一、目標：

1.有符合班級實際的近、中、遠期奮斗目標。師生明確為此努力。

2.有較詳?shù)墓ぷ饔媱潱鞔_的工作內(nèi)容和安排。

二、學生干部隊伍：

1.班委會小組組織齊全，分工明確，干部以身作則開展工作，完成任務。

2.每學期召開四次班干部會議，有會議內(nèi)容的記錄。

3.實行班長輪值制，有2/3以上的同學有為班級服務的崗位。

4.認真執(zhí)行“班務雜志”制，班主任每天有簽閱文字。

5.班干部、團、隊準時參加會議和活動。并能匯報、傳達、實施。

三、學風、班風：

1.五項紅旗評比從嚴，名次在十四名以內(nèi)含(14名)。

2.班級風氣正、學風好、組織觀念強，有集體榮譽感。

3.無流生。曠課合計不超過2天，無重大事故，無處分學生。

4.學生有較好的學習、生活、作息的習慣，上課專心聽講。早讀、自習課已形成良好的習慣。

5.養(yǎng)成認真作業(yè)、復習、訂正的好習慣。有惜時、惜書、書寫規(guī)范、簿本潔凈的好習慣。

6.端正考風，形成不抄襲別人的作業(yè)的風氣。

7.學習成績居同軌年級(總分)第三名(含3名)。

8.班級環(huán)境整潔優(yōu)美，堅持做到“三無一齊”。

9.尊敬老師，聽從教導，不頂撞老師，不打架、罵人說臟話。

10.愛護公共財物，門窗玻璃完好無損。(評比位居8名之前)。

11.一學期出好四次黑板報，有板報名，有設計記錄。

12.完成勞動任務，勞動觀念強。

13.開展有意義的活動，學雷鋒做好事。

四、體育衛(wèi)生：

1.認真上好體育課，開展體育活動，做好二操，近視率有控制。體育達標達到規(guī)定要求，運動會上成績居前14名。

2.認真開展文藝活動，元旦文藝會演時節(jié)目有較好的質(zhì)量。

五、班主任：

1.擁護黨的領(lǐng)導、熱愛社會主義祖國、熱愛教育事業(yè)，思想言行和黨中央保持一致，有良好的師德。

2.能履行班主任工作崗位的職責，熱愛班主任工作，關(guān)心熱愛全班同學，關(guān)心幫助差生，能從嚴要求治理班級，所帶班班容、班風、學風好。完成各項任務好。

3.服從工作安排，樂意接受臨時性的工作。

4.準時參加工作會議，不缺席、遲到、早退。

5.認真填寫《班主任工作手冊》，簽閱《班務雜志》，做好各種報表和材料的報送工作。

6.找學生談話，了解學生的學習和生活情況，及時解決問題，每學期不得少于1/3人次。

7.有計劃與家庭進行聯(lián)系，(家訪、通信、電話、接待來訪)一學期不得少于1/3次，有簡要記錄。

8.認真寫好評語，及時發(fā)放成績單，回收家長意見。

9.每學期開展二次主題班會。

10.學期結(jié)束寫好班主任工作總結(jié)(或?qū)ｎ}論文)。

11.不體罰或變相體罰學生，不隨意驅(qū)趕學生。

12.每學期開好一次家長會。

篇2:校區(qū)班主任崗位職責任職要求

校區(qū)班主任崗位職責

崗位職責:

1)按教學進度,對學員的學習情況進行盯對指導監(jiān)督,負責維護學生考勤管理、檔案管理,保持與任課老師、家長和學生的高效溝通,及時反饋學生在校學習情況,給學生和家長提供專業(yè)的學習規(guī)劃;定期參加總部的各項培訓,填寫班主任月度回訪和續(xù)費、總結(jié)等文件;

2)對在讀學員提供高質(zhì)量的教學輔助服務,促成學員續(xù)費或推薦等二次銷售,填寫班主任續(xù)費計劃和方案,完成團隊銷售任務;

3)定期與家長學生及時有效的溝通,提高客戶滿意度,避免客戶投訴,與學生和家長建立長期,穩(wěn)定,良好的家校關(guān)系;

4)配合校區(qū)工作開展,完成領(lǐng)導交待的其他任務。

任職資格:

1)大專及以上學歷,有K12行業(yè)的班主任或客戶服務經(jīng)驗者優(yōu)先;

2)有良好的客戶服務意識,具有奮斗精神,團隊合作精神和抗壓能力;

3)熱愛教育行業(yè),性格開朗、工作耐心嚴謹,有責任心、愛心,善于傾聽、執(zhí)行力強,學習能力強;

4)熟練使用電腦和office軟件;

篇3:班主任帶班崗位職責任職要求

班主任帶班崗位職責

崗位職責:

1.根據(jù)幼小銜接研發(fā)要求,完善整套教學產(chǎn)品的教學內(nèi)容、教學模式、授課安排等,并形成完整的教研教學方案和教材;

2.搭建幼小銜接教師課程產(chǎn)品培訓體系,保證教師培訓質(zhì)量;

3.關(guān)注市場內(nèi)幼小銜接新教材推廣和使用情況,關(guān)注最新的客戶需求,根據(jù)市場需要和客戶需求,對整個產(chǎn)品體系進行更新;

4.領(lǐng)導交辦的其他工作任務。

任職要求:

1.全日制統(tǒng)招本科以上學歷,教育相關(guān)專業(yè);

2.具備3年以上幼小銜接課程體系搭建、產(chǎn)品設計經(jīng)驗;

3.掌握需求調(diào)研方法,策劃能力較強,心思細膩,注重細節(jié);

4.具備較強的項目管理能力,良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團隊合作意識;

5.熱愛教育行業(yè),認同企業(yè)文化及核心價值觀。