這張?jiān)嚲碚w來(lái)說(shuō)是緊扣基礎(chǔ)，很多題在平時(shí)都練習(xí)過(guò)，但學(xué)生的成績(jī)并不是很高，特別是和其他班級(jí)有段距離。這段距離我認(rèn)為主要是后進(jìn)生那一塊。我班的后進(jìn)生有一大堆，主要的問(wèn)題還是在一年級(jí)的時(shí)候，拼音和生字沒(méi)有抓好，導(dǎo)致于現(xiàn)在教這批學(xué)生很累。

試卷分析：

一、這次的試卷總共涉及四道題，應(yīng)該說(shuō)涉及的范圍比較廣，考察的內(nèi)容也比較豐富，有聽(tīng)力、要認(rèn)的字、要寫(xiě)的字、部首查字典、形近字組詞、多音字的選擇、詞語(yǔ)的搭配、古詩(shī)的填寫(xiě)，句子的改寫(xiě)，課外閱讀和看圖寫(xiě)話。知識(shí)點(diǎn)面面俱到，重點(diǎn)突出。

二、掌握比較好的幾處地方：看拼音寫(xiě)漢字，形近字的組詞，多音字選擇，這三題做的比較好，除了特別差的哪幾個(gè)學(xué)生，有部分錯(cuò)之外，其他的都還好。這些可能主要是我在平時(shí)讓他們讀做好的課堂作業(yè)本的關(guān)系。多多少少有些印象。

三、出現(xiàn)的問(wèn)題分析：

1、聽(tīng)力題，主要是用“請(qǐng)教”寫(xiě)一句話，失分較多。學(xué)生不理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，不能正確運(yùn)用。同時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)聽(tīng)力題不太適合二年級(jí)的學(xué)生，針對(duì)這個(gè)年齡的學(xué)生，他們更適合用選擇或者判斷，畢竟他們學(xué)得生字不多，填空容易寫(xiě)錯(cuò)別字。

2、生字中錯(cuò)的比較多的是“旗幟”和“鋼琴”，“琴”的“今”寫(xiě)成“令”，“鋼琴”寫(xiě)成“剛琴”。這些字雖然在平時(shí)也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，但錯(cuò)誤率還是很高。說(shuō)明老師的強(qiáng)調(diào)學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。還有一個(gè)雖然他們分開(kāi)的字認(rèn)識(shí)，但是反映稍微慢點(diǎn)的學(xué)生不會(huì)運(yùn)用這些字，同音字很容易混淆，在鞏固加強(qiáng)這些生字的時(shí)候，要多利用他們組詞來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并要及時(shí)糾正。

3、形近字組詞一題中出錯(cuò)最多的是“潔”和“結(jié)”一組，“己”和“已”還是混淆。以后要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

4、多音字選擇中，因?yàn)榈摹盀椤保x音選二聲的較多。

5、查字典。個(gè)別學(xué)生后面除了部首還有幾畫(huà)數(shù)的不準(zhǔn)確。同時(shí)，對(duì)于“極”的筆順，有部分學(xué)生掌握的不夠扎實(shí)。

6、我會(huì)仿寫(xiě)句子。我認(rèn)為這題錯(cuò)的原因主要是在2個(gè)方面。(1)沒(méi)有認(rèn)真的審題，沒(méi)有理解題的意思。(2)字不會(huì)寫(xiě)。

7、按照課文內(nèi)容填空，學(xué)生填得不太好。

(1)白云生處有人家寫(xiě)成白云深(聲)處有人家。這個(gè)主要是在平時(shí)朗讀的時(shí)候，對(duì)于學(xué)生都準(zhǔn)字音這塊要求不嚴(yán)格。在填寫(xiě)這首詩(shī)的作者時(shí)，雖然我們也讓學(xué)生背誦和默寫(xiě)，但由于他們沒(méi)有理解題意，出錯(cuò)的很多。

(2)“蒲公英媽媽是靠什么傳播種子的”，學(xué)生把這道題和前兩天做的“蒲公英媽媽送給了孩子什么”混淆了，大部分都填錯(cuò)了。

8、閱讀理解。這道題并不難，填寫(xiě)ABB形式的詞語(yǔ)學(xué)生也練習(xí)過(guò)，但學(xué)生仍是不會(huì)填或者出現(xiàn)錯(cuò)別字較多的現(xiàn)象。

9、看圖些話也是犯了同樣的錯(cuò)誤，圖畫(huà)要求沒(méi)有看明白，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不正確，錯(cuò)別字較多。

以上出現(xiàn)的問(wèn)題主要?dú)w結(jié)為一下幾點(diǎn)：(1)二年級(jí)主要的學(xué)習(xí)任務(wù)還是生字詞，雖然自己平時(shí)嚴(yán)格要求，但學(xué)生仍然是掌握不扎實(shí)，特別是后進(jìn)生那塊，問(wèn)題很嚴(yán)重。(2)學(xué)生審題的能力沒(méi)有培養(yǎng)好。(3)反應(yīng)慢的學(xué)生來(lái)不及做。

