第一章總則

第一條目的：為了全面提高員工工作能力和綜合素質(zhì)，強(qiáng)化企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定和創(chuàng)新發(fā)展，根據(jù)公司人力資源實(shí)際情況，特制定本制度。

第二條適用范圍：公司所有在崗員工。

第三條人力資源部為公司培訓(xùn)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃的組織和管理部門。

第二章培訓(xùn)方式

第四條培訓(xùn)教育方式分內(nèi)部培訓(xùn)和外部學(xué)習(xí)考察。

第五條內(nèi)部培訓(xùn)即依靠公司自有的人才和資源，由人力資源部組織相關(guān)部門和人員實(shí)施的內(nèi)部培訓(xùn);外出學(xué)習(xí)考察即人力資源部根據(jù)公司和各部門實(shí)際需要，組織公司的優(yōu)秀干部、先進(jìn)工作者、專業(yè)技術(shù)人員和特殊崗位進(jìn)行外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀、考察、交流等。

第三章培訓(xùn)教育的職責(zé)劃分

第六條人力資源部的職責(zé)：

1、制定、修改、實(shí)施公司教育培訓(xùn)制度及年度教育培訓(xùn)計(jì)劃;

2、收集整理各種培訓(xùn)教材、資料、資源;

3、聯(lián)系、組織或協(xié)助完成公司各項(xiàng)培訓(xùn)課程，對(duì)培訓(xùn)會(huì)的參會(huì)情況和課堂紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督管理;

4、管理、控制培訓(xùn)費(fèi)用;

5、負(fù)責(zé)各種培訓(xùn)資料的存檔;

6、考核培訓(xùn)效果;

第七條各部門職責(zé)：

1、向人力資源部報(bào)本部門在下一年度需要強(qiáng)化培訓(xùn)的內(nèi)容及相關(guān)培訓(xùn)資料。

2、部門經(jīng)理負(fù)責(zé)講解本部門相關(guān)專業(yè)知識(shí)、操作技能及操作規(guī)程;

3、各部門經(jīng)理應(yīng)協(xié)助人力資源部搞好相關(guān)的培訓(xùn)教育及課堂紀(jì)律。

第四章培訓(xùn)體系

第八條培訓(xùn)包括新員工入職培訓(xùn)、再教育培訓(xùn)和外出考察學(xué)習(xí)。

第九條新員工入職培訓(xùn)

1、培訓(xùn)對(duì)象：所有新進(jìn)人員。

2、培訓(xùn)目的：協(xié)助新進(jìn)人員盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，掌握基本操作技能，順利進(jìn)入工作狀態(tài)。

3、培訓(xùn)形式：入職教育、部門跟蹤指導(dǎo)。

4、培訓(xùn)內(nèi)容：分常規(guī)類和專業(yè)技術(shù)類兩項(xiàng)科目。

第十條入職教育：由人力資源部組織實(shí)施，主要是常規(guī)類學(xué)習(xí)教育，時(shí)間一般為1-3天，內(nèi)容包括：

1、公司基本管理制度的學(xué)習(xí)(包括考勤管理制度、職工守則、部門職能、崗位職責(zé)、消防基本知識(shí)等)。

2、崗位技能要求及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)簡(jiǎn)介。

3、其他。

第十一條部門跟蹤指導(dǎo)：入職教育合格后，人力資源部辦理新員工上崗手續(xù)，由部門經(jīng)理根據(jù)新員工培訓(xùn)慣例，采取邊跟班邊學(xué)習(xí)邊指導(dǎo)的方式，重點(diǎn)對(duì)專業(yè)技術(shù)類即崗位技能、專業(yè)知識(shí)、規(guī)范規(guī)程、消防安全及部門其它規(guī)章制度等進(jìn)行學(xué)習(xí)灌輸。

第十二條公司每年根據(jù)年度培訓(xùn)計(jì)劃組織職工再教育培訓(xùn)。

1、培訓(xùn)對(duì)象：公司所有員工。

2、培訓(xùn)目的：逐步提高員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，最大限度的提升員工的工作能力。

