崗前培訓(xùn)心得

**年8月27日，我們出發(fā)來到X縣。我們先在X學(xué)校培訓(xùn)了3天，在這3天中聽了位國(guó)內(nèi)著名教育者的報(bào)告。從他們的話語中散發(fā)出來的對(duì)教育的熱愛深深地感動(dòng)著我。剛剛只邁開腳步的我，就好比宇宙中的一粒塵土，微不足道......

創(chuàng)建洋思教學(xué)模式的X校長(zhǎng)的報(bào)告使我感受頗深。他主張先學(xué)后教的教育理念，打破了中國(guó)傳統(tǒng)上先教后學(xué)的觀念。面對(duì)課改，他堅(jiān)持打破傳統(tǒng)，他強(qiáng)調(diào)課改不是學(xué)生不適應(yīng)，而是老師不適應(yīng)。X校長(zhǎng)堅(jiān)持每天聽課，評(píng)課，當(dāng)堂指出老師教學(xué)中存在的問題，及時(shí)糾正，讓孩子們更能理解知識(shí)的奧妙。

他是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。他拿出自己的工資幫買不起校服的學(xué)生買校服，使之能夠很快融入班集體。出身在農(nóng)村的我深知錢來的不易，擁有一件校服是很幸福的一件事。

X校長(zhǎng)大膽承認(rèn)自己學(xué)校也有弊端，但他說今天的問題就是明天的成績(jī)。我領(lǐng)會(huì)到錯(cuò)誤不怕，有錯(cuò)就改，就怕不敢正視自己的問題。在我們有限的生命中，錯(cuò)誤就是我們的生活的調(diào)味料，酸甜苦辣咸自知其中滋味。能看到自己錯(cuò)誤的人是聰明的，能勇于改正的人才應(yīng)該是幸福的人。

另外就是X中學(xué)校長(zhǎng)，現(xiàn)X中學(xué)校長(zhǎng)X先生。在視頻中我看到了學(xué)生整齊劃一的步伐，偌大的操場(chǎng)就像一個(gè)會(huì)發(fā)光的金屬圈。我很好奇，朗讀是記憶的一種模式，并不適合任何人。但是他的六加一模式還是很值得肯定的。導(dǎo)，思，議，展，評(píng)，檢和一練，把整個(gè)課堂連接起來，使知識(shí)像鏈條一樣，慢慢注入學(xué)生的思想中。

X老師和X校長(zhǎng)語言詼諧有趣，各自都有自己的特點(diǎn)，X老師作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，講究科學(xué)民主化管理班級(jí)。麻雀雖小，五臟俱全，除了班委之外，是人人有事做，事事有人做。班集體就是他們的家，例如有學(xué)生跟他講”老師您不在家時(shí)，咱家一切正常”等話語讓我很感動(dòng)。自始至終把學(xué)生當(dāng)做家人一樣的老師，真是太偉大了。

此外，大名志誠的X校長(zhǎng)和X校長(zhǎng)給我們講了班級(jí)管理的主要事項(xiàng)，很實(shí)用，我相信這半年我會(huì)獲益匪淺的。

8月31日，我們到達(dá)實(shí)習(xí)的學(xué)校X中學(xué)，學(xué)校負(fù)責(zé)住宿，煤氣，鍋碗瓢盆等都相應(yīng)配套，最重要的是學(xué)校專門安了WiFi，是我們上網(wǎng)查閱資料，傳送視頻等更加方便了，我感到非常滿意。

頂崗支教是我們大學(xué)生鍛煉的一個(gè)好機(jī)會(huì)，吃苦沒什么，希望在這半年里我成長(zhǎng)起來。

篇2:新教師崗前培訓(xùn)心得

新教師崗前培訓(xùn)心得

作為一名剛走上教學(xué)工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度化地提高效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，收獲頗大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深的體會(huì)到，教育是一門博大精深的藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教育這一職業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

