校本課程

大嵐寺小學(xué)

《手工繡藝》校本課程計劃

一、課程設(shè)計背景

學(xué)生喜歡做手工作品，這種喜歡不但表現(xiàn)在各學(xué)科中的動手過程，也表現(xiàn)在生活中的手工制作，同時這種興趣還常常延續(xù)到學(xué)生的課余，十字繡是最基本的手工勞動，它在培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時，也培養(yǎng)學(xué)生的耐心、恒心，在當今現(xiàn)實生活中，大多數(shù)學(xué)生的心情太浮燥，沒有耐心，所以開展十字繡教學(xué)很有意義，并且深受不同情況的各種學(xué)生的喜歡。十字繡教學(xué)是對學(xué)生實施素質(zhì)教育的好途徑之一。通過十字繡課程的開設(shè)，可以讓我們的學(xué)生在十字繡課程中學(xué)習(xí)、成長，感受傳統(tǒng)文化的魅力，感悟人生的哲理，同時不斷創(chuàng)新、實踐。

十字繡與傳統(tǒng)刺繡工藝相比，在刺繡工具、材料的選擇上更為靈活，繡成的質(zhì)地粗細可按作品的要求而定，并且不借助繡花繃也能進行刺繡。它具有以下這些特點：

1、簡單易學(xué)。只要在專用十字繡布上使用專用的繡線，用交叉的方法搭“十字”即可。

2、創(chuàng)意新穎。有經(jīng)典油畫類、風景類、人物類、卡通類、動物類等，豐富多樣。

3、應(yīng)用廣泛。能制作成獨具特色的抱枕、鐘表、手機鏈、卡套、畫框等。

4、修身養(yǎng)性。既能增強自己的耐心和細心，又能陶冶性情。

通過校本課程《手工文化之繡藝》的實施，既可以尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能為新時期、新課改實施勞動技能教育搭建新的實施平臺，對發(fā)展學(xué)生的勞動技能，培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力有一定的促進作用。

二、課程目標：

(一)總體目標

通過十字繡教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對手工制作的興趣與愛好;學(xué)習(xí)十字繡的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力及動手實踐能力。

(二)具體目標

1、知識與技能

(1)讓學(xué)生認識十字繡這一傳統(tǒng)手工。初步了解十字繡文化。了解材料屬性，學(xué)會選擇合適的材料。

(2)通過系列活動的學(xué)習(xí)進一步培養(yǎng)學(xué)生對美的鑒賞能力，提高學(xué)生對顏色的識別能力，對藝術(shù)的欣賞能力。

(3)發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維、技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)評價等技術(shù)素質(zhì)。

2、過程與方法

(1)讓學(xué)生形成利用網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)信息和進行研究性學(xué)習(xí)的能力;初步掌握操作技能學(xué)習(xí)和技術(shù)評價的方法;促進學(xué)生之間的技術(shù)交流;以行引知，以知導(dǎo)行，讓學(xué)生走進社會和生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力。

(2)通過繡制十字繡作品使學(xué)生知道一件十字繡作品的制作過程。

3.

態(tài)度情感價值觀：

(1)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛勞動、熱愛技術(shù)、熱愛傳統(tǒng)文化、熱愛勞動人民的思想感情;

(2)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、經(jīng)濟意識、質(zhì)量意識、效率意識、審美意識等與技術(shù)相關(guān)聯(lián)的基本意識;

3)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、堅持不懈、持之以恒的精神，使他們認識到，做任何事情都要認真、耐心、細心，并使學(xué)生樹立正確的審美觀。

三、課程內(nèi)容和實施原則：

(一)課程內(nèi)容

第一單元

走向十字繡

1、十字繡的來歷。

第二單元

走近十字繡

1、

十字繡的材料

2、

十字繡的工具

3、

十字繡的穿線方法

第三單元

走進十字繡

1、十字繡基本繡法

2、十字繡繡法技巧

3、認識常用布料、繡線顏色、針與線

第四單元

走入十字繡

1、

學(xué)繡數(shù)字

2、

學(xué)繡字母

3、

學(xué)繡掛件

重點在指導(dǎo)學(xué)生完成作品的過程中掌握十字繡的針法與技巧。

(二)實施原則

1、以學(xué)生的自主發(fā)展為本。

2、強調(diào)對學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

3、滿足教學(xué)形式的個別化要求，給學(xué)生更多選擇的自由。

4、培養(yǎng)目標個性化。

5、教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)課程現(xiàn)代化和綜合性的發(fā)展趨勢。

