學(xué)生會生活部學(xué)期工作總結(jié)
通過學(xué)生會各個部門團(tuán)委的努力和配合,本學(xué)期各項活動我部得以有序順利的完成。生活部是學(xué)生會中一個重要的部門，我們的主要職能是：定期檢查寢室衛(wèi)生;盡量配合其他各部門活動等。我們圓滿的完成了本學(xué)期我們部應(yīng)盡的職責(zé)，并且積極地配合學(xué)生會其他部門的各項活動。
下面是我部的工作做一下回顧與小結(jié)：
一.部門建設(shè)及工作方面：
1、為了使團(tuán)組織學(xué)生會實(shí)力更加強(qiáng)大，生活部應(yīng)時宜，在開學(xué)初，我們生活部進(jìn)行了新一界的學(xué)生會成員換界，經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，最終確定了生活部新一屆成員。
2、針對部門工作的需要，我們部將部里的成員分成了三個小組，對教室的衛(wèi)生狀況做全面，系統(tǒng)化的檢查。分組管理既保證了工作的順利進(jìn)行，同時也提高了組織的靈活性與效率。
二、工作中的不足：
1、由于成員們課程時間不同，導(dǎo)致有時工作中不能全體成員到齊，以后會盡量克服這個困難，協(xié)調(diào)時間，保證每次活動全齊，以便更順利開展工作。
這些缺點(diǎn)我們一定會在今后的工作中避免。從總體上看，本學(xué)期我們生活部的工作完成較好，取得了一定的效果。我們始終會以滿腔的熱情配合支持團(tuán)總支學(xué)生會老師及其他各部的工作。
三、展望未來：
通過這半年的努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，不過我們會更加努力，在今后的活動中更加發(fā)揮我們的作用!
篇2:幼兒園日常生活部分的教法
文章來源制度大全
qiquha.coM
日常生活部分的教法
五指抓
目標(biāo)：1）培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)一致
2）發(fā)展幼兒手部小肌肉群的靈活性
3）訓(xùn)練孩子手指曲張的能力
教具構(gòu)成：托盤一個碗或小筐兩個杏核若干
操作方法：1）從一個碗內(nèi)抓起向另一個碗中放（再放回）
延伸：可左右手交替的抓*食物可更換（豆）不易用米
適用年齡：2歲半以上幼兒
錯誤控制：是否把豆子掉在外面
興趣點(diǎn)：有聲音可低放或高放
三指捏
目標(biāo)：同五指抓一樣
教具構(gòu)成：竹粒插板一個托盤一個口碟一個
操作方法：1）用右手取下竹粒（并數(shù)數(shù)）放入口碟中
2)放回可倒數(shù)或正數(shù)
延伸：可左右手交替來做倒數(shù)對角外線中線
適用年齡：2歲半以上
錯誤控制：不讓竹粒掉在外面
注意事項：不要讓幼兒放入口、鼻、耳中
擲核桃
目標(biāo)：1）“練習(xí)三指捏和投擲的準(zhǔn)確性
教具構(gòu)成：托盤一個衛(wèi)生紙桶一個碗一個核桃若干
操作方法：1)從碗中三指捏出核桃向桶內(nèi)投擲并數(shù)數(shù)
延伸：核桃數(shù)量可逐漸增多也可左右手交替練習(xí)
適用年齡：2歲半以上
興趣點(diǎn)：將核桃準(zhǔn)確投擲到小洞中
兩指捏――擲牙簽
目標(biāo)：1）鍛煉幼兒手眼一致性并練習(xí)兩指捏及投擲準(zhǔn)確性
2）鍛煉幼兒耐性及專注力
教具構(gòu)成：托盤一個牙簽若干不帶眼的牙簽盒一個帶眼牙簽盒一個
操作方法：打開不帶眼的牙簽盒取出牙簽向帶眼牙簽盒眼內(nèi)投擲（并數(shù)數(shù)）