四、今后努力的方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，特別是優(yōu)秀的學(xué)生，開(kāi)闊其知識(shí)面，多讀書(shū);還有對(duì)學(xué)習(xí)感覺(jué)有些吃力的學(xué)生，提高其學(xué)習(xí)興趣，盡快趕上來(lái);

2、對(duì)于那批后進(jìn)生，在平時(shí)的生字詞教學(xué)中要對(duì)他們嚴(yán)格要求，通過(guò)好的學(xué)生要幫助這批學(xué)生。也要讓他們寫(xiě)寫(xiě)句子。

3、提高課堂趣味性，絕不把當(dāng)堂課需要掌握的知識(shí)放到課下去。

4、在平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，要漸漸的培養(yǎng)他們審題的習(xí)慣。

5、要好好的利用語(yǔ)文課堂作業(yè)本。

這次的期中考試，我發(fā)現(xiàn)我接下來(lái)這半個(gè)學(xué)期壓力會(huì)很大，努力吧!

篇2:二年級(jí)語(yǔ)文上中考卷面分析

**年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)中考卷面分析

一、基本情況

本次考題共有十四道題，題量大、難易適中，既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考核的環(huán)節(jié)，也有考察學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，試卷緊扣教材、突出重點(diǎn)。

二、卷面分析

本班共有51人參加考試，總分2968.5、平均分58.2、及格率64.4%、優(yōu)秀率11.7%。

一、讀拼音，寫(xiě)字詞(12分)

應(yīng)得分612分、實(shí)得分173分、得分率71%，失分的原因是個(gè)別學(xué)生不會(huì)拼讀或?qū)戝e(cuò)字。

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(6分)

應(yīng)得分306分、實(shí)得分96分、得分率72%。這題學(xué)生完成較好，只有個(gè)別學(xué)生拼音不扎實(shí)。

三、照樣子，去掉偏旁寫(xiě)新字，再組詞(8分)

應(yīng)得分408分、實(shí)得分152分、得分率62.7%，失分的原因是多數(shù)學(xué)生“華和壯”字偏旁寫(xiě)錯(cuò)，今后要加強(qiáng)這些方面的練習(xí)。

四、寫(xiě)反義詞(6分)

應(yīng)得分306分、實(shí)得分119分、得分率61%，失分的原因是較多學(xué)生不會(huì)寫(xiě)危險(xiǎn)和簡(jiǎn)單這兩個(gè)詞語(yǔ)。

五、選字填空(4分)

應(yīng)得分204分、實(shí)得分79分、得分率61%，本題學(xué)生掌握較好，只有個(gè)別學(xué)生分不清渴和喝字。

六、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)(4分)

應(yīng)得分204分，實(shí)得分99分，得分率51%，失分原因是少數(shù)學(xué)生亂寫(xiě)、不認(rèn)字。

七、用表示顏色的詞填空(6分)

應(yīng)得分306分、實(shí)得分73分、得分率76%，這題正確率較高。

八、連線(6分)

應(yīng)得分306分、實(shí)得分31分、得分率89%，學(xué)生完成最好，復(fù)習(xí)有練過(guò)。

九、照樣、補(bǔ)充詞語(yǔ)(4分)

應(yīng)得分204分、實(shí)得分76分、得分率62%，這題掌握得不是很好，個(gè)別學(xué)生亂寫(xiě)或不寫(xiě)。

十、照樣子，將句子補(bǔ)充完整(6分)

應(yīng)得分204分、實(shí)得分85分、得分率58%，失分的原因是個(gè)學(xué)生把疑問(wèn)句改成肯定句寫(xiě)錯(cuò)。今后要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

十一、請(qǐng)將詞語(yǔ)重新組合寫(xiě)成一句話(6分)

應(yīng)得分306分、實(shí)得分103分、得分率66%，多數(shù)得滿分、只有基礎(chǔ)較差的學(xué)生失分、原因是不認(rèn)識(shí)字。

十二、加標(biāo)點(diǎn)(3分)

應(yīng)得分153分、實(shí)得分49分、得分率67%，失分原因是學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用掌握得不夠。

十三、閱讀短文、回答問(wèn)題(11分)

應(yīng)得分561分，實(shí)得分331分，得分率40%，失分最重，原因是低年級(jí)閱讀量不夠，理解能力不好，有的同學(xué)不認(rèn)真閱讀。

十四、看圖寫(xiě)話(18分)

應(yīng)得分918分，實(shí)得分432分，得分率52%，失分較重，原因是學(xué)生沒(méi)能夠看明白畫(huà)圖的內(nèi)容，有的學(xué)生文章寫(xiě)的語(yǔ)句不夠通順，不夠具體，缺標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字較多。

三、改進(jìn)措施

總之，這次測(cè)試我認(rèn)為學(xué)生對(duì)前四個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得一般，在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練。

1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)同音字、形近字以及多音字的區(qū)別與運(yùn)用。

2、加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)說(shuō)話、寫(xiě)話方面的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生將語(yǔ)句說(shuō)話完整，寫(xiě)通順，會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。