四、課程教學(xué)實施計劃和課時安排

(一)實施計劃

1周學(xué)習(xí)內(nèi)容：

十字繡的來歷。

2-4周學(xué)習(xí)內(nèi)容：

十字繡的材料

十字繡的工具

十字繡的招數(shù)

5-7周學(xué)習(xí)內(nèi)容：

十字繡基本繡法

十字繡繡法技巧

認識常用布料、繡線顏色、針與線

8-12周至期末學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)繡數(shù)字

學(xué)繡字母

學(xué)繡掛件

(二)課時安排

每周一節(jié)

四、課程評價：

十字繡注重形成性評價和發(fā)展性評價，充分關(guān)注學(xué)生的過程體驗，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，把學(xué)生完成作品的耐心與毅力作為評價內(nèi)容之一。同時發(fā)揮評價的多元化，把學(xué)生自評、家長和同學(xué)互評作為評價的重要內(nèi)容。

具體方法：

按學(xué)生課堂習(xí)慣表現(xiàn)和完成作品的技術(shù)含量評定等級。評定等級分為A、B、C、D四等，A為優(yōu)秀，B為良好，C為及格，D為不及格。

大嵐寺小學(xué)

20**.9

1

十字繡的來歷

十字繡的起源

十字繡(cross

stitch)，顧名思義，即使用專用的繡線和十字格布，利用經(jīng)緯交織的搭十字的方法，對照專用的坐標圖案進行刺繡，任何人都可以繡出同樣效果的一種刺繡方法。

十字繡是一種古老的民族刺繡，具有悠久的歷史。在我國許多少數(shù)民族的日常生活中，一直以來就普遍存在著自制的十字繡的工藝品。

近代十字繡最早起源于歐洲，早在公元

4

世紀，十字繡就從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開來。由于各國文化的不盡相同，隨著時間的推移，十字繡在各國的發(fā)展也都形成了各自不同的風格，無論是繡線、面料的顏色還是材質(zhì)、圖案，都別具匠心。

最早十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動物毛皮的織物上刺繡，后來進而被人們用來裝飾衣物和家具。十字繡以其繡法簡單，外觀高貴華麗、精致典雅、別具風格，很快在歐洲宮廷中風行，成為皇室貴族休閑娛樂的首選，后來逐漸傳入民間。廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)。經(jīng)過幾百年的發(fā)展，十字繡的基本材料是純綿的繡線、特殊工藝制作的網(wǎng)格面料及設(shè)計圖稿，各種顏色的刺繡線都被人們編上了號碼，每幅圖案都被設(shè)計師作了特殊處理，每張設(shè)計圖稿都是按照線號來制作的，即使是很復(fù)雜的圖案，只要按照設(shè)計圖稿的位置選用適當?shù)木€進行刺繡就可以完成。由于它是一項易學(xué)易懂的手工藝愛好，更是藝術(shù)的創(chuàng)新，因此流行非常廣泛，受到不同年齡的人們的喜愛。

十字繡的發(fā)展

當刺繡教育在學(xué)校被忽視而導(dǎo)致刺繡被受冷落時，十字繡仍舊以其繡法簡單，外觀高貴華麗，精致典雅，別具風格而成為歐洲皇室貴族休閑娛樂的首選。最近十字繡從韓國傳入中國，現(xiàn)正在風靡香港、臺灣，受到不同年齡人們的喜愛，尤其成為年輕人體現(xiàn)風格、追求個性的一項小手工。

十字繡的特點

現(xiàn)代工藝的十字繡確實有很多實在的好處.例如刺繡方法簡單易學(xué)、其材料易買、可培養(yǎng)耐心和專注力……等等。就讓我們來簡單介紹一下它們吧

