為獎勵(lì)取得教學(xué)成果的教師，鼓勵(lì)教師從事教育教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，制定本制度。

一、考核加分：

1、教學(xué)技能：一等獎：全國級40分，省級20分，市級10分、校級3分;

二等獎：全國級32分，省級16分，市級8分、校級2分;

三等獎：全國級24分，省級12分，市級6分;

2、經(jīng)驗(yàn)成果：(1)凡在教育主管部門組織的比賽(或主辦的刊物)中，論文獲獎或發(fā)表均按以下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分：(其中“論文發(fā)表”均算該級別的一等獎)

一等獎：全國級10分，省級6分，市級3.5分;

二等獎：全國級8分，省級5分，市級3分;

三等獎：全國級7分，省級4分，市級2.5分;

3、榮譽(yù)稱號(憑證書原件)

(1)個(gè)人榮譽(yù)稱號指“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”等。(2)獎勵(lì)辦法：全國級8分，省級5分，市級4分、局級2分、校級1分

(3)個(gè)人單項(xiàng)獎(指在某次活動中獲得的榮譽(yù)，如“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀師德論文”等)按以上獎勵(lì)辦法的一半計(jì)算。

4、交流展示：(1)由學(xué)校或主管部門安排，教師承擔(dān)校級及以上教研課、觀摩課、示范課等，展示課堂教學(xué)水平，但未評等級(或未發(fā)證書)的，每次按“教學(xué)技能”的一等獎加分，即校級3分、市級10分、省級20分、國家級40分。(2)由本人獨(dú)立備課、撰稿并擔(dān)任某專題的培訓(xùn)、交流的(必須是上臺發(fā)言)，每次均按“教學(xué)技能”的一等獎加分，即校級3分、市級10分、省級20分、國家級40分。(3)在學(xué)校迎接檢查、驗(yàn)收工作中，被挑選來參加測試、座談且表現(xiàn)良好、為校爭光的，根據(jù)重要性和難易度，每人次加0.5―2分。

二、發(fā)放獎金：

1、對于正面宣傳學(xué)校新人新事登報(bào)入刊的文章，對作者給予獎勵(lì)。在縣市級、地市級、省級、全國報(bào)刊雜志發(fā)表的文章500字以下每篇分別獎給作者20元、50元、100元、200元。500字以上的每篇分別獎給作者30元、60元、150元、300元。

2、對各類競賽的獎勵(lì)如下：教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各級組織的競賽，可獲以下獎金。

獎級國家級*省級*市級*市級

等級獎金等級獎金等級獎金等級獎金

教師凡在省、市、鄉(xiāng)承擔(dān)觀摹課、示范課、公開課、多媒體教學(xué)、課件制作等工作，并受到一致好評且受到表彰者及撰寫論文，獲各級正規(guī)學(xué)術(shù)報(bào)刊雜志刊登者，可獲以下獎金。

刊物級別

國家*省*市*市

獎金3001005030

注：具體細(xì)則見科研計(jì)劃。

3、參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，熟練掌握多媒體課件制作、網(wǎng)頁制作技術(shù)，并能制作高水平課件和網(wǎng)頁應(yīng)用于教育教學(xué)工作的教師，經(jīng)學(xué)校考核，由學(xué)校發(fā)100元作為獎勵(lì)。

4、把教師完成科研計(jì)劃情況納入學(xué)年教師考核中，各類培訓(xùn)證書和實(shí)績(如論文、課題、競賽成績等)要按年歸入個(gè)人檔案，學(xué)校將把教工在科研中的成績和表現(xiàn)作為在職稱評審、先進(jìn)評比、崗位聘任、績效工資發(fā)放等工作中的重要依據(jù)之一。

*中學(xué)

篇2:教育成果分享活動方案

為了落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐*****，貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想與辦學(xué)目標(biāo)，辦人民滿意教育，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，擬在*年12月18日下午進(jìn)行洛灣中學(xué)教育成果分享活動――“說我們的教育故事”的競賽活動。活動方案如下：

