一、活動目標(biāo)：

1、通過活動的開展，在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。

4、通過開展一系列的讀書活動，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處。

二、活動形式

1.教師下班閱讀，所閱讀的兒童讀物必須與學(xué)生閱讀范圍形成交集。我和學(xué)生一起讀一本書，讀完交流。

2.鼓勵家長和孩子共讀。讓家長給孩子做好榜樣。同時督促孩子讀書。

3.好的電視節(jié)目應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)生課外閱讀的一種輔助手段。文字畢竟是形式，比較平面，而電視節(jié)目卻能用各種影、視、聲等手段使同樣內(nèi)容的豐富多彩起來，很適合小孩子收閱!

4.在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，以書面的形式在班級里進(jìn)行交流，充分發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用

5.建立班級圖書角，每個學(xué)生至少有兩本圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

三、課外閱讀的內(nèi)容

⒈新課標(biāo)要求背誦的70首古詩以及學(xué)校訂閱的《少年文摘報(bào)》《未來導(dǎo)報(bào)》《中國少年報(bào)》《學(xué)生天地》等等。

⒉每冊教材都在課本的后面配上了相應(yīng)的課外閱讀讀本，笑話、科普小品、散文、歷史知識、名家名篇，能引起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。

⒊這學(xué)期特別推薦《西游記》《中華成語故事》

4.老師推薦書目

1、童話類：《陳伯吹童話》《嚴(yán)文井童話》《皮皮魯和魯西西》(鄭淵潔)《安徒生童話》《格林童話》《外國童話選》快樂王子(愛爾蘭·王爾德童話全集)2、神話、寓言、成語故事類：《中國古代神話》《中國古代寓言故事》《克雷洛夫寓言》(俄克雷洛夫)《中外神話傳說》《寓言的生活啟示》《中國民間故事》《中華成語故事》《一千零一夜》3、小說類：(少兒版)(1)《西游記》《封神演義》等古典小說(2)(2)益智現(xiàn)代小說：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《.海狼》《神秘花園》《青鳥》《愛麗絲漫游奇境記》《哈利·波特》4、名著類：《窗邊的小豆豆》《格蘭特船長的兒女們》《好兵帥克》(少兒版)《魯濱遜漂流記》《三個火熗手》《湯姆叔叔的小屋》(美斯托夫人)《海底兩萬里》(法凡爾納)《昆蟲記》(法法布爾)《愛的教育》5、名人傳記類：《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》《海倫·凱勒》《名人與偉人的成長歷程》《中外名人傳記叢書》《清華名流》《美國總統(tǒng)全傳》(上、中、下)《唐宋八大家傳奇》《中國將帥錄》《世界人物傳記名著導(dǎo)讀手冊》學(xué)生根據(jù)老師推薦的書，選擇自己有興趣的閱讀。

四、閱讀的落實(shí)

每周檢查一次讀書信息反饋單。不定期的抽查學(xué)生看的什么書，看到多少頁。一月交流一次自己的讀書心得。開展“向你介紹一本好書的讀書活動。”向全班同學(xué)介紹自己讀過的一本好書。學(xué)生為了表現(xiàn)自己，必定行動起來，積極閱讀并認(rèn)真比較。這樣既達(dá)到訓(xùn)練閱讀的目的，又培養(yǎng)了學(xué)生的概括表達(dá)能力。

篇2:小學(xué)學(xué)年度課外閱讀活動計(jì)劃

課外閱讀是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的需要。要讓學(xué)生樂于讀，自愿讀，并提倡他們多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的語文能力，為切實(shí)推進(jìn)我校書香校園建設(shè)，提高學(xué)生語文能力，特制定以下閱讀活動計(jì)劃：

一、活動主題：好書伴我行

二、活動目標(biāo)

1、努力營造輕松快樂的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。

2、通過活動的開展，興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過推薦相關(guān)讀物，使他們多讀，拓寬知識面，提高讀書能力，增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、活動措施