1.刺繡方法簡單易學(xué)。簡單來講，只要按照圖紙上的標記，找到所對應(yīng)的線號，在綿布上找到應(yīng)繡的格子，在格子里面繡一個全針(即打一個“X”)，有點像縫紐扣的樣子。而且，壓線的方向要保持一致才能繡出精美的作品。沒有縫紉經(jīng)驗的人，只要兩分鐘的時間就能學(xué)會。比起中國傳統(tǒng)刺繡得學(xué)十年八年才上手，那簡直就太容易了。

2.十字繡材料易買。市場上已經(jīng)出現(xiàn)了很多專賣店，里面國產(chǎn)的、進口的材料比比皆是，任君選購。相對來講，進口材料較好，價格也較貴。只要你選中自己喜歡的圖案，店員就會按照十字繡圖紙上的說明為您配十字繡針、十字繡線、十字繡布，一種線起碼得買一支，它的好處就是這次繡不完的線可留作以后再用。或者你也可以購買套裝，也就是布、線、針、圖紙一起打包出售，它的好處就是一次購買相對于配線較便宜，但剩余的線一般不能留作以后再用，因為不同套裝所標的線號不統(tǒng)一。

3.可緩解工作、生活壓力。在刺繡過程中，人會沉浸在刺繡所帶來的樂趣之中，不知不覺間就會忘卻工作上、生活上的煩惱。經(jīng)過自己一針一線、日積月累、堅持不懈的努力，終于完成作品的那一刻所帶來的喜悅是什么也替代不了的。

4.可培養(yǎng)耐心和專注力。在刺繡的時候，如果你不專心，就很容易繡錯格子，前面沒繡好，就會影響到后面。刺繡是很需要時間的工作，如果你沒有耐心，繡一段時間就半途而廢，那么你就永遠出不了作品。所以十字繡能培養(yǎng)耐心和人的專注力。

5.可傳情達意。在現(xiàn)今社會，很多人生活忙碌，人們大多只會去選購一些現(xiàn)成的商品去送給親朋好友，而親手制作的禮物就顯得彌足珍貴。十字繡一般是自己親手制作的，而且因其成品較精美，以其作為禮物贈送親朋好友，往往會收到意想不到的效果。

6.可廣交朋友。你可以拿自己用過的圖紙或剩余的繡線與別人交換，還可以互相交流彼此的心得。

7.畫舊了紙就會變，繡出來的布臟了，用水洗洗，陰干后又是一幅新畫。

鏈接：刺繡文化:

1、十字繡起源于哪個世紀?

2、最早的十字繡材料有哪些?

3、

十字繡有哪些特點?

2

十字繡的材料、工具和穿線方法

十字繡的材料

十字繡所需要的基本材料有十字繡布、十字繡線和十字繡針，此外，還有一些輔助性的材料和工具。然我們先來認識一下這些東西吧!

1、十字繡布

繡布使用十字繡專用的網(wǎng)格狀布料制成的，讓人們可以輕松地利用上面的小格眼來刺繡，十字繡布有30多種顏色可以選擇。

根據(jù)格子的劃分：十字繡布可以分為：32ct(count)、18ct、16ct、14ct、11ct和9ct等。根據(jù)數(shù)額越大，格子就顯得越小。

2、十字繡線：十字繡線分為棉線、金屬線、彩色毛線等等。線也有品牌之分，常用的進口繡線有DMC、Anchor等;國產(chǎn)線有CC，CB等;117號DMC棉線有467種顏色，繡圖時根據(jù)自己的需要選擇不同的顏色，現(xiàn)在大部分的繡圖都會標注DMC的線號;國產(chǎn)繡線現(xiàn)在也以DMC線號為標準，生產(chǎn)出能和DMC線號對應(yīng)的繡線，但色差總是會有的。

彩色棉線：可根據(jù)繡圖選擇相應(yīng)的繡線(右圖為DMC棉線)。

金屬線：多用于繡白雪、星星、天使的衣服等有著這金色和銀色光澤的圖。

彩色毛線：向閃亮的絨毛一樣，常用于繡寶寶圖案中的芭蕾舞裙和頭發(fā)一類。

十字繡使用6股的線，每束8米，一般來說，11CT的面料使用3股線繡，14CT的面料使用2股線繡

十字繡的工具

1、十字繡針

十字繡所用針與平時縫紉時所用的針不太相同，十字繡用的針則是鈍針，其針頭較圓且針孔較大;對于不同大小的十字繡格布，

所使用的針大小也不相同.

