七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

東方市港務(wù)中學(xué)

一、試卷分析：

從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問(wèn)題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。總的來(lái)講，該份試題相對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的，學(xué)生對(duì)所考的知識(shí)點(diǎn)都把握不到位。

二、學(xué)生情況分析：

從本次考試成績(jī)來(lái)看，與上學(xué)期的成績(jī)相比，有所上升。(1)班有60人，參加考試的有57人，及格率是44%。最高分98分，最低分6分。(2)班有72人，參加考試的有61人，及格率是6%。最高分96分，最低分2分，主要原因是：學(xué)生基礎(chǔ)差，做題粗心大意，不夠細(xì)心，特別是計(jì)算題出錯(cuò)最多。后進(jìn)生的基礎(chǔ)太差，優(yōu)生的成績(jī)不夠理想。

三、存在的問(wèn)題

教師指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題方面還不夠。學(xué)生不能透徹地理解數(shù)量關(guān)系。教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，在培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)真讀題、審題習(xí)慣方面還欠缺優(yōu)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，沒(méi)有最大限度的發(fā)揮出自己的水平。

四、改進(jìn)的措施：

在今后的教學(xué)中要特別注意知識(shí)的遷移，教給學(xué)生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用進(jìn)行解題，培養(yǎng)他們的分析、推理、邏輯能力。平時(shí)練習(xí)的設(shè)計(jì)多訓(xùn)練發(fā)散學(xué)生的思維。此外加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使全班的學(xué)生得到均衡發(fā)展。

五、幾點(diǎn)反思

通過(guò)前面對(duì)試題的分析，在今后的教學(xué)中除了要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。

六、幾點(diǎn)建議：

根據(jù)考試結(jié)果來(lái)看，這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)一般，比上年的平均分提高了一點(diǎn)，這說(shuō)明試卷難易適中。但是從答題出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)看，也還存在許多不足之處。例如：較高檔的試題和考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的試題。普遍失分較高。這說(shuō)明我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的能力方面還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步推進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，提出以下幾點(diǎn)建議：

1.樹(shù)立正確的現(xiàn)代教學(xué)思想，爭(zhēng)取盡快地從傳統(tǒng)的教學(xué)思想中解放出來(lái)。

2.要千方百計(jì)地打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)教學(xué)，全面提高學(xué)生的自學(xué)能力。

篇2:初二八年級(jí)上歷史第一次月考試卷分析反思

初二八年級(jí)上冊(cè)歷史第一次月考試卷分析反思

一、試卷分析

1、試題結(jié)構(gòu)

10月7日舉行的第一次月考，歷史試題題型結(jié)構(gòu)和題量總體穩(wěn)定，試題注重考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，堅(jiān)持“立足基礎(chǔ)”和“提高興趣”的命題理念，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際，注重試題素材的正面教育功能和積極的價(jià)值取向，提倡整合學(xué)科知識(shí)以考查學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力和探究能力。

2、試題特點(diǎn)：

第一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，突出主干知識(shí)，注重基礎(chǔ)性。

第二、試卷整體性強(qiáng)，能力立意，三維能力有機(jī)結(jié)合。

第三、注重材料閱讀，考察學(xué)生的材料閱讀能力、提取有效信息的能力。

第四、形式靈活，銳意創(chuàng)新。

3、考試內(nèi)容

考試內(nèi)容

考試目標(biāo)（課標(biāo)要求）

1

*戰(zhàn)爭(zhēng)

了解虎門銷煙，*戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)、中國(guó)失敗的原因、《南京條約》的內(nèi)容和影響。

2

第二次*戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行

列強(qiáng)侵華的罪行、火燒圓明園。

3

收復(fù)新疆

左宗棠收復(fù)新疆。

4

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

黃海大戰(zhàn)，《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和影響。

5

八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

八國(guó)聯(lián)軍洗劫北京，《辛丑條約》的內(nèi)容和影響。

4、學(xué)生答卷情況分析

這一次歷史學(xué)科考試人數(shù)292人（我所任教的6個(gè)班級(jí)），全卷總平均分63.869,試題難度0.419，

選擇題

總得分：11644，考試人數(shù)總共：292人，平均得分：39.876分，平均失分：20.124試題總分60分，難度系數(shù)為：1

篇3:第一學(xué)期八年級(jí)歷史期末試卷分析

**-**學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)歷史期末試卷分析

烏烈中學(xué)：符世玲

一、試卷總體分析

1、試卷結(jié)構(gòu)