一、活動目的：

1、提高教師對教育案例的分析冊能力，讓教師成為反思型教師。

2、活躍工作氛圍，教師體驗(yàn)成功的喜悅。

3、改變教師學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4、強(qiáng)化教育活動的多樣性、針對性。

二、活動主題：說“我的教育故事”。

一個(gè)故事一份情，老師對學(xué)生的包容、寬容，對學(xué)生的細(xì)心、耐心，對學(xué)生的愛心，都蘊(yùn)涵在一個(gè)個(gè)小故事中。我們在“合格的教育設(shè)施、合格的師資隊(duì)伍、合格的教育管理、合格的教育質(zhì)量”的學(xué)校育人目標(biāo)的指引下，不斷探索培育“合格人才”，不斷增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感的方法與途徑，這個(gè)過程中在我們身邊不斷發(fā)生著許多真實(shí)感人的故事，讓我們一起來分享成功與快樂、挫折與困惑，闡述自己對教育的理解，敘述自己對新理念的感悟。

圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐“*****”的活動，在教育教學(xué)及管理中所包含的具有真情實(shí)感、典型的教育教學(xué)故事（包括學(xué)校管理、德育工作、教學(xué)工作、班級管理、問題學(xué)生轉(zhuǎn)化、服務(wù)育人等）。

三、活動參加對象：全校大崗教師

四、活動辦法：

1、12月18日下午2：00，全體參加說“我的教育故事”。

2、分兩組抽簽同時(shí)進(jìn)行，第一組：汪錫英主持，第二組趙琦主持。

3、每位教師說的故事在3至5分鐘之間。

4、學(xué)校將邀請區(qū)督導(dǎo)室的督學(xué)、區(qū)教培中心的教研員組成評委組，對教師“說我們的教育故事“進(jìn)行現(xiàn)場評分。對我們的活動進(jìn)行現(xiàn)場評價(jià)。

五、說教育故事的原則：

1、理念新。教育小故事敘述的對象必須是新問題。把握好教育敘事中人物的角色，用新視覺去動察新的理念。

2、情節(jié)精。講故事也是一種技巧和藝術(shù)，要在抓住“事件本質(zhì)”的前提下，繪聲繪色得講述。教育小故事必須有“情節(jié)化”描述。

3、感悟深。所講的故事（事件），要有一定代表性、突發(fā)性、可借鑒性，要讓聽者從中獲得一定的理性感悟，或有某種教育靈感。

4、主題明。教育小故事必須有一個(gè)照亮整個(gè)故事的“主題”。

*年12月

篇3:學(xué)年教育科研成果評審工作方案

各縣（市、區(qū)）教育局，市教育局直屬各學(xué)校，有關(guān)民辦學(xué)校：

為加強(qiáng)教育科研課題管理和成果評價(jià)工作，根據(jù)工作安排，決定開展*--*學(xué)年教育科研成果評審活動。現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的**大精神為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量，推動內(nèi)涵式發(fā)展為目標(biāo)，以“校本研究”為載體，規(guī)范立項(xiàng)課題研究，提升課題研究水平和成果效益，更好地為教育改革發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。

二、評審范圍及要求

（一）本學(xué)年在市教科所立項(xiàng)的各類市級課題的結(jié)題成果。

（二）非在市教科所立項(xiàng)的課題研究成果，也可參加本次評審。

（三）課題已經(jīng)按立項(xiàng)計(jì)劃完成研究任務(wù),完成的結(jié)題成果與立項(xiàng)申報(bào)內(nèi)容相一致,或在其中的某一方面形成整體性較強(qiáng)的研究成果。

（四）課題研究成果是否參加過其它評審活動不受限制。

三、評審條件

（一）創(chuàng)新性。能創(chuàng)造性地解決自身教育教學(xué)中的實(shí)際問題，或在他人研究的基礎(chǔ)上有所改進(jìn)和發(fā)展。

（二）科學(xué)性。符合國家教育方針、政策和制度，反映教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的操作性。

（三）實(shí)用性。能有機(jī)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，對解決教育教學(xué)中的具體問題有明確的針對性和實(shí)用性。