本

2、十字繡繃

3、、鶴嘴剪

鶴嘴剪用于裁剪多余的繡線，這種剪刀很不錯，和普通剪刀相比，使用時無論多么細小的部位，利用它都能處理得干凈利落，其精巧的設(shè)計正好符合十字繡這門獨特的藝術(shù)。

4、水溶筆

常用于復(fù)雜的圖案。用水消筆在繡布上將畫有相同符號的地方做上記號，這樣可以避免繡錯。因為是水消筆，繡完之后用水洗一下，顏色就會消失，很方便。

5、線板與線盒

大線盒可以放100多種線，下十字繡線盒可以放幾十種線，攜帶起來比較方便;線板用于把不同顏色的線分顏色纏繞在上面，然后標上標記，以便于使用。

十字繡的穿線方法

1、取一根十字繡線對折，用對折后形成一個圈的那一頭穿針

2、將十字繡線尾從已經(jīng)穿過針鼻的那個圈中穿過

3、將十字繡線尾完全穿過這個線圈，注意不要拉太緊，將線拉到針鼻最下面，注意一定要是最下面，不能是側(cè)面，在側(cè)面的話繡的時候在布上的磨擦更大，線容易起毛。

1、十字繡的主打材料有哪些?

2、十字繡的繡具有哪些?各有什么特點?

3、練習(xí)穿線。

3

十字繡的基本繡法

十字繡針法及圖解：

1、全針繡法：(X)。

十字針要與圖中每一方格相對應(yīng)。(圖解1)橫排十字針可以采用來回繡的方法(圖解2)。而豎排十字針可按(圖解3)所示進行刺繡。

2、半針繡法(1/2X)：

這種針法只是繡十字針的前一半。刺繡時一般應(yīng)由左下方向右上方進行(見右圖)。如有特殊情況請依照圖中所示(圖解4)

3、四分之一針繡法(1/4X)：

四分之一針由圖中和顏色表上的彩色三角或半個全針符號表示。選在1的位置上向上繡(圖解5)，然后在織物的紗線中間，即在2的位置向下繡。(四分之一針的方向依照圖中所示各有不同)

4、四分之三針繡法(3/4X)：

四分之三針是由一個二分之一針和一個四分之一針組成的(圖解6)或右圖

5、勾邊繡法：(B

ST)：

輪廓部分勾邊(圖中和顏色表上黑色或彩色線條所示)應(yīng)在所有十字針部分完成之后才進行。(圖解7)

6、法蘭西結(jié)繡法：

把針從“1”的位置穿出，左手拉線，右手將針從外向內(nèi)繞線一圈，再把針從“1”的位置穿回去。(圖解8)

7、平式花瓣針繡法：

把針從“1”的位置穿出，做一個環(huán)，再從“1”號位穿回，然后把針從“2”號位穿出壓住布面上的線環(huán)再從“2”號位穿回去(圖解9)

回針繡法(邊線):

第一針由網(wǎng)眼1上來，再由網(wǎng)眼2下去;第二針則由網(wǎng)眼3上來，再由網(wǎng)眼2下去，再由網(wǎng)眼4上來回到網(wǎng)眼3，除了第一針，其余每一針都是以回針的方式回到原穿上來的網(wǎng)眼中。回針一般用于繡過線、輪廓和字母

1、

十字繡的基本繡法有哪些?

