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寫在考試之前小學數學老師寄語

2024-08-02 閱讀 7066

再有幾天就是我們的期末考試了,快樂的寒假即將到來。盤點本學期的教學,心中感悟頗多。

一路走來六年了,我的孩子們已經快要走完整個小學階段了。作為數學老師我很欣慰。

六年來,我們的孩子養成了好多良好的學習習慣,不論是書寫方面還是思考方面都有了非常好的習慣,看著孩子們都在埋頭考試,我寫下了這篇感悟。我們班每次的考試試卷我都能從幾百張的試卷中找出來。憑的是六年的用心揣摩和那良好的書寫習慣。每次令閱卷老師發出由衷贊嘆的基本都是我們班的,不見書寫好,分數也非常高。雖然有不盡如人意的地方,但整個班級的學習氛圍非常好,整體成績非常優秀,這難道不是我所期盼的嗎!

我不能使每個孩子都非常優秀,但我帶出了一個非常優秀的團隊,一個積極向上的班級。不管幾天后的考試怎樣,我相信有了現在的這樣一群優秀的孩子們,一定也不會令人失望吧。

孩子們,加油!

篇2:小學數學教師對小學生期末素質報告單評語鑒定數學老師評價寄語大全(優秀生中等生差生)

贊賞與激勵

1、祝賀你!

2、你真的有了很大進步!

3、太優秀啦,再努力吧!

4、你的作業越來越漂亮啦!

5、有進步,再努力!

6、今天的作業很漂亮!

7、祝賀你的進步!

8、近階段,你真的有了很大進步,繼續努力吧!

9、你的做法很不錯!

10、你的做法很有創意!

11、近期,在課堂上你聽講很專注!

12、祝賀你的成功!

13、你的思路很有見地!

14、謝謝你,你的作業很漂亮!

15、老師相信你!

16、你越來越優秀啦!

17、老師非常欣賞你對第2、3題結果的處理!

18、老師很滿意你的做法!

19、老師祝賀你的進步!

20、送你一朵大紅花吧!

21、好極啦!

22、太棒啦!

23、你是一個很有數學才能的學生!

24、你真棒!

25、老師非常喜歡你!

26、你真是一個數學天才!

27、你進步啦!

28、你真的非常了不起!

29、你永遠是最優秀的!

30、你是一個富有創造性的孩子!

31、你像你的名字一樣聰明!

32、老師因你而驕傲!

33、你的成功,老師從心里感到高興!

34、奇跡終于出現啦!

35、你今天的表現很不錯!

36、你很聰明,但仍需努力!

37、你真的是一個非常聰明的學生!

38、你很好學,具有一種不達目的決不罷

休的精神!

39、你的作業質量比以前強多啦!

40、你是老師的驕傲!

41、老師因你而自豪!

42、老師為你喝彩!

43、你的做法很有創意!

44、你太有才啦!

45、你很有創造才能!

46、你越來越聰明啦!

47、其實,你很聰明!

引導與啟發

1、獨立思考,才更有效!

2、注意書面衛生,你就更優秀啦!

3、書寫再認真一些,會更好!

4、方法要靈活,如第3題。

5、弄清小括號的作用,你就不會漏掉了!

6、你的字體還是不夠漂亮,可以向你的同

桌學習!

7、規范的書寫與潔凈的書面,可以使你養

成良好的學習習慣!

8、對待每一次作業練習,做到“思”、“練”

結合,才會有效!

9、用心思考,你就會進步!

10、經常回顧與反思,可以加深對數學方

法的理解!

11、對于不太明白的問題,課后可以多向

別人請教!

12、做作業并非做完了事,要用心分析知

識間的聯系!

13、從第2題中,你發現了什么?

14、列出算式后,你弄清算式所表示的意

義了嗎?

15、專心聽講,才能更好地提高學習效率!

16、弄清新舊知識的聯系,你就會豁然開朗!

17、單位間的進率是有來路的!

18、你是怎樣得出這一結論的,能告訴老師嗎?

19、你對這道題是怎樣理解的?老師想聽

你說一說。

20、體積和面積單位的區別,在于對三維

和兩維的認識和理解!

21、審題的要義在于把握題目中的數量關系!

22、單位換算方法的掌握,有賴于對單位

間進率的理解!

23、版面設計也是一項數學基本功!

24、你能說出得到這一結論的理由嗎?

25、最聰明的課堂表現之一,就是從別人

錯誤的答案中獲得正確的結論!

26、分析數量關系,要做到有序!

27、你能說出第3題做法的道理嗎?

28、為什么不能連等,你現在知道了嗎?

29、養成回顧與反思的習慣,對于數學知

識網絡的建立至關重要!

30、對于不明白的問題,同桌或鄰桌是可

以討論的!

31、分步解決,可以更好地理清你的思路!

32、你知道括號在運算中的作用了嗎?

33、你知道求近似值有幾種方法了嗎?

34、把小數點寫得再清晰一些,就更好啦!

35、列出的算式,要明確所表示的意義是

否與題意相符!

36、審題一定要明確有關信息的意義及相

互關系!

37、括號可以改變算式的意義!

38、上課時請抬頭聽講!

39、思考問題要有順序!

40、思考問題要有深度!

41、請多考慮一些“為什么“?

42、不會做的時候你就“畫”!

43、題意是可以畫出來的!

44、畫一畫,你就可以更好的理解題意!

45、數學方法是可以畫出來的!

46、畫一畫,可以幫助你找到解決問題的方法!

47、舉一反三是學習數學的有效手段!

48、讀圖、讀表同樣要明確相關信息的意

義與作用!

49、聯系身邊的實際,你就可以明白該怎

么做了!

50、你認為還可以怎么做?

51、解決這一問題的方法有很多,你還能

想出幾種?

52、明確等量關系是列出方程的第一步!

53、數學是有規律的,就看你能不能發現!

54、許多數學問題都離不開想像!

55、在解決數學問題的同時,要多問幾個

“為什么”!

56、多一些回顧與反思,你就會形成自己

的數學知識網絡!

57、理解括號的作用,才能正確使用括號!

58、對于學過的知識,要善于歸類!

59、你現在知道是怎樣錯的了嗎?

60、弄清算理,才能列出正確的算式!

61、運用表格法解決問題,也是很不錯的!

62、你能把解決問題的依據畫出來嗎?