3、培訓(xùn)形式：以周期性的內(nèi)部視頻授課和專題講座方式為主。

4、培訓(xùn)內(nèi)容：分常規(guī)類和專業(yè)技術(shù)類兩項(xiàng)科目。

第十三條常規(guī)類科目：由人力資源部組織實(shí)施，主要包括：

1、公司的通用管理制度。

2、職業(yè)化培訓(xùn)，如：工作禮儀等。

3、管理知識(shí)培訓(xùn)，如：市場(chǎng)營(yíng)銷等。

4、安全知識(shí)培訓(xùn)，如：消防安全、燃?xì)馐褂贸ＷR(shí)等。

5、企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)精神。

6、其他。

第十四條專業(yè)技術(shù)類科目：由人力資源部會(huì)同相關(guān)部門制定培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，按計(jì)劃組織實(shí)施。主要包括：

1、各部門涉及的法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn);

2、崗位專業(yè)知識(shí)、技能、管理知識(shí);

3、操作規(guī)程;

4、服務(wù)禮儀、標(biāo)準(zhǔn)、工作規(guī)范;

5、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新產(chǎn)品推廣應(yīng)用;

6、部門認(rèn)為需要強(qiáng)化培訓(xùn)的其它內(nèi)容。

第十五條根據(jù)年度培訓(xùn)計(jì)劃和各部門實(shí)際需要，公司每年派出部分職工干部進(jìn)行學(xué)習(xí)、參觀、考察。

第十六條外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參觀考察的人員應(yīng)為公司的優(yōu)秀干部、先進(jìn)工作者、技術(shù)骨干及其它特殊崗位需要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的人員。

第五章年度培訓(xùn)計(jì)劃的擬訂

第十七條結(jié)合公司戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)及培訓(xùn)教育整體規(guī)劃，由人力資源部根據(jù)對(duì)員工培訓(xùn)需求的調(diào)查結(jié)果，于每年2月底前擬訂年度培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)總經(jīng)理辦公會(huì)審核。

第十八條各部門應(yīng)根據(jù)各自業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，于每年12月底前把下一年度需要強(qiáng)化培訓(xùn)的內(nèi)容報(bào)人力資源部。

第十九條人力資源部根據(jù)實(shí)際情況分解年度培訓(xùn)計(jì)劃，擬訂季度計(jì)劃，編制培訓(xùn)課程清單，報(bào)總經(jīng)理辦公會(huì)通過(guò)后組織實(shí)施。

第六章培訓(xùn)管理

第二十條費(fèi)用管理。

1、人力資源部根據(jù)年度培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)做統(tǒng)一預(yù)算，經(jīng)總經(jīng)理審批后組織實(shí)施。

2、所有培訓(xùn)費(fèi)用的報(bào)銷均需提供完整的《職工培訓(xùn)審批表》，作為報(bào)銷憑證的附件。

3、人力資源部負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)費(fèi)用進(jìn)行審核，統(tǒng)一控制公司所有的培訓(xùn)開(kāi)支;《職工培訓(xùn)審批表》上需有人力資源部審核確認(rèn)的簽字并蓋章，否則無(wú)效。

第二十一條出勤管理。

1、所有培訓(xùn)人員應(yīng)服從人力資源部統(tǒng)一安排，員工如有特殊情況不能參加培訓(xùn)，由部門經(jīng)理提前向人力資源部請(qǐng)假。

2、業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn)，不計(jì)入加班，且必須按公司的規(guī)定時(shí)間參會(huì)。

3、培訓(xùn)人員實(shí)行簽到制，培訓(xùn)完畢后存檔備案。

第二十二條人力資源部負(fù)責(zé)做好培訓(xùn)記錄，包括：

1、建立《全員培訓(xùn)檔案》。

2、做好其他需要記錄的內(nèi)容。

第七章考核

第二十三條理論考核：培訓(xùn)完畢后，人力資源部根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，以口頭或答卷的形式進(jìn)行理論考核。

第二十四條個(gè)人缺勤記錄按《違紀(jì)職工處罰條例》進(jìn)行處理，部門整體出勤率與績(jī)效考核掛鉤，其中：

全年培訓(xùn)出勤率：90%以上加5分，80%以上加2分，70%分以上0分，60%以下扣5分。

第二十五條理論考核結(jié)果與出勤記錄將作為公司組織外部培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀考察活動(dòng)的一項(xiàng)重要依據(jù)。

