀書交流制度。
3、將辦公室作為教研交流的主陣地,建立富有書香氣息的辦公室文化。
四、主要方法及措施:
1、自主閱讀與共同閱讀相結合,提高閱讀效率。
2、通過網上博客、論壇、在線閱讀,進行閱讀。
3、閱讀與反思相結合,寫出心得體會。
五、推薦閱讀書目:
1、必讀書目:
①《課標》②《給教師們一百條新建議》
③《論語》④教材中的經典篇目
2、選讀書目:根據自身需要選讀有關理論書籍、教學雜志。
六、具體安排:
1、人員安排:
組長:韓慧霞
組員:孫彥樸祝偉芳盧桂霞
2、時間安排:(自學為主)
九月:讀書主題:《陶行知教育名篇》
十月:讀書主題:《走進論語》。
十一月:讀書交流會:《我教書,我快樂》,填寫《讀〈給教師們一百條新建議〉交流表》。
十二月:讀書主題:《教育的理想與信念》
每天下午4:00-5:00以辦公室為單位,組織自學。
每天晚上7:30-9:30在家自行閱讀。
韓慧霞
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篇3:中心小學學年度第二學期語文教研組工作計劃
一、指導思想
在教導處的領導下,堅持以學校教學工作計劃為指導,以課堂教學為中心,以課程改革為突破,以課程標準等教育理論為基本行動指南,牢固樹立以學生為中心的教育觀。在新課改的大背景下,積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。加強課堂教學研究,切實提高課堂教學效益。切實提高語文教師的業務能力水平,走出去,引進來,培養一批“本土”名師,逐步形成具有影響力的語文教師團隊。
二、教研組本學期主要工作目標
1、以課程標準為基本指導,深化課堂教學改革,踐行“釋放師生潛能”的課堂,逐步實現高效課堂常態化。
2、扎實開展課改教研活動,做好校本教研和課例研討活動,更新、轉變語文教育理念,加強課堂教學研究,實現教學效率提升。
3、在教導處領導下,配合教導處做好語文學科常規管理工作,促進語文學科質量顯著提升。
4、組織備戰小學語文教師優秀課評比、青年教師基本功比賽。
5、積極組織教師參加教學研討活動,做好新教師指導,備戰新聘教師教學基本技能評比。
6、繼續鼓勵教師參加網絡教研,爭取再創佳績。
7、積極參加優秀論文評比活動。爭取獲評優秀教研組。
三、具體工作措施
(一)教研組建設。
強化語文教研建設,積極有序有實效地開展語文教研活動,積極發揮團隊的力量,讓語文教研能真正了解語文教師所需,解決語文教師所難。拓寬語文教研之路,實現語文教師能力提升。
積極為語文教師的的發展提供平臺,做語文教師和外界聯系的重要紐帶之一。
結合教研組活動,開展教師互聽互評活動。向身邊教師學習先進經驗,以人之長,補己之短。
積極動員一部分能力強、積極性高的老師,形成白塔語文教學新勢力,打造白塔語文教師團隊。
(二)語文常規工作
1、嚴格要求全體語文教師認真執行新學期語文教學常規要求,并做好檢查總結工作。
2、認真研讀課程標準,努力鉆研教材認真備課,切實發揮備課應有的積極作用。結合學生實際布置適量的作業,并按時批閱輔導。
3、嚴格按課表上課,并合理安排好課堂十分鐘的寫字時間,逐漸提高學生寫字水平。
4、配合教導處,采取定期檢查,與不定期抽查相結合的方式,對全體語文教師的業務進行檢查,及時督查整改教師業務中出現的問題。同時做好相關的檢查記錄和總結。
5、鼓勵教師充分利用早讀課等時間,組織學生有效進行閱讀。
6、要求教師在教學過程中及時關注學生學習效果,根據學生實際學習效果改進教學方式和方法。特別關注學困生的幫輔轉化工作。
7、鼓勵教師關注班級特長學生,因材施教,實現“特長生吃得飽,特困生吃得了”,全員都進步的良好局面。
(三)加強教師業務素養的培養和提升。安排積極性高、責任心強的教師外出學習培訓。按照“出去當學生、回來當老師”的模式,真正做到走出去、請進來,讓外面的先進經驗為我們服務。
鼓勵教師積極撰寫論文及教學反思,提升教科研能力,爭取在一些重要競賽有所斬獲。
積極組織老師參加相關比賽,爭取較上學期取得新的突破。
附:白塔埠中心小學語文教研組活動安排。
3月份:
1、制定新學期的教研組工作計劃。
2、校本教研:“向40分鐘要效益”專題研討。
3、組織教師參加識字教學研討活動。
4、教師業務檢查。
4月份:
1、組織教師參加習作教學研討活動。
2、踐行“釋放師生潛能”的課堂