2、練習(xí)基本針法

4

提高十字繡速度的一些方法和技巧

通常情況下一個半針需要以下幾步：1、針下去。2、手下去。3、拉線。4、針上來。5、手上來。6、拉線。

一、

關(guān)于繡法。

1、挑繡。挑繡是當之無愧的十字繡繡法速度之王。挑繡其實就是在上面的步驟中省略掉第2步和第3步，針上來以后不換手，直接接下一針的出針處。繼而可以省掉第5步。挑繡的速度絕對不止提高了一倍。但是挑繡的缺點也是很明顯的，最遺憾的莫過于針腳不夠整齊了，如果你有耐心在線沒拉勻的時候用手拉一下，繡出來還是能看得過去的。還有挑繡只適合繡成片的顏色時使用，散亂的針因為要計算下一針的出針點，比較麻煩，也容易繡錯。而對那種只有幾針的顏色就更加的無能為力了。

2、一只手上，一只手下。使用過繡架的應(yīng)該都會這，其實不用繡架一樣可以。最通常的做法是用重物(線盒是最佳選擇)把繡布的一端壓在桌上，繡的時候用在上面的手輕輕捏住繡布就可以了，還可以不弄皺繡布。埋線頭也很方便。等你熟練以后，沙發(fā)上，床上，在哪里都可以用這種方法，多練習(xí)一下就可以了。至于哪只手在上面，這個無所謂，習(xí)慣就好。我推薦右手在上，原因下面再說。還有就是拉線的問題，可以分次拉，也可以兩次一拉(配合雙頭針，真的可以做到天衣無縫的說)，兩次一拉需要注意的是拉的時候線要在上面，如果你在線在下面的時候拉，很容易因為看不見而把線都絞到一起了。

3、綜合法。什么是綜合法呢?其實說白了就是亂用一氣，哪里適合用那種方法就用那種方法。所以我推薦右手在上面，這樣可以在適合使用挑繡的地方不換手直接使用挑繡。在繡成片的顏色的時候，我通常喜歡使用挑繡繡壓在下面的半針，然后使用一手上，一手下的辦法繡在上面的半針，這樣就可以做到又快又好。

二、關(guān)于起針和收針。

起針的時候取一根1米長繡線對折，用對折的這頭穿針，這樣就留出了一個環(huán)，在繡完這根線的時候可以不用收針，再取一根線從留出的環(huán)中穿過去，然后對折穿針繼續(xù)繡。雖然對速度并無多大提高，但是可以省一次起針和收針，既方便又省線。尤其在繡金線的時候強烈推薦此方法，而且一定要在第二根線的兩端各打個結(jié)，這樣金線就不會散開，也不會被拉的毛毛的，可以像普通繡線一樣繡，不用剪得短短的，也不會浪費。

三、關(guān)于繡布

繡布也是有文章可做的，用十字繡專用筆在繡布上橫向和縱向每十個或五個小格打一條直線，通常就是我們說的在繡布上打格，可以大大提高十字繡繡制速度，降低難度，免去您反復(fù)數(shù)格子的苦惱。另外在繡散亂的顏色時，可以先用十字繡專用筆做上記號，這樣既可以防止繡錯，也可以提高速度。

四、其他一些小技巧

1、先少后多：這個就是先繡少的，后填多的。

2、先繡輪廓：對付大片的顏色，先把輪廓繡出來，然后往里填。

3、多針同時作業(yè)：這個要好好說一說。對付只有兩三種顏色卻需要頻繁換針的圖案，就可以用這種辦法。就是把這幾種顏色分別用針穿上，該繡哪種顏色的時候不用換線而是直接換穿這種顏色的針，是不是方便很多呢。需要注意的是不用的針要拉好線放在繡布的上面。

1、練習(xí)普通繡法。

2、練習(xí)挑針。

3、練習(xí)起針和收針。

5

認識常用布料、繡線顏色、針與線

十字繡常用布料

花紋布料：

十字繡55花紋布料

10cm2

橫55格豎55格

十字繡細格花紋布料

10cm2

橫45格豎45格

十字繡中格花紋布料

10cm2

橫35格豎35格

十字繡粗格花紋布料

10cm2

橫25格豎25格

印第安十字繡花紋布料

10cm2

橫50格豎50格

波狀花紋布料

10cm2

橫106格豎106格

條紋狀布料

10cm2

橫132格豎132格

開棉帆布：布格難數(shù)的布料利用網(wǎng)狀的開棉帆布同樣也可以規(guī)則地進行十字刺繡。

10cm2

橫70格豎70格

根據(jù)格子的劃分：十字繡布還可以分為：32ct(count)、18ct、16ct、14ct、11ct和9ct等。根據(jù)數(shù)額越大，格子就顯得越小。

