學年度第一學期初中數學研訓計劃
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**-**學年度第一學期初中數學研訓計劃
一、輔助老師參加“一師一優課、一課一名師”活動
為進一步貫徹落實《省教育廳辦公室關于公布“一師一優課、一課一名師”活動省級優課名單并繼續做好**年度相關工作的通知》(蘇教辦基〔**〕10號)文件精神,學科研訓組將輔助普教科做好具體工作。具體工作是:落實具體參加活動的老師名單,確保大多數參與活動,各教研組參加網上“曬課”的教師不低于學科組教師的90%,參加“優課”評比的教師不低于“曬課”教師總數的10%;并組織骨干老師貢獻精品教學內容,及時做好“曬課”審核、“優課”評審等工作,履行好學科研訓員職責。
二、繼續開展數學大備課活動,提高青年教師的獨立備課能力
針對大部分學校采用電子教案這種形式的集體備課,將開展數學大備課活動。目前的電子教案雖然有易于保存、易于修改、易于共享等優點,但在某種程度上也削弱了青年老師獨立備課的能力。為彌補這一不足,將繼續開展區級層面集體備課活動,即明確一個學校的代表作為中心發言人,其余學校老師參與討論。備課將從整章的內容出發,先備整體的,明確本章的重點與難點,找出本章具有代表性的數學思想方法。再分課時備課,力爭提高中心發言人理解教材的水平,同時提高參與活動的老師的獨立備課能力。本學期全區集體備課內容為初二《勾股定理》全章,主備學校為沈毅中學、大馮初中。
三、創新研訓工作思路,開展主題研訓活動
本學期將嘗試新的研訓模式,開展“主題教研”的形式。所謂主題教研,通俗地說,就是教研活動圍繞一個確定的主題進行。這個研究主題的提出來自于教學實踐,源于教學中存在的問題。這個問題很平常,不高深,而大家有時又感到困惑。本學期的主題教研內容是“課堂引入”,即如何進行情境創設。研討的內容包括課堂引入的方法、原則、意義、技巧、誤區等;同時還要有示范與反思。通過主題教研活動,讓老師們形成共識,使大家對這個問題有一個恰當的認識。這項任務由九龍學校數學組完成。
四、鍛煉新教師,組織近三年入職的青年老師上展示課
新教師快速成長的方法之一是適當引領,即給予一定的平臺,讓青年老師上展示課或匯報課,通過評議、指導,使青年教師快速向成熟型教師過渡。從海陵區目前情況看,入職不久的教師缺乏應有的引領,加之自身努力程度、社會氛圍的影響等其他原因,使得部分本應優秀的新教師流于平庸。為此,本學期將組織一次青年教師展示活動,讓平時肯鉆研、有想法的近三年參加工作的老師上匯報課。同時邀請有一定教學經驗的骨干老師參加評課,從而讓青年教師從中受到啟發。
五、發揮骨干教師引領作用,加強試題研究
目前,海陵區數學學科有特級教師、市級學科帶頭人等骨干教師,其中有幾位老師還多次參與中考命題。目前的現狀是,一線老師的命題水平不高,有的老師下載網上試題不經改編直接使用。為了提高老師們的命題水平與技巧,本學期12月份將邀請有關骨干老師進行命題講座,主要內容是如何對外來試題進行改編、如何對課本題進行變式等。同時,請有關骨干老師結合自身中考命題實踐,談談如何科學地編制試題。該項活動的目的,旨在提高一線老師的命題水平,更好地為教學服務。
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篇2:學年度第一學期初中數學研訓計劃
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**-**學年度第一學期初中數學研訓計劃
一、輔助老師參加“一師一優課、一課一名師”活動
為進一步貫徹落實《省教育廳辦公室關于公布“一師一優課、一課一名師”活動省級優課名單并繼續做好**年度相關工作的通知》(蘇教辦基〔**〕10號)文件精神,學科研訓組將輔助普教科做好具體工作。具體工作是:落實具體參加活動的老師名單,確保大多數參與活動,各教研組參加網上“曬課”的教師不低于學科組教師的90%,參加“優課”評比的教師不低于“曬課”教師總數的10%;并組織骨干老師貢獻精品教學內容,及時做好“曬課”審核、“優課”評審等工作,履行好學科研訓員職責。