第八章職業(yè)生涯規(guī)劃管理

第二十六條職業(yè)生涯規(guī)劃，是指公司和員工本人對(duì)職業(yè)發(fā)展、晉升目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃、執(zhí)行、評(píng)估和反饋的一個(gè)綜合性的過(guò)程。

第二十七條職業(yè)生涯規(guī)劃管理包括兩個(gè)方面：一方面是員工職業(yè)發(fā)展自我管理，是職業(yè)發(fā)展成功的關(guān)鍵;另一方面是企業(yè)協(xié)助員工規(guī)劃其職業(yè)生涯發(fā)展，并為員工提供必要的教育、培訓(xùn)、晉升等發(fā)展的機(jī)會(huì)，促進(jìn)員工職業(yè)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第二十八條人力資源部負(fù)責(zé)建立每個(gè)職工的職業(yè)發(fā)展檔案，指導(dǎo)員工填寫《員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》，包括員工學(xué)歷、履歷、專業(yè)知識(shí)、技能、執(zhí)業(yè)(從業(yè))資格及興趣特長(zhǎng)等內(nèi)容。

第二十九條部門經(jīng)理為本部門員工職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人，如果員工轉(zhuǎn)換部門或工作崗位，則新部門的主管領(lǐng)導(dǎo)為輔導(dǎo)人，其主要職責(zé)：

1、充當(dāng)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的顧問(wèn)，為員工職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定和行動(dòng)計(jì)劃的制定提供指導(dǎo)和建議，幫助其制定實(shí)現(xiàn)可行的規(guī)劃目標(biāo)。

2、對(duì)員工的績(jī)效和能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，并反饋給員工本人，幫助其制定進(jìn)一步的行動(dòng)計(jì)劃。

第三十條職工應(yīng)進(jìn)行自我特長(zhǎng)及技能(能力)評(píng)估，包括：

1、進(jìn)行自我評(píng)估。

2、設(shè)定個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，通常包括理想的職務(wù)、工作崗位和技能獲取等目標(biāo)。

3、制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃，并在實(shí)踐中不斷修正。

4、具體執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃。

第三十一條人力資源部每半年對(duì)照《員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》檢查評(píng)估一次，根據(jù)評(píng)估情況提出員工下階段發(fā)展建議。

第三十二條人力資源部根據(jù)員工個(gè)人發(fā)展的不同階段及崗位變更情況選定不同的發(fā)展策略，及時(shí)調(diào)整規(guī)劃，以適應(yīng)個(gè)人發(fā)展及公司用人的需要。

第三十三條部門經(jīng)理每年必須在本工作年度結(jié)束、考核結(jié)果確定后，與員工就個(gè)人工作表現(xiàn)與未來(lái)發(fā)展談話，確定下一步目標(biāo)與方向。

第三十四條公司將根據(jù)人力資源部職業(yè)發(fā)展檔案，結(jié)合實(shí)際需要進(jìn)行人才選拔任用。

第八章附則

第三十五條本制度與國(guó)家、地方勞動(dòng)法規(guī)政策不一致的，以國(guó)家和地方法規(guī)、政策為準(zhǔn)。

第三十六條本制度未盡事宜參照相關(guān)制度執(zhí)行。

第三十七條年度培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)本制度的細(xì)化和修改內(nèi)容審核通過(guò)后，按年度計(jì)劃執(zhí)行。

第三十八條本規(guī)定自二o一一年九月一日起實(shí)施。

篇2:醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃

　　醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃

　　我是一個(gè)當(dāng)代本科生，(平時(shí))是家里最大的希望--成為有用之才，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)和睡覺(jué). 喜歡小說(shuō) 、散文，尤其愛(ài)看雜志類的書籍. 平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡助人，做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。 有時(shí)還有著自以為是的性格以至于辦事沒(méi)有達(dá)到目的使難得的機(jī)會(huì)就白白的從我手中丟失。

　　解決自我認(rèn)識(shí)中的缺點(diǎn)：

　　以前沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這給我?guī)?lái)的危害， 作為大學(xué)生的我必須認(rèn)識(shí)到它會(huì)給我?guī)?lái)的困擾。 我知道恒心并不夠， 但憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。

