親子適應(yīng)班八月活動(dòng)計(jì)劃

上幼兒園是寶寶從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步，也是家長(zhǎng)頗為頭疼的事情。每年九月開(kāi)學(xué)，都會(huì)有寶寶出現(xiàn)“入園不適應(yīng)癥”。寶寶一邊哭鬧，一邊死死地拽著大人的手不放，說(shuō)什么也不肯進(jìn)去;家長(zhǎng)也猶如上戰(zhàn)場(chǎng)前的生離死別，欲走還留，甚至還偷偷地抹一把眼淚。不少寶寶由于沒(méi)上過(guò)托兒所，在初次入園時(shí)，面對(duì)周邊陌生的環(huán)境，往往會(huì)產(chǎn)生恐懼感和無(wú)助感，從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言，出現(xiàn)一系列的負(fù)面情緒。對(duì)這一現(xiàn)象我園今年實(shí)行了新寶寶入園適應(yīng)月活動(dòng)，經(jīng)我們教研組研究八月份適應(yīng)班的時(shí)間安排如下：

第一周：上午8：30--10：30;

第二周：上午8：00--11：30;下午3：00--4：30(不午睡，三餐在幼兒園吃)

第三周：上午8：00--下午4:30(三餐和午睡在幼兒園進(jìn)行，家長(zhǎng)陪同)

第四周：上午8：00--下午4:30(三餐和午睡在幼兒園進(jìn)行，家長(zhǎng)不陪同)

上午：上課時(shí)間8:40―9:20;喝水、入廁、吃間食9:20―9:50;

戶外活動(dòng)9:50―10:30(包括做操)

下午：上課時(shí)間3:00―3:30;喝水、入廁3:30―3:45;戶外活動(dòng)(晚餐)3:45―4:30

寶寶入園的困難來(lái)自兩方面：恐懼感和不適應(yīng)。現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭里的寶寶接觸外界的機(jī)會(huì)不多，因而對(duì)陌生環(huán)境適應(yīng)較慢。對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)陌生的環(huán)境，對(duì)幼兒園不了解，自然產(chǎn)生恐懼感。另一方面，幼兒園的環(huán)境與寶寶熟悉的家庭環(huán)境之間存在很大的差異，寶寶要適應(yīng)需要一個(gè)過(guò)程。

第一周:

周一：熟悉幼兒園環(huán)境、認(rèn)識(shí)小朋友、認(rèn)識(shí)老師(通過(guò)“爸爸、媽媽和你說(shuō)幼兒園的事”，“寶寶參觀哥哥、姐姐的活動(dòng)”，“我和寶寶講幼兒園的故事”等一系列活動(dòng)有意識(shí)的引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)幼兒園、向往幼兒園的生活。)

周二：音樂(lè)游戲---《歡迎新朋友》

周三：巧巧手---《媽媽的頭發(fā)》

周四：親子游戲---《學(xué)著我的樣子跟我做》

周五：手指謠----《小豆芽芽》

第二周:幼兒不在幼兒園午睡和進(jìn)餐但都要參加幼兒園上下午的學(xué)習(xí)因此我們是這樣設(shè)計(jì)的

上午下午

周一健康活動(dòng)：如何提褲子團(tuán)康游戲：卷春卷

周二科學(xué)活動(dòng)：折手帕巧巧手：涂色

周三語(yǔ)言活動(dòng)：兩只螞蟻音樂(lè)游戲:三只熊

周四科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)身體部位團(tuán)康游戲:彩虹傘

周五巧巧手：團(tuán)紙球音樂(lè)游戲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

第三周

上午下午

周一健康活動(dòng)：如何穿鞋子團(tuán)康游戲：趕小豬

周二科學(xué)活動(dòng)：溶化巧巧手：毛毛蟲(chóng)

周三語(yǔ)言活動(dòng)：故事高高興興上幼兒園音樂(lè)游戲:手心手背

周四科學(xué)活動(dòng)：喂河馬認(rèn)識(shí)“1”和“2”團(tuán)康游戲:彩虹傘

周五巧巧手：為小魚(yú)做魚(yú)鱗音樂(lè)游戲：兩只小鳥(niǎo)