滿分100分，考試時(shí)間為60分鐘。考試形式：閉卷。

試卷共分三大題：第一大題為單項(xiàng)選擇題，共20題60分，占全卷分值的60%;第二大題為材料分析題題，共2題26分，占全卷分值的26%;第三大題為簡(jiǎn)答題，共1題14分，占全卷分值的14%。

2、試題分析

本卷覆蓋面廣，難易適度，不偏不怪，充分體現(xiàn)了知識(shí)與能力的統(tǒng)一，客觀性與能動(dòng)性的統(tǒng)一，學(xué)科性與教育性的統(tǒng)一，縱鏈線索與橫鏈線索的統(tǒng)一，有利于全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，不失為一份既有質(zhì)量，又有分量，既有廣度，又有一定深度的的好試卷。

(一)優(yōu)點(diǎn)

通過(guò)閱卷，我認(rèn)為本卷的成功之處在于：

1、點(diǎn)面處理得當(dāng)。面主要體現(xiàn)在選擇性試題方面，列強(qiáng)侵略、人民反抗、救國(guó)探索、舊民主主義革命、新民主主義革命、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化進(jìn)步均有涉及;點(diǎn)的考查，主要體現(xiàn)在非選擇性試題方面，具有一定的深度的高度，如閱讀材料題第2題，近代化的探索第3小題，學(xué)生如果沒(méi)有一定的歷史知識(shí)積淀和語(yǔ)言表達(dá)能力是很難答圓滿的。

2、縱鏈與橫鏈考得全面。縱鏈歷史事件聯(lián)系，橫鏈歷史事件比較，是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要方式，試卷中均有較好的體現(xiàn)，如材料分析題第22的第(3)題，較好的考查了學(xué)生的縱向思維，第(5)題較好地考查了學(xué)生的橫向聯(lián)系。

3、試卷圖文并茂。如選擇題第2小題配有插圖，這樣不僅較好地考查了學(xué)生的識(shí)圖能力，而且也使試卷顯得形式多樣、內(nèi)容豐富。

(二)缺點(diǎn)

認(rèn)真反思，本試卷美中不足的情況如下：

1、重點(diǎn)突出不夠，如：第四單元《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》涉及的內(nèi)容很少，只有最后一道簡(jiǎn)答題涉及到抗日，但是選擇題60分，沒(méi)有一道題是考抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容。

2、試卷題量小，材料分析題一個(gè)歷史事件分析內(nèi)容太多，如第22題，共有5道小題圍繞*赴重慶談判和蔣介石之間的事來(lái)回答。材料分析可以增加別的內(nèi)容。

(三)建議

1、要精選試題。

2、題量適度。

3、試題的難易度要符合中學(xué)生實(shí)際。

二、考試效果分析

四、由試卷想到的(啟示)

1、課堂上注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和教學(xué)能力的培養(yǎng)，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、熱點(diǎn)問(wèn)題扎扎實(shí)實(shí)要求學(xué)生過(guò)手，務(wù)必牢固掌握，并能舉一反三，觸類旁通、靈活運(yùn)用。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)自己班的學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性教學(xué)，最大限度地挖掘的發(fā)揮課堂效益。

3、引導(dǎo)學(xué)生熟讀課本

4、為適應(yīng)現(xiàn)代教育，教學(xué)和考試改革的要求，有計(jì)劃地長(zhǎng)期培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，綜合靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，知識(shí)遷移、發(fā)散思維、逆向思維的能力。

五、改進(jìn)方向

1、加強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)

2、養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的意識(shí)

3、養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣

4、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度

5、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)力度

6、增強(qiáng)差生的學(xué)習(xí)興趣

7、做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)

這是我個(gè)人對(duì)這份試卷的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)其他老師也來(lái)發(fā)表一下自己的意見(jiàn)。