二、繼續開展數學大備課活動,提高青年教師的獨立備課能力
針對大部分學校采用電子教案這種形式的集體備課,將開展數學大備課活動。目前的電子教案雖然有易于保存、易于修改、易于共享等優點,但在某種程度上也削弱了青年老師獨立備課的能力。為彌補這一不足,將繼續開展區級層面集體備課活動,即明確一個學校的代表作為中心發言人,其余學校老師參與討論。備課將從整章的內容出發,先備整體的,明確本章的重點與難點,找出本章具有代表性的數學思想方法。再分課時備課,力爭提高中心發言人理解教材的水平,同時提高參與活動的老師的獨立備課能力。本學期全區集體備課內容為初二《勾股定理》全章,主備學校為沈毅中學、大馮初中。
三、創新研訓工作思路,開展主題研訓活動
本學期將嘗試新的研訓模式,開展“主題教研”的形式。所謂主題教研,通俗地說,就是教研活動圍繞一個確定的主題進行。這個研究主題的提出來自于教學實踐,源于教學中存在的問題。這個問題很平常,不高深,而大家有時又感到困惑。本學期的主題教研內容是“課堂引入”,即如何進行情境創設。研討的內容包括課堂引入的方法、原則、意義、技巧、誤區等;同時還要有示范與反思。通過主題教研活動,讓老師們形成共識,使大家對這個問題有一個恰當的認識。這項任務由九龍學校數學組完成。
四、鍛煉新教師,組織近三年入職的青年老師上展示課
新教師快速成長的方法之一是適當引領,即給予一定的平臺,讓青年老師上展示課或匯報課,通過評議、指導,使青年教師快速向成熟型教師過渡。從海陵區目前情況看,入職不久的教師缺乏應有的引領,加之自身努力程度、社會氛圍的影響等其他原因,使得部分本應優秀的新教師流于平庸。為此,本學期將組織一次青年教師展示活動,讓平時肯鉆研、有想法的近三年參加工作的老師上匯報課。同時邀請有一定教學經驗的骨干老師參加評課,從而讓青年教師從中受到啟發。
五、發揮骨干教師引領作用,加強試題研究
目前,海陵區數學學科有特級教師、市級學科帶頭人等骨干教師,其中有幾位老師還多次參與中考命題。目前的現狀是,一線老師的命題水平不高,有的老師下載網上試題不經改編直接使用。為了提高老師們的命題水平與技巧,本學期12月份將邀請有關骨干老師進行命題講座,主要內容是如何對外來試題進行改編、如何對課本題進行變式等。同時,請有關骨干老師結合自身中考命題實踐,談談如何科學地編制試題。該項活動的目的,旨在提高一線老師的命題水平,更好地為教學服務。
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篇3:小學教研考核工作計劃
小學教研考核工作計劃
一、指導思想
高舉*理論偉大旗幟,以“****”重要思想和黨的**大精神為指導,堅持“科研興校”的方針。以新一輪課程改革為契機,全面推進素質教育;以教科研課題研究為先導,全面提高教育教學質量;堅持教育科研與新課程改革相結合,切實轉變教師的教育觀念,提高教師的理論水平和教育教學能力,努力為學校的進一步發展服務,努力為學校的再創輝煌作出貢獻。
二、主要目標
1、圍繞學校工作目標,明確課程改革的目標和任務,以全面實施素質教育為中心,以大力推進課堂教學改革為契機,從功能、結構、內容、實施過程、評價、管理等方面,不斷更新理念,拓野視野,改革方法,提高要求,進而確立適應全面實施素質教育的新型課程價值觀。
2、不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。
3、認真開展課題研究工作,著重組織好學術沙龍活動,不斷提高教師的教科研能力,不斷提高學校教育教學質量。認真做好學校課程改革實驗的一系列配套工作,圓滿完成學校下達的各項任務
4、繼續開展好“十?五”立項課題的研究,扎實推進課題的深入實施工作。
5、繼續開展好新課程的研究活動,學習新思想,實踐新理念,建設一支教師隊伍。
6、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。
三、主要工作