在開學(xué)典禮中，校長(zhǎng)和我們的班組老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是個(gè)很陳舊的問題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳遞者。“師者所以傳道受業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是對(duì)老師做人的一種認(rèn)可。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要正真成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中。幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師發(fā)展的問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法：在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，幾位培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆起航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好吸收和采納。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)剛剛從大學(xué)校門走出沒多久的我來說，對(duì)新的生活，新的責(zé)任、新的角色多少有些迷茫和怯弱。而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理變化，他們的講話，從頭至尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境及人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期的那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭(zhēng)取做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉侵在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)我們新老師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端便是成功的一半。

希望自己能做好一名新時(shí)代的新教師。

篇3:二七新晉教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

**年8月17日二七區(qū)新招聘教師崗前培訓(xùn)在長(zhǎng)江東路小學(xué)拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)到了很多新理念，新知識(shí)，就像劉局長(zhǎng)講的，我們要珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓(xùn)中，來自一線教師的講座，使我感受頗多，收獲甚豐。

在培訓(xùn)的開幕式上劉子科局長(zhǎng)，發(fā)表了重要講話：“對(duì)我們新晉教師表示熱烈的歡迎，詳細(xì)介紹了二七悠久的文化歷史，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了二七教育的特色‘多彩教育’，二七教育人信仰多彩、追逐多彩、創(chuàng)造多彩。‘多元共生，和而不同’是我們的追求，‘做最好的自己，做最好的我們’是我們的價(jià)值觀，‘尊重每一個(gè)人，珍視每一個(gè)人，相信每一個(gè)人，成就每一個(gè)人’是我們的信條。之后又介紹了二七今后教育的發(fā)展，二七是教育大區(qū)、教育強(qiáng)區(qū)，未來二七教育要朝著品質(zhì)化、信息化、國(guó)際化的方向發(fā)展。”聽到這些，很是自豪能成為二七教育的一員，但更多的是倍感身上責(zé)任之重大，期待自己能夠?yàn)槎呓逃陌l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。緊接著黃衛(wèi)紅局長(zhǎng)、張俊航書記、張方玲局長(zhǎng)相繼發(fā)表了重要講話，我們每位學(xué)員都深深的體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，讓我們更有信心和決心全身心地投入到二七教育的工作中去，奉獻(xiàn)自己的青春。最后，陳衛(wèi)東局長(zhǎng)做結(jié)束語講話。

接下來培訓(xùn)正式開始，培訓(xùn)內(nèi)容很多，很精彩。從新崗位、教師職業(yè)道德、多彩教育、班主任工作、博客、禮儀等方面給我們帶來了豐富多彩的文化盛宴。對(duì)于老師培訓(xùn)的內(nèi)容，每一方面都有很大的收獲與啟發(fā)，老師講的都非常精彩，學(xué)員都認(rèn)真聽講、做筆記，氣氛很少融洽。胡建玲老師給我們帶來的《新崗位、新角色、新挑戰(zhàn)》的演講讓我們學(xué)到很多。胡老師從敬畏職業(yè)、術(shù)業(yè)專攻、人際關(guān)系、心存善念幾個(gè)方面來與我們闡述。內(nèi)容豐富多彩，很是實(shí)用，談吐儒雅，學(xué)員們聽著津津有味、深有感觸。杜運(yùn)星老師給我們帶來的《教師職業(yè)道德教育》講演很重要，我們作為，祖國(guó)教育在一線上的一位新教師肩負(fù)著國(guó)家和民族興旺發(fā)達(dá)，長(zhǎng)盛不衰的重任，首先酷愛祖國(guó)，酷愛人民、酷愛教育、酷愛學(xué)生，師愛溫潤(rùn)在平凡的日子里。平凡的工作，偉大的奉獻(xiàn)鑄就了閃光的師德之魂。崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承。學(xué)為人師、行為世范人們用這樣的標(biāo)準(zhǔn)量教師職業(yè)的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳，生生不息。

培訓(xùn)的內(nèi)容太多、太精彩，還有楊紅梅老師的《為幸福找一條路