延伸：可以擲珠子
適用年齡：2歲半以上
注意事項：牙簽一頭尖
一指按
目標(biāo)：1）鍛煉幼兒大拇指向下按的力量
2）鍛煉大拇指的靈活性
教具構(gòu)成：托盤一個畫有圖案的泡沫快一個（圖上有控制點(diǎn)）彩色圖釘一盒
操作方法：去圖釘向控制點(diǎn)上按
延伸：不同顏色的圖釘
適用年齡：3歲以上
錯誤控制：找好控制點(diǎn)，圖釘所插入的位置
注意事項：圖釘釘尖朝下，不要扎手
敲的工作
1、釘釘
目標(biāo)：1）培養(yǎng)幼兒正確使用小錘子
2）培養(yǎng)幼兒雙手配合能力
教具構(gòu)成：托盤一個帶有控制點(diǎn)的泡沫塊一個錘子一把（木制）彩色的長釘若干
操作方法：1）取小釘放入控制點(diǎn)
2）一手扶一手釘
3）收釘用兩指捏
延伸：可任意畫不同控制點(diǎn)認(rèn)識圖形
適用年齡：3歲以上
注意事項：錘子不要碰手
2、釘錘
目標(biāo)：1）會使用錘子一一對應(yīng)的進(jìn)行敲打
教具構(gòu)成：托盤一個釘錘教具一套
適用年齡：2歲以上孩子
夾的工作
1、夾孔雀
目標(biāo)：1）鞏固兩指捏的能力
2)會用夾子夾東西
教具構(gòu)成：托盤一個花孔雀模型一個小盤一個夾子若干（與控制點(diǎn)一致）
操作方法：把夾子夾在控制點(diǎn)上
適用年齡：3歲以上
注意事項：夾子緊教師給予幫助
延伸：夾汽車夾西瓜夾青蛙夾樹葉
2、夾紙張（釘紙張）
目標(biāo)：同夾孔雀釘目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒正確使用釘書器
教具構(gòu)成：托盤一個彩色手工紙若干夾子若干釘書器一個釘一盒小盤二個（裝夾子釘書器）
操作方法：1）把手工紙可按顏色、形狀、大小進(jìn)行分類
釘注意事項:不要把手放在下面
適用年齡：3歲以上
收紙（從后往前）
3）、夾絨球
目標(biāo)：同上
教具構(gòu)成：托盤一個小碗一個絨球若干夾子一個
操作方法：1）用夾子把絨球從一個碗中夾入另一個
4、夾橡皮球
目標(biāo)：1）會正確使用鑷子夾東西
教具構(gòu)成：托盤一個小筐一個帶槽的塑料盒一個鑷子一把橡皮球數(shù)量與盒眼一致
操作方法：1）把小球夾入槽中
適用年齡：3歲以上
錯誤控制：夾時手不能放松
延伸：夾小鈴鐺乒乓球
注意事項：可單手
也可雙手用鑷子
5、夾玻璃球
目標(biāo):1）訓(xùn)練孩子正確使用筷子
2）培養(yǎng)幼兒持久性及平衡能力
教具構(gòu)成：托盤一個小碗兩個筷子一雙玻璃球若干
延伸：由易到難
適用年齡：4―5歲
晾的工作
1、晾衣服
目標(biāo)：1）鍛煉幼兒手指配合靈活性
教具構(gòu)成：托盤一個小碟一個夾子與衣服數(shù)量一致衣服若干晾衣袈一個
適用年齡：3歲以上
錯誤控制：夾在領(lǐng)口側(cè)兩處
興趣點(diǎn)：我會晾衣服，可以幫媽媽干活了
舀的工作
舀珠子
目標(biāo)：1）培養(yǎng)幼兒正確使用勺
2）鍛煉幼兒拿東西的平衡能力
教具構(gòu)成：托盤一個小碗兩個勺一個珠子若干
延伸：豆子米玻璃球平均分配舀一分三
適用年齡：2歲半以上
錯誤控制：不要把豆子掉在外面
倒的工作
1、倒珠子
目標(biāo)：1）感受倒的過程
2）培養(yǎng)幼兒控制力
教具構(gòu)成：托盤一個帶把不帶嘴的杯子兩個珠子若干
操作方法：一手倒一手扶杯邊
延伸：豆子鈴鐺
適用年齡：2歲以上孩子
穿的工作
1、穿珠子
目標(biāo)：1）訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)性
2）為縫做好前期準(zhǔn)備