　　目標(biāo)和計(jì)劃

　　職業(yè)分析：

　　暮然回首大一就這樣離我而去，面對(duì)已到來(lái)的大二茫然不知所措。反省中我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)做了這樣的分析：作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生面對(duì)的就業(yè)壓力顯然大于其它行業(yè)“本著以人為本，性命相托的原則”不的不清醒頭腦看清以后將要面對(duì)的事。 知道只有有著好的醫(yī)學(xué)技術(shù)才會(huì)讓自己學(xué)有所用，如果只為完成學(xué)業(yè)而應(yīng)付， 可想而知等著我的將會(huì)是什么。面對(duì)滿身傷痛的病人我出了用心去救他外我能干什么? 同情、安慰還是幫他去痛? 可這些都不能幫他解除真正的痛苦啊!只有學(xué)好了醫(yī)技才能解除，如果沒(méi)有醫(yī)護(hù)人員那么今天的社會(huì)不會(huì)這么平靜，沒(méi)有不斷的研究新疫苗和新的治療方法就不會(huì)有這么繁華的今天。 既然這么重要我還能這樣坐著嗎?

　　在校目標(biāo)：

　　眨眼之間，大一就不知不覺(jué)走完。 經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)讓我學(xué)到的不僅是要怎么去適應(yīng)周邊的環(huán)境和新面孔，更讓我知道了專業(yè)知識(shí)的重要性。因此我所剩下的大學(xué)生活作了以下的計(jì)劃：

　　大二,雖然大一已過(guò)去,但規(guī)劃目的就是從現(xiàn)在開(kāi)始努力實(shí)現(xiàn)將來(lái)目標(biāo)。因此,接下來(lái)要認(rèn)真學(xué)好所學(xué)的理論知識(shí)，跟著老師的步子走是不行的我們必須要走在老師的前面預(yù)習(xí)好相關(guān)的知識(shí)。 并且利用課余時(shí)間多讀與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)來(lái)增加自己的知識(shí)面。 爭(zhēng)取在這十二月份把我的英語(yǔ)四級(jí)給過(guò)了，有過(guò)一次的失敗就應(yīng)該總結(jié)其原因。因此我相信只要我在努力就一定會(huì)過(guò)的。 同時(shí)努力鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。。暑假時(shí)，合理利用時(shí)間復(fù)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,為大三的學(xué)習(xí)及下臨床前的考試做好準(zhǔn)備。

　　大三,這個(gè)學(xué)期由于課程繁多,閑暇時(shí)間較少。因此必須要更加努力學(xué)習(xí),但也必須適時(shí)得關(guān)注下有關(guān)實(shí)習(xí)醫(yī)院方面的知識(shí),做到心中都有底。并充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。利用有利的課余時(shí)間去參加一些運(yùn)動(dòng)以求多增加自己的知識(shí)。 著手六級(jí)英語(yǔ)考試, 做好考研的準(zhǔn)備，查看自己所缺乏的相關(guān)知識(shí)并努力彌補(bǔ)。

　　大四, 作為醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)即將完成.將要轉(zhuǎn)向的是在見(jiàn)習(xí)階段,這時(shí)需要多聽(tīng)、多記、多問(wèn)。遇到不懂的要多向人詢問(wèn)。在科室輪轉(zhuǎn)中間時(shí)期,就要好好得復(fù)習(xí)下課本上的理論知識(shí)。合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)知識(shí),和醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員關(guān)系相處融洽,悉心請(qǐng)教。另外多方面關(guān)注就業(yè)信息,掌握較全面的資料。

　　大五 ,是實(shí)習(xí)階段。這個(gè)階段所學(xué)的知識(shí)將直接影響到我們以后的就業(yè)，因此面臨醫(yī)院的選擇, 我們必須要慎重選擇。堅(jiān)持勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)實(shí)際操作和理論知識(shí)復(fù)習(xí)。重視自身修養(yǎng),參加一些招聘會(huì),以及利用社會(huì)人際資源。

　　未來(lái)職業(yè)規(guī)劃：

　　走入新的工作環(huán)境中必然有著很多不知道的要學(xué)習(xí)，因此我必須謙虛的向那些有著豐富臨床經(jīng)驗(yàn)交流。爭(zhēng)取在兩年里拿到醫(yī)生職業(yè)資格證，并不斷地研習(xí)自己的醫(yī)術(shù)。不管是在與同事還是病人的交流中都必須相處融洽，用心去感受。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!