（四）效益。已經(jīng)證實(shí)或可以預(yù)見成果對研究者的教育教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生明顯的改進(jìn)作用，或進(jìn)一步能為同類教育問題的解決提供借鑒；促進(jìn)了研究者自身的專業(yè)成長。

四、初評工作

（一）申報(bào)成果須經(jīng)過單位初評。縣（市、區(qū)）的初評工作由各縣（市、區(qū)）教科室組織實(shí)施；市教育局直屬學(xué)校和民辦學(xué)校的初評工作由本校組織實(shí)施。

（二）各初評單位要對申報(bào)成果的真實(shí)性負(fù)責(zé)。著重審查申報(bào)者研究工作與實(shí)際教育教學(xué)工作的結(jié)合程度。也可以采取網(wǎng)絡(luò)檢索、校內(nèi)公示等措施，杜絕成果抄襲、剽竊等弄虛作假現(xiàn)象。

五、申報(bào)要求

（一）成果申報(bào)未經(jīng)單位初評，由個(gè)人申報(bào)的成果將不予受理。申報(bào)成果須按有關(guān)規(guī)定繳納評審費(fèi)。

（二）每縣（市、區(qū)）限申報(bào)成果200項(xiàng)，局屬各學(xué)校按分配指標(biāo)數(shù)申報(bào)（見附件1）、民辦學(xué)校申報(bào)成果項(xiàng)數(shù)不超過本校教師總數(shù)的5%（以“市教育統(tǒng)計(jì)資料”年度數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）。

（三）每人限申報(bào)一項(xiàng)，以第一署名人為準(zhǔn)。每項(xiàng)成果署名不超過5人。

（四）凡不是在市教科所立項(xiàng)的課題研究成果,無須填“立項(xiàng)編號”，但須在《申報(bào)評審書》中“初評推薦意見”一欄注明批準(zhǔn)該課題立項(xiàng)的單位。

六、申報(bào)辦法

（一）申報(bào)材料。①按要求填寫《申報(bào)評審書》（見附件2）一式二份。②提交申報(bào)成果一式二份，以上均要求用a4紙張打印。③每篇成果須提供全文word格式電子文檔。④本次成果申報(bào)采取材料報(bào)送和網(wǎng)上申報(bào)，網(wǎng)上申報(bào)將錄入成果相關(guān)信息、上傳成果全文，生成匯總表。由于系統(tǒng)升級，網(wǎng)上申報(bào)辦法及要求請關(guān)注9月上旬教科所通知。⑤匯總表一式兩份，需加蓋公章后與《申報(bào)評審書》及成果一并上報(bào)。

（二）網(wǎng)上申報(bào)數(shù)據(jù)將直接用于成果獲獎名冊和榮譽(yù)證書的打印，各單位上報(bào)前須認(rèn)真核對。

（三）各初評單位須將申報(bào)的成果分成兩組（各一式一份），在《申報(bào)評審書》及申報(bào)成果封面左上角標(biāo)注“序號”，并分別按“序號”由小到大的順序打捆（每項(xiàng)《申報(bào)評審書》及申報(bào)成果擺放一起），“序號”順序須與匯總表順序一致。

（四）申報(bào)時(shí)間：9月23日--27日。申報(bào)地點(diǎn)：市教科所。

七、評審工作

本次評審工作分“結(jié)項(xiàng)鑒定”和“成果評獎”兩個(gè)環(huán)節(jié)，非在市教科所立項(xiàng)課題成果不進(jìn)行“結(jié)項(xiàng)鑒定”。評審程序有“網(wǎng)上查新”和“專家評審”兩個(gè)階段。“網(wǎng)上查新”即通過網(wǎng)絡(luò)檢索的辦法排除抄襲、剽竊的成果；之后再進(jìn)入“專家評審”階段，將組織專家評委進(jìn)行封閉評審。獲獎成果名單及全文將上傳網(wǎng)絡(luò)以供查詢，作者文責(zé)自負(fù)。

八、獎勵(lì)辦法

通過結(jié)項(xiàng)鑒定的，頒發(fā)“市教育科學(xué)研究課題結(jié)項(xiàng)證書”，并對優(yōu)秀成果頒發(fā)“市教育科研成果獲獎證書”。