教具構(gòu)成：托盤一個珠子若干小碗一個小碟一個打好結(jié)的小繩若干
操作方法：先學(xué)會用繩打結(jié)
2、船線板
目標(biāo)：同上
教具構(gòu)成：托盤一個小盤一個繩一根線板一個
操作方法：1）練習(xí)打結(jié)
錯誤控制：線是否穿入小孔中
注意事項：把穿過得線用手接過來
3、穿木珠
目標(biāo)：同上
教具構(gòu)成：托盤一個碗一個碟一個不同顏色珠子若干不同顏色木棍若干
操作方法：1）把珠子從碗內(nèi)拿出按顏色從左到右排列
2）把珠子穿到木棍上（按顏色一致）
延伸：不同顏色不同數(shù)量
適用年齡：2歲以上
注意事項：不要把珠子放入嘴里
4、穿紐扣
目標(biāo)：同上
教具構(gòu)成：托盤一個小碗一個碟一個繩若干紐扣若干
操作方法：把同樣眼的紐扣擺一排（并對照）穿好后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)
適用年齡：4歲以上
5、間接小放塊
目標(biāo)：同上
教具構(gòu)成：托盤一個
操作方法：1）按顏色一排排排好（左右拼、上下拼）
適用年齡：2歲半以上
疊餐巾
目標(biāo)：1）增加幼兒生活自理能力
2）訓(xùn)練幼兒手部靈活性
3）培養(yǎng)幼兒做事情耐性及持久性
教具構(gòu)成：托盤一個帶有控制線的餐巾6塊
適用年齡：3歲以上
錯誤控制：線
縫的工作
1、學(xué)紉針
目標(biāo)：1）培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性
2）鍛煉雙手配合能力
3）學(xué)會紉針
教具構(gòu)成：針枕一個針一個線一團(tuán)剪刀一把
操作方法：1）針不能離開針枕
2、縫紐扣
目標(biāo)：同上
教具構(gòu)成：托盤一個小碗一個紐扣若干（帶有控制點(diǎn)圖案小動物一個）海棉紙做
操作方法：1）拿圖案把紐扣放好再拿針去縫
延伸：縫手鏈縫快餐盒刺繡
注意事項：剪刀
適用年齡：4歲半以上
編織工作
1、編地毯
目標(biāo)：1）發(fā)展幼兒手部靈活性
2）培養(yǎng)堅持性，增加自信心
教具構(gòu)成：托盤一個海棉條若干教師做好示范
適用年齡：3歲以上
2、編辮子
目標(biāo)：同上學(xué)會編辮子
教具構(gòu)成：托盤一個裝飾娃娃頭一個
擰的工作
1、擰瓶蓋
目標(biāo)：1）會雙手配合
2)鍛煉手腕靈活性
教具構(gòu)成：托盤一個不同高矮瓶子6個
適用年齡：2歲以上
錯誤控制：打開―逆時針擰上―順時針
2、擰螺絲
教具構(gòu)成：木塊兩塊小筐一個不同螺絲各四個螺絲到一把
適用年齡：3歲以上
錯誤控制：螺絲刀一定對準(zhǔn)螺絲頂部凹槽
延伸：可用十字或復(fù)雜擰相對應(yīng)的
注意事項：不要碰了手，擰時左手一定按住螺絲，以免滑落時碰了手
延伸：開鎖
水區(qū)工作―*穿圍裙
1、擠海綿
目標(biāo)：1）培養(yǎng)幼兒倒水準(zhǔn)確
度
2）培養(yǎng)幼兒持久性
教具構(gòu)成：托盤一個小盆兩個大小海綿各一塊取水器一個
操作方法：1）用取水器接水
2）海綿放盆中吸水，擠入另一盆中
3）用海綿擦干物品及桌面
延伸：擰毛巾
注意事項：用取水器往盆里倒水不要灑，接水不要擠，水接到控制線上
2、倒水的工作
目標(biāo)：同上鍛煉幼兒手臂平衡力
教具構(gòu)成：托盤一個兩個透明帶嘴帶把的杯子海綿塊取水器一個
操作方法：1）從一個杯子倒入另一個
2）在倒回
3）用海綿擦干凈杯子、桌子、盤子
延伸：帶嘴不帶把
3、一份二
教具構(gòu)成：（?。?個同樣大小帶有控制線的玻璃杯（大）一個帶有控制線的玻璃杯海綿一塊
