中學**-**學年度第一學期政治組教研工作總結

本學期政治教研組以課堂教學的有效性的教學理念為指導，以為學校發展服務、為教師成長服務的原則，切實抓好本組的教學常規工作，在學校和教研室的領導下，通過全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務，取得了一定的成績。主要表現在以下幾個方面：

(一)注重政治學習，加強師德修養，提高教師的政治素質

為適應教改和素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，學習初一新版教材，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平。

(二)積極開展教學研究，提高教師的業務素質

1.目標明確、計劃得當、落實到位。

根據學校的要求，本學期初我組及時制訂出計劃并落實，及時總結。如：本學期組織了全體教師認真學習了有關本學科教學的先進經驗和先進教學模式的文章，開展專題研討，設立發言人，學習了有關全面推進素質教育，新課改文章，開展研究性學習，注重培養學生創新思維能力等理論和經驗。

2、強化備課組功能，加大集體備課力度。

我組備課組，在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同;“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。同時備課組要嚴把命題質量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應試能力和心理訓練。

3、狠抓教學基本功訓練，增強教育教學能力。

鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文，本學期我組有相當一部分老師積極發表論文，同時鼓勵老師積極參加各類競賽活動。

4、認真組織了公開課，本學期我組組織開展了一堂教學公開課：蘇圣娟老師的《依法參與政治生活》，教學效果良好，起到了教學示范作用。

5、加強了對青年教師的培養，我組教師鐘教霞和文克志進行了“一對一”的師徒結對互學活動;在教學中取長補短，相互學習，相互促進，共同提高，使教研組整體素質得到提高。

(三)積極開展第二課堂和活動課。

老師利用課外時間進行了師生幫扶工作，對后進生進行轉化工作。

盡管取得了優異的成績，但是還存在著不足，各備課組的教學水平的發展還不平衡，青年教師的教育教學水平和駕馭課堂的能力還有待進一步提高。總之，本教研組通過落實學科教學常規，加強了教研組的建設，既提高了教師自身素質，同時，在素質教育的實施過程中，正積極探索培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑和方法。組內成員關系融洽，團結協作，相互配合，與其他教研組之間也經常相互交流、探討、共同提高。

篇2:學年第二學期政治組工作總結

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**-**學年第二學期政治組工作總結

一學期來，政治教研組按照學校工作要求，在校長室、教務處的領導之下，以“生本教育”理念為指導，以“三學”為中心，以“讓課堂活動來、讓學生動起來、讓效果顯出來”為追求目標，繼續探索實踐“以學定導、以導促學、共享習得”的學校教學主張，以務實有效的教學科研活動為載體，聚焦課堂，進一步深化了課堂教學改革，提高政治學科的教學質量，使我們的教研組工作再上一個新臺階。現回顧一學期的工作總結如下：

一、確保了教研活動有主題。政治組本學期教研活動的主題：推進以“精編活動單”、“小組有效合作學習”為抓手的“三學生本”課改，建設高效課堂。

二、教研組常規管理常抓不懈

抓好教學“六認真”，1、備課充分、目標明確，在個人獨立完成的基礎上，小組深入研討，形成教學的設計稿，個人再進行二次備課。2、上課精細，方法靈活，做到“三不”（不上無準備的課，不上無目標的課，不上一講到底的課）每堂課的學習情況有時間和質量的保證。3、訓練及時，容量恰當。4、輔導及時，針對性強，重視個別輔導。5、做好了期中、期末的質量分析，及時發現問題，及時解決。6、配合學校教務處做好教學“六認真”檢查工作。

三、加大校本教研力度，提高學科教學質量。

1、教研活動講規范、養規矩，有實效。保證了每逢單周周四下午一次的教研活動時間，一學期圍繞主題共開展了九次教研活動。做到教研活動有四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。組織形式多樣的活動，如課例研究、主題沙龍、同課異構等。把課堂教學作為教研活動研究的重點，以“三學生本”的研討課為載體，組員一起磨課、聽課、評課，善于發現教學中存在的問題，并及時解決，提高教研實效，努力打造精品課堂。

2、備課組活動常態化、有實效。堅持每月三次集體備課，有具體的備課組活動計劃，同一備課組力求做到“五個統一”（統一進度、統一教學要求、統一教學內容、統一重點、難點、統一基本例題、習題）活動主要內容：研討本周的同一堂課、主備人解說初步構想，包括教案和學生活動單、確定好下周的主備人和備課內容。

3、本學期組織好黃紀文老師的《與快樂相伴》、程偉老師的《消除煩惱悅納自己》、金維雄老師的《相城模擬試卷評講》、邵帥老師的《復習《復興中華》》的“三學生本”的校內展示課。