第三周時(shí)要求幼兒在幼兒園進(jìn)餐和午睡我們還要開(kāi)展媽媽去辦事的活動(dòng)，開(kāi)始真正的“分離”活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，真正的分離活動(dòng)開(kāi)始了。為了讓寶寶能夠明白家長(zhǎng)離開(kāi)后還會(huì)回來(lái)，借助上午加餐這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了“媽媽給我拿水果”的活動(dòng)，家長(zhǎng)離開(kāi)寶寶3、5分鐘，教師帶領(lǐng)寶寶做游戲，時(shí)間到時(shí)，家長(zhǎng)們拿著水果來(lái)到孩子面前，這樣讓寶寶知道家長(zhǎng)走了以后還是要回來(lái)的。而后告訴家長(zhǎng)，入園哭鬧是十分正常的一件事，只要堅(jiān)持一段時(shí)間寶寶就會(huì)慢慢適應(yīng)順利過(guò)渡。作為家長(zhǎng)一定不要把緊張的情緒帶給寶寶，更不要欺騙寶寶，堅(jiān)持讓寶寶上幼兒園。當(dāng)家長(zhǎng)們看到寶寶們歡樂(lè)的笑臉向著他們時(shí)，心中的焦慮和擔(dān)心悄然離去，這樣逐步的讓寶寶和家長(zhǎng)分離。

第四周：經(jīng)過(guò)了三周的適應(yīng)活動(dòng)寶寶們普遍的適應(yīng)了幼兒園的生活，哭鬧的程度會(huì)輕因此我們要求家長(zhǎng)不要陪同讓幼兒完全適應(yīng)幼兒園的生活。

上午下午

周一健康活動(dòng)：系紐扣巧巧手：紙球印畫(huà)

周二科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)高個(gè)和矮個(gè)團(tuán)康游戲：送玩具回家

周三語(yǔ)言活動(dòng)：小花貓上學(xué)校音樂(lè)游戲:小青蛙

周四科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三色團(tuán)康游戲:彩虹傘

周五巧巧手：涂色音樂(lè)游戲：合攏放開(kāi)

最后希望通過(guò)我們的共同努力，能幫助家長(zhǎng)了解寶寶分離焦慮的產(chǎn)生原因，降低家長(zhǎng)的焦慮心理。使寶寶順利的從家庭生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活。

讓我們和寶寶一起長(zhǎng)大吧!

篇2:親子活動(dòng)老師崗位職責(zé)職位要求

職責(zé)描述：

崗位職責(zé)：

1.按照俱樂(lè)部要求認(rèn)真準(zhǔn)備研讀教案，掌握教育理念與教學(xué)方法

2.按照嬰幼兒一日流程做好日常教育工作

3.組織親子活動(dòng)，與嬰幼兒還有家長(zhǎng)們進(jìn)行交流溝通互動(dòng)，促進(jìn)親子關(guān)系

任職資格：

1.本科以上學(xué)歷，英語(yǔ)專業(yè)優(yōu)先或者英語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)，應(yīng)屆生亦可

2.形象氣質(zhì)佳，親和力好，有耐心，大方、活波、善于溝通的優(yōu)先考慮

3.喜歡孩子，愿意和孩子一起活動(dòng)交流

薪資待遇：綜合薪資3500-5500

上班時(shí)間：朝九晚六上五休二

上班地點(diǎn)：高新區(qū)銀泰城；

聯(lián)系電話：李老師

崗位要求：

學(xué)歷要求：大專

語(yǔ)言要求：不限

年齡要求：不限

工作年限：無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)

篇3:親子旅行及活動(dòng)經(jīng)理崗位職責(zé)職位要求

職責(zé)描述：

崗位職責(zé)：1、與家長(zhǎng)、學(xué)校等溝通親子旅行等相關(guān)項(xiàng)目；2、幫助學(xué)校組織開(kāi)展各類活動(dòng)；3、在親子相關(guān)項(xiàng)目中協(xié)調(diào)好學(xué)校、家長(zhǎng)、班主任、學(xué)生；4、與渠道合作方建立良好溝通和高效執(zhí)行機(jī)制；5、建立以親子旅行為主題特色的旅行平臺(tái)；職位要求：1、熟悉家委會(huì)、家長(zhǎng)、中小學(xué)校，跟校長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)能有良好溝通；2、熱愛(ài)旅行，熟悉親子旅行及相關(guān)產(chǎn)品；3、有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者或者教育背景者優(yōu)先；

崗位要求：

學(xué)歷要求：大專

語(yǔ)言要求：不限

年齡要求：不限

工作年限：1-3年