針與線的關(guān)系

刺繡用的針以針眼細長為特點，針的長度及粗度各式各樣，這里選擇通常使用的針。因為有其他種類，所以要注意將繡花布的材質(zhì)及繡花線的根數(shù)相配合后區(qū)別使用。

法式針

刺繡針

5號

1-2根

24號

2-3根

4號

3-4根

20號

6-10根

2號

6-8根

16號

12-18根

配合布料的針、線的絕妙組合

布料

刺繡針

25號刺繡線

十字繡中格花紋布料

十字繡粗格花紋布料

20、22號

取5-6根

十字繡細格花紋布料

十字繡55花紋布料

印第安十字繡花紋布料

22、24號

取3-4根

波狀花紋布料

條紋狀布料

24、26號

取1-2根

繡線顏色與號碼

1、說說十字繡常用布料有哪些?

2、說說十字繡線顏色及它們的號碼。

3、說說十字繡布、針與線有什么關(guān)系?

6鴨子

材料

布：十字繡55花紋布料

(10cm2

橫55格×豎55格)

線：25號刺繡線(全部取2根線)

圖案1格=布格1格×1格

刺繡圖案與繡線選擇

顏色號碼

х=2212

●=600

○=241

說說你在刺繡過程中的體會

7蝴蝶

材料

布：十字繡55花紋布料

(10cm2

橫55格×豎55格)

線：25號刺繡線(全部取2根線)

圖案1格=布格1格×1格

刺繡圖案與繡線選擇

顏色號碼

х=798

●=525

○=301

說說你在刺繡過程中的體會

8英文字母ABC

材料

布：波狀花紋布料(10cm2

橫106格×豎106格)

線：25號刺繡線(全部取2根線)

圖案1格=布格2格×2格

刺繡圖案與繡線選擇

顏色號碼

х=346

●=2214

A

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說說你在刺繡過程中的體會

篇2:校本課程綜合實踐活動計劃

十字繡是一種起源于歐洲的手藝，具有悠久的歷史，廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)，由于它是一項易學(xué)易懂的手工藝愛好，因此流行非常廣泛，受到不同年齡的人們的喜愛。近年來，十字繡來到了中國。在中國這個傳統(tǒng)的刺繡大國，更加深受人們的喜愛。你只需花一點點時間，一點點的耐心，再加上一點點信心，就能完成一幅令你自己也覺得很有成就感的十字繡作品了。

一、課程目標

1、了解十字繡是古典、時尚與美的結(jié)合，一切著眼于自己的美麗和自己所追求的美麗，親身體驗刺繡藝術(shù)的迷人魅力，以及給現(xiàn)代家居裝飾所帶來的巨大變革。

2、通過縫制“十字繡”，來鍛煉手的靈活性，同時發(fā)展學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生對美的品位。

3、了解“十字繡”不僅可以悅性怡情，還可以大大滿足自己的成就感，繡品作為親手制作的禮物送人是最佳的傳情達意的方法，也是最值得珍藏的。

二、課程內(nèi)容

1、了解“十字繡”的起源十字繡起源于歐洲，最初是在宮廷中風行，后來傳入民間。18世紀中期逐漸產(chǎn)生了一些商業(yè)組織對它進行不斷加工和完善。經(jīng)過幾百年的發(fā)展，它在國外已經(jīng)演變?yōu)橐豁椛婕岸嘈袠I(yè)的產(chǎn)業(yè)。十字繡可以用于很多場合，如：工藝品、家居、裝飾等，同時也可以自娛自樂，體現(xiàn)出個人風格。

2、熟悉十字繡的基本材料。十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料，只要有設(shè)計圖稿并掌握基本的刺繡方法就可以進行。