4、組織好馮悅梅老師的蘇人版八下《了解我們的老師》參加“一師一優課”的曬課活動。

四、全面提高教師素質

1、重視理論學習，提升教師素養。本學期重點學習《教師管理制度匯編》等方面的資料，在守住底線、不觸紅線的前提下，倡導教師以更高的熱情與更大的干勁投入到教育教學。

2、全員積極認真地參加太倉市教師發展中心組織地各種培訓，并按時完成作業，達到規定的繼續教育學時。

3、團結協作，促進青年教師邵帥成長，碩果累累：論文《生本理念下活動單設計的有效性探究》獲全國三等獎；上了太倉市級公開課復習《科教興國保護家園》；被評為太倉市學科能手；邵帥主持的課題《基于生本理念下初中思品課小組合作學習實效性研究》正式結題。

五、做好教研組、備課組活動的記載，材料齊全，信息及時上傳校園網。

六、完善第二課堂活動，實施提優轉差，做好“縱”“橫”雙向質量分析。

一學期來，教研組工作取得了一定的成績，但也存在以下不足之處，需要在今后進一步加強或改進：教研組活動實效有待提高；如何突破生本教育遇到瓶頸問題：小組合作學習的效率如何提高、如何制作高質量的活動單、高質量的問題設計、練習設計、充分的交流展示、高質量的講解、點撥、多樣化的質量評價等。

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篇3:初中政治組教學工作總結

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制度大全課件初中政治組教學工作總結

本學期的政治教學時間比較緊張，尤其是八年級的教學時間嚴重不足。但總體來講，教學工作進行的還算順利，基本能夠完成教學任務。

九年級的教學完成情況還是比較順利的，時間雖然較緊，壓力有些大，但教學效果還是不錯的。本屆學生由最初的散漫到現在的絕大部分同學能正確調整狀態，這就是一個好的現象。

七年級、八年級的教學平穩。八年級的教學任務有些匆忙，到了后期的教學，完全是把幾個框題放在一節課里，這種教學會打折扣的。在本學期的教學工作中，更多的是對學生的知識學習而很少進行提高性訓練，學生對政治學習的認知還不夠，這是有多方面因素的。

九年級的情況：學生由學期開始的比較輕松散漫到學期后半段的積極狀態，表明了學生的心態向良好轉變。本學期在課堂上的基礎知識的要求力度加強，以熟讀課文為引的基礎知識學習使課堂更充實，學生的學習效果更明顯。

八年級的情況：學生的狀態還可以，本學期的八年級政治教學內容比較簡單，但課文內容量大，教學進度較快。本學期的內容是關于人際交往方面的，這部分內容對學生來講是比較容易理解的，但學生對此內容的現實意義理解并不深刻。表現在成績上的變化是不錯的，只是在材料分析題方面的解答還有些問題，這是學生對知識內容的理解不詳細不深刻有關。這是以后要注意的方面。

七年級的情況：學生由不會學習不會考試到現在能簡單認識本科目的內容以及能在答題時的做到最基本的要求，已經有了一個大的進步，而且有部分學生的進步非常大，已經完全適應了初中生活。大部分同學的理解思考還處于小學階段，對政治科目的認識不夠，增加了學習的難度。后半段時間讓學生朗讀課文起到一定的作用，學習成績有所提高。但大部分同學還乏答題的技巧，理解分析能力還是不夠的。要提高學生的學習成績還有很多工作需要做。

從本學期的教學工作看來，值得肯定的是：（1）對資料的利用效率提高了，學生的自主學習能力有所提高。雖然還不夠強烈，但卻使部分學生能自覺做些事情了；（2）利用筆寫代替部分看書熟記的學習方式，讓學生有事可做有事能做，既可讓學生沉下心來也能起到鞏固學習知識的效果，尤其是針對九年級的教學；（3）課前的準備工作做的比較充分，尤其是思路清理的比較順利。

學期工作結束后得到的經驗：（1）除了讓學生多動手外，還需要讓學生多動口多動腦，增加課堂發言的人數，這要求對課堂提問設計要豐富多樣；（2）對作業的完成與訂正應該加強落實，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大，因為每周僅有兩節課，除了上課時間剩余的很少）；（3）課堂效率要進一步提高，對部分擾亂課堂教學秩序與無心學習的同學加強干預力度，進行必要的交流與處罰；（4）對期末考試時復習要進一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學生一起歸納思考。

針對本學期出現的現象，自己反思總結，要進一步端正心態，進一步提升自己的教學水平，需要加強基礎知識的鞏固與提升充實，需要加強學習教學基本技能與教學理論知識。加強對教學思考的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習。

相信，在下一階段的教學中會有一個更大的提升。同學們也會有一個良好的發展的狀態。

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