1、激發(fā)讀書興趣。

開學(xué)第一周，語文老師利用語文課或閱讀課總結(jié)學(xué)生暑假讀書情況，表揚(yáng)部分讀書積極的學(xué)生。推薦本學(xué)期要求學(xué)生必讀（選讀）書目，進(jìn)行好書推薦，老師可以和孩子們一起把自己讀過的認(rèn)為比較好的書推薦給全班同學(xué)，在推薦時可以說說認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受。師生一起制定好每學(xué)期的班級必讀書目和推薦書目，張貼于教室內(nèi)供所有孩子選擇。充分使孩子體會到讀書的諸多好處，調(diào)動讀書的積極性，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、合理利用班級圖書角和學(xué)校圖書室資源。

開學(xué)前兩周完善班級圖書角，鼓勵學(xué)生利用班內(nèi)圖書分享閱讀，也可利用學(xué)校圖書室的有效資源，讓孩子多多借閱，擴(kuò)大閱讀面。

3、保證閱讀時間，老師適時指導(dǎo)。

課內(nèi)利用閱讀課時間，老師做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，教會孩子閱讀的方法。課外，每天給孩子留下閱讀作業(yè)、閱讀時間，自由閱讀并請家長負(fù)責(zé)督促。

4、做好讀書筆記。

尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們在閱讀中養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣?？烧恍┖迷~、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。以摘抄為主，兼顧練?xí)寫讀后感或簡單的批注。也可辦讀書方面的手抄報(bào)，進(jìn)行讀書心得的交流。

5、閱讀延伸。

鼓勵家長與孩子共讀一本書，培養(yǎng)讀書型家庭，期中考試后的家長會要總結(jié)學(xué)生閱讀情況，更好更有效地推進(jìn)讀書活動的開展。

四、活動評價

1、一年級，兒歌與童話故事單雙周交替進(jìn)行，先以教師的講故事代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生有興趣去開始閱讀。同時開始親子閱讀，期中考試后的家長會，要有家長與孩子一起共同交流讀書體會。

2、二年級，以家庭為單位成立讀書會，每周一次讀書交流活動，并以“我愛閱讀”為主題，讓孩子簡單畫畫、寫寫閱讀的收獲，每周一次，班內(nèi)交流。

3、三年級，每生制作一本“采蜜集”，摘錄閱讀中積累的好詞好句好段并配有日記練習(xí)，每周一次，老師集中批閱，班內(nèi)交流反饋。

4、四年級，自由閱讀，每天老師在班內(nèi)進(jìn)行反饋。

5、五年級，自由閱讀，班內(nèi)圖書漂流活動，間周一次閱讀課上集體交流。

6、六年級，自由閱讀，另外，推薦閱讀中外名著，每月集中一次反饋交流。

五、閱讀主題月活動開展

11份定為閱讀活動展示月，內(nèi)容如下：

1、低年級親子閱讀交流會（故事會）。

2、中年級讀書筆記展、好書推薦課

3、高年級閱讀手抄報(bào)展、讀書交流課

4、教師閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會。（每個年級推選一名教師參與交流）

篇3:四年級語文上學(xué)期課外閱讀活動工作計(jì)劃

一、實(shí)施目標(biāo)：

為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合。所要達(dá)到要求如下：

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。

2.在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記。

3.通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。

二、推薦書目：

1.必讀書目：

1、《假如給我三天光明》

2、《西游記》

3、《伊索寓言》

4、《青銅葵花》

5、《窗邊的小豆豆》

6、《小兵張嘎》

7、《三國演義（白話美繪版）》

選讀書目：1、《改變你一生的小寓言大哲理》

2、《水滸傳》

3、《海底兩萬里》

4、《屋頂上的小孩》

5、《中國兔子德國草》

6、《中國美德故事》

7、《克雷洛夫寓言全集》

8、《綠野仙蹤》

9、《杏林子作品集》

10、《一百個中國孩子的夢》

11、《普希金童話》

12、《十萬個為什么》

13、《天方夜譚》

三、閱讀安排：

1.閱讀時間：早自習(xí)時間，課后自由讀。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

2.活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次。

四、活動評價：

1.選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。

2.每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。

3.班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。

4.學(xué)期結(jié)束評出一些閱讀之星進(jìn)行表彰。