篇3:幼教職業(yè)生涯規(guī)劃書

高中幼教職業(yè)生涯規(guī)劃書

一、自我分析。

　　(1) 個(gè)人特質(zhì)，我個(gè)人的具體情況總的來(lái)說(shuō)是：我是一個(gè)做事認(rèn)真、有耐性的人，對(duì)于一件事，我要求做到完美無(wú)缺，但在時(shí)間上我要求快，我始終抱著效率最最中要來(lái)要求自己，如何利用最短的時(shí)間做最好的事則是我所要求做到的。我善于管理自己，善于分析當(dāng)前的形式對(duì)自己的利與弊。而我最大的弱點(diǎn)就是在一些地方我會(huì)鉆牛角尖，但我總能利用最快的時(shí)間讓自己想通。領(lǐng)導(dǎo)能力也許在企業(yè)中會(huì)有所不足，但是我會(huì)利用在校時(shí)間去好好的培養(yǎng)，吸取好的經(jīng)驗(yàn)。

　　(2) 職業(yè)興趣，首先對(duì)于職業(yè)，我喜歡的是企業(yè)型的關(guān)于管理方面的工作，因?yàn)槲蚁矚g管理，喜歡讓自己的生活因?yàn)楣ぷ鞫械匠鋵?shí)，讓我時(shí)時(shí)都處于忙碌之中。其次，我喜歡在交際中學(xué)會(huì)做人處事的道理，可以學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)各種各樣的人，也可以增加自己的交際面。

　　(3)職業(yè)能力，相對(duì)于職業(yè)能力來(lái)說(shuō)，針對(duì)企業(yè)工作這方面我并不是很強(qiáng)，而管理方面相對(duì)的又有一些的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵趯W(xué)校我是一個(gè)部門的部長(zhǎng)。而在職業(yè)能力方面處于強(qiáng)勢(shì)的則是幼兒教育。

　　(4)勝任能力，對(duì)于勝任能力，我存在著優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，優(yōu)勢(shì)是：①我善于管理自己。②善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓對(duì)方更加清楚的了解我所要表達(dá)的信息。④具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。⑤具有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神，不怕失敗。⑥有很強(qiáng)的進(jìn)取心。劣勢(shì)是：①意志相對(duì)的不堅(jiān)定。②人人際交往較差，容易讓人產(chǎn)生驕傲的感覺(jué)。

　　(5)職業(yè)價(jià)值觀，相對(duì)于我來(lái)說(shuō)我看重的是企業(yè)的發(fā)展前景以及企業(yè)對(duì)員工的態(tài)度。每個(gè)人都渴望被別人承認(rèn)，我也希望我今后工作時(shí)上司會(huì)承認(rèn)我的工作。企業(yè)的前景對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是排在第一位的，如果這個(gè)企業(yè)的發(fā)展前景已經(jīng)接近尾聲，不論它的企業(yè)文化是多么的好，那么在幾年甚至幾十年后這個(gè)企業(yè)可能面臨倒閉的情況，所以針對(duì)于企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展前景，我會(huì)選擇企業(yè)前景。選擇發(fā)展前景會(huì)讓我有更家廣闊的發(fā)展空間，有足夠的時(shí)間讓我更加的充實(shí)。

　　自我分析小結(jié)：通過(guò)對(duì)自己的新區(qū)、能力、特質(zhì)、價(jià)值觀、優(yōu)劣勢(shì)的五方面進(jìn)行分析，我覺(jué)得自己總體上是比較適合有挑戰(zhàn)性、有強(qiáng)度、有發(fā)展前景的工作。對(duì)于那種相對(duì)平穩(wěn)的工作，我覺(jué)得自己會(huì)做，但做不會(huì)長(zhǎng)久，例如像幼兒教師這種沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)、沒(méi)有很大壓力的工作，我就會(huì)做不久。