托盤一個
延伸：1分31分4
4、夾橡皮
目標(biāo)：1）鍛煉幼兒適用筷子在水里夾東西
教具構(gòu)成：托盤一個透明帶有水位線的水碗一個筷子一雙海綿一塊橡皮若干手帕一個
操作方法：1）橡皮放入碗中
2）取水器取水倒入碗中
3）由筷子夾橡皮放入另一個碗中
4）把橡皮放入手帕上擦干
吸管的工作
目標(biāo)：1）鍛煉幼兒雙手推和拉的力量
2）訓(xùn)練控制力
教具構(gòu)成：托盤一個兩個透明帶水位線的水碗筷子一雙海綿一塊橡皮若干手帕一個
*槽內(nèi)水與水位線一致
操作方法：1）取水放碗中
2）用針管取水放槽中
適用年齡：3歲以上
錯誤控制：水不擠外面
漏斗工作
目標(biāo)：1）培養(yǎng)幼兒順著指定位置倒
教具構(gòu)成：托盤一個漏斗一個透明杯兩個海綿一塊
注意事項：水往漏斗中倒時慢一些
食品區(qū)
1、切的工作―模型
目標(biāo)：鍛煉幼兒適用刀子
教具構(gòu)成：托盤一個小盤兩個切模型組合一套菜板一個
2、切香蕉
目標(biāo)：同上
教具構(gòu)成：托盤兩個（大）菜板一個牙簽若干簽子若干餐巾紙若干水果若干小盤兩個（一切
好一沒切）
操作方法：1）帶圍裙2）洗手3）用手巾擦干4）食物畫控制線5）切食物并放入盤中
6）用紙巾擦刀擦菜板7）把物品放回8）品嘗
倒的工作
1、倒麥片
目標(biāo)：練習(xí)手向下倒的工作持久性
教具構(gòu)成：倒的工具小碟一個麥片若干托盤一個紙巾若干
操作方法：1）把麥片倒入倒瓶
2）把倒好麥片放入紙巾包好
3）下課撒草坪里
適用年齡：4歲以上
衣飾框
1、系蝴蝶結(jié)
目標(biāo)：1）培養(yǎng)幼兒手指協(xié)調(diào)及搭配能力
2）活動幼兒手指小肌
文章來源制度大全
qiquha.coM
篇3:學(xué)生會生活部學(xué)期工作總結(jié)
通過學(xué)生會各個部門團(tuán)委的努力和配合,本學(xué)期各項活動我部得以有序順利的完成。生活部是學(xué)生會中一個重要的部門，我們的主要職能是：定期檢查寢室衛(wèi)生;盡量配合其他各部門活動等。我們圓滿的完成了本學(xué)期我們部應(yīng)盡的職責(zé)，并且積極地配合學(xué)生會其他部門的各項活動。
下面是我部的工作做一下回顧與小結(jié)：
一.部門建設(shè)及工作方面：
1、為了使團(tuán)組織學(xué)生會實(shí)力更加強(qiáng)大，生活部應(yīng)時宜，在開學(xué)初，我們生活部進(jìn)行了新一界的學(xué)生會成員換界，經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，最終確定了生活部新一屆成員。
2、針對部門工作的需要，我們部將部里的成員分成了三個小組，對教室的衛(wèi)生狀況做全面，系統(tǒng)化的檢查。分組管理既保證了工作的順利進(jìn)行，同時也提高了組織的靈活性與效率。
二、工作中的不足：
1、由于成員們課程時間不同，導(dǎo)致有時工作中不能全體成員到齊，以后會盡量克服這個困難，協(xié)調(diào)時間，保證每次活動全齊，以便更順利開展工作。
這些缺點(diǎn)我們一定會在今后的工作中避免。從總體上看，本學(xué)期我們生活部的工作完成較好，取得了一定的效果。我們始終會以滿腔的熱情配合支持團(tuán)總支學(xué)生會老師及其他各部的工作。
三、展望未來：
通過這半年的努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，不過我們會更加努力，在今后的活動中更加發(fā)揮我們的作用!