(一)、加強學習,提高認識,切實轉變教育觀念
隨著人類社會進入信息時代,知識更新步伐的加快,學習將顯得更為重要。作為傳播文化知識、傳播人類文明的教師只有加強學習,才能與時俱進,不做時代的落伍者。因此,在當前的條件下,我們主要要學習好現代教育理論,尤其是新課程改革的理論,提高教師的思想認識,切實轉變教師的教育觀念,調整教師的教育行為。本學期,擬從以下幾方面和廣大教師一起學習。
1、邀請有關專家來校作專題講座,拓寬教師的知識視野。
2、組織教師閱讀好一本理論書籍,夯實教師的理論基礎知識。
4、繼續組織好教師的業務學習,提升教師的教育理念。
5、結合教育改革實踐,由學校骨干教師上示范課、研討課,進行課堂教學改革的探討、交流。
(二)開展活動,提高實效,切實推進教育科研
教育科研作為提升學校教育的助推器,在學校的教育改革和發展中具有先導性、基礎性和全局性的作用。面對日趨激烈的教育競爭,不進則退,小進也是退,因此只有更積極地開展好教育科研活動,不斷地提高教育科研的實效性,在全市教育科研中奮勇爭先,才能把我校的教育教學工作不斷地推向新的高峰。
1、著力推進新課程的研究活動。新課程的實施,已在我市大規模推開,做為城區的一所小學,我們只有扎扎實實地按照新課程的要求,不斷的進行探索、研究,才會贏得主動。本學期中我們將分課題組、教研組開展學術沙龍活動,做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作,同時全面落實校本課程的開發實施工作。
2、扎實開展課題研究活動。目前,我校有市級以上課題2個,這些課題都是根據學校的實際情況與教育的發展趨勢而制定的,都已有一定的研究過程了。本學期,根據上級部門的要求及課題的研究要求,我們將做好以下工作:
①各課題組在集體討論的基礎上,制定好學期活動計劃;②根據計劃,各課題組要認真落實有關研究活動,要求至少圍繞課題開展一次研究活動,形式不拘。③每人不少于一次課堂教學研討活動,研討課要有先進的理念,要有必要的信息技術手段的運用,要使每一個學生都能生動活潑地發展。④做好課題的月匯報制度,要通過不斷的反思來調整課題實施計劃,提高研究的實效性。⑤各課題組要及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作,以便資料的歸檔。
3、加強教育科研陣地建設活動。
①繼續做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網和學校主頁,積極引導教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1~2期“教科沙龍”活動,讓教師的智慧在碰撞中迸發火花。
(三)、嚴格考核,有效激勵教師科研的積極性。
課題組制定研究計劃,要求各研究老師按著計劃和資料目錄開展研究工作和進行資料積累,把研究過程中的計劃、實施情況、研究感悟、學生個案記錄、階段總結、論文、研究成果等積累并上交課題組,學期結束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核,促進課題管理工作的科學性和規范性、提高教師課題研究的積極性。
四、具體安排:
二月份:
1、制定教科工作計劃。
2、召開課題組長工作會議進行課題選題工作,明確各課題負責人和研究人員。制定課題組活動計劃。
3、召開教科工作會議,教師制定個人課題研究計劃。
4、新課程理論學習。
5、做好創建學校網站的教科方面的準備工作。
三月份:
1、召開課題組第一次月會,各課題組開展活動。
2、“走進新課程”課題課堂觀摩研討活動。
四月份:
1、召開第二次月會,各課題組進行資料交流活動。
2、開展課改質量月系列月活動
3、完成教育理論筆記。
五月份:
1、課題組長例會。
2、課題中期研討活動。
3、教師學習筆記交流活動。
4、做好論文、課題的相關統計工作。
六月份:
1、完成各級課題的研究階段工作及學校教科的資料歸檔工作。
2、做好課程改革實驗階段性總結和評估。
3、做好對教師的各項考核工作。