二、職業(yè)分析。

　　(1)職業(yè)環(huán)境分析;首先，隨著中國(guó)的不斷發(fā)展，公司的增加，所需的企業(yè)管理人才也在不斷增多。其次，隨著底下人員的素質(zhì)越來(lái)越高，所需管理人員的素質(zhì)也相對(duì)的拔高。所提供的機(jī)會(huì)也就越來(lái)越多。

　　(2)家庭環(huán)境分析;我家事一個(gè)五口之家，爸爸是一個(gè)個(gè)體戶，學(xué)歷也只有到小學(xué)而已，媽媽是一個(gè)無(wú)業(yè)者，沒(méi)有讀過(guò)書，家里還有一個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟，妹妹讀高中，弟弟讀初中。一個(gè)干爹是在民政局當(dāng)局長(zhǎng)，干媽在銀行當(dāng)經(jīng)理。爸爸不希望我踏入政壇，希望我讀完幼師就到幼兒園中工作，而我卻不喜歡這樣碌碌無(wú)為的過(guò)，所以我選擇到企業(yè)中去。雖然我是一個(gè)女孩，但我相信巾幗不讓須眉。

　　(3)學(xué)校環(huán)境分析;我們的學(xué)校是一個(gè)以培養(yǎng)幼師而聞名的，在這里培養(yǎng)出許多的優(yōu)秀幼兒教師，這里也有許多優(yōu)秀的教師。學(xué)校培養(yǎng)了我們的愛(ài)心、耐心，讓我們有足夠的信心去對(duì)待人和事。在學(xué)校不僅鍛煉了我們的學(xué)習(xí)能力，也鍛煉了我們的工作能力，讓我們往各個(gè)方面發(fā)展。特別是讓學(xué)生會(huì)去管理學(xué)生，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的工作能力，也鍛煉了學(xué)生的管理能力。

　　(4)社會(huì)環(huán)境分析;企業(yè)管理應(yīng)該是相對(duì)吃香的一個(gè)行業(yè)，而且有許多人在往這一方面發(fā)展， 而且出現(xiàn)了供過(guò)于求的現(xiàn)象，所以在這個(gè)職業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)上壓力也是很大的。2015年下半年美國(guó)的華爾街風(fēng)暴引起了全球的金融危機(jī)導(dǎo)致金融業(yè)、it業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場(chǎng)遇寒流。國(guó)內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)也是相當(dāng)?shù)膰?yán)峻。但是，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的，我始終相信只要我自己做好準(zhǔn)備就不會(huì)讓這個(gè)機(jī)遇白白失去。

三、職業(yè)定位。

　　(1)職業(yè)分析：企業(yè)管理可分為很多種，而我所喜歡的是對(duì)各部門進(jìn)行管理的高級(jí)管理階層。它又有更高的要求，例如學(xué)歷、管理能力、工作能力、交際能力等方面。

　　(2)行業(yè)分析;企業(yè)管理與幼兒教育掛不上勾，而學(xué)幼兒教育的又能從事任何職業(yè)，例如文秘、銀行大堂經(jīng)理、銀行職員、公司職員、策劃、編輯等等的職業(yè)，而在這里面，公司職員、銀行職員、策劃、編輯與企業(yè)管理是相對(duì)較接近的。因此，這個(gè)行業(yè)的人員又會(huì)相對(duì)的分流開(kāi)來(lái)。

　　(3) 企業(yè)分析;企業(yè)的發(fā)展作為我選擇工作的企業(yè)占有了重要的因素，發(fā)展的前景猶如一個(gè)人的發(fā)展前途一般，如果明知到這個(gè)人的前途不好，那么這個(gè)企業(yè)也不會(huì)選擇這個(gè)人，所以選擇企業(yè)也是一樣的，有發(fā)展的.企業(yè)才會(huì)有個(gè)人發(fā)展的空間。

　　(4)地域分析：福州是福建省的省會(huì)，是一個(gè)省的中心，它有著更高的發(fā)展?jié)摿Γ@也是福州大小公司、民營(yíng)企業(yè)逐漸發(fā)展的原因。