3、掌握十字繡的基本方法。十字繡的繡法非常簡單，只需根據(jù)設(shè)計圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格即可。由于已經(jīng)有幾百年的發(fā)展，各種顏色的刺繡線被人們編上了號碼，每幅圖案都被設(shè)計師作了特殊處理，每張設(shè)計圖稿都是按照線號來制作的。即使是很復(fù)雜的圖案，只要按照設(shè)計圖稿的位置選用適當?shù)木€進行刺繡即可完成。

4、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞各種“十字繡”作品的同時對十字繡進行創(chuàng)新設(shè)計。十字繡可分:卡通類、人物類、風景類、花卉類、動物類等……

三、課程實施建議

1、教師在輔導(dǎo)學(xué)生實際制作時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在作品的構(gòu)思和制作上，要啟發(fā)和鼓勵學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng)新，科學(xué)合理。

2、在教學(xué)中，師生之間，生生之間應(yīng)建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系。

3、在講授技巧時，要熟練演示，步驟清晰，講解透徹，點撥精辟，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動地去完成。

4、在學(xué)習(xí)過程中，教師要傳授一些基本的制作方法，這些方法要有非常鮮明的實踐性，要學(xué)以致用，盡可能地把理論和知識轉(zhuǎn)化為能力。

5、要注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否積極參與，在創(chuàng)造過程中他們合作是否成功，在原有的基礎(chǔ)上他們的動手，動腦能力和實踐能力是否有所提高。

6、讓學(xué)生欣賞大量的優(yōu)秀“十字繡”作品，是學(xué)生開闊眼界，陶冶情操，提高素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要手段。

四、活動安排

第二周

了解十字繡的文化歷史十字繡的成品欣賞

第五周

十字繡的品牌與種類十字繡的材料和工具

第七周

全針繡半針繡

第九周

四分之一繡四分之三繡

第十二周

回針繡勾邊

第十四周

十字繡的基本技巧十字繡的保管

第十七周

十字繡繡布、繡線、繡針的挑選如何識圖

第三周

學(xué)繡十字繡

第六周

十字繡中遇到的問題及解決辦法

第八周

學(xué)繡十字繡（請專業(yè)人士指導(dǎo)）

第十三-十六周

互幫互學(xué)完成十字繡

第十七周

作品展總結(jié)體會

篇3:學(xué)年度第一學(xué)期外國語中學(xué)校本課程計劃

文章來源

制度大全課件

qiquha.CoM

**-**學(xué)年度第一學(xué)期外國語中學(xué)校本課程計劃

一、活動宗旨

校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程，實施校本課程是實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。學(xué)校在完成國家課程計劃的前提下，可以對國家課程進行部分改造，可以自行開發(fā)和實施校本課程；實施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要，促進學(xué)生的個性發(fā)展；校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開發(fā)水平。為落實素質(zhì)教育精神，順應(yīng)新課程改革的發(fā)展趨勢，根據(jù)市局新課程改革精神，提出我校校本課程開發(fā)計劃。

二、具體活動內(nèi)容

1、學(xué)科活動

為全面實施新一輪課程改革，根據(jù)新課程標準要求及我校的實際情況，我校將結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、英語、物理學(xué)科的特點積極開展快樂閱讀、趣味數(shù)學(xué)、科技制作、口語交際等富有學(xué)科特色的活動課，另新在七年級開設(shè)足球、英語口語，八年級開設(shè)無線電通訊，注重知識的拓展，延伸及運用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2、特長班活動

GBR課程是我校綜合實踐活動課程的簡稱。G、B、R分別是視覺三原色green、blue、red（綠色、藍色、紅色）首字母的組合。對應(yīng)著課程的三個維度：綠色之友、愛滿江洲、青春飛揚。.

綠色之友――做自然的朋友（green象征自然、生命、環(huán)保）。

Green，大自然最有生機的色彩，是生命的象征，選擇這一維度是想引導(dǎo)學(xué)生從走進身邊的自然開始，開展實踐活動，認識人與自然的關(guān)系、調(diào)查身邊環(huán)境問題的現(xiàn)狀，思考解決的方法，提出措施建議，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。

愛滿江洲――做社會的一員（blue象征更廣闊的空間）

Blue，遼闊的大海、高遠的天空的色彩，是博大的象征。選擇這一維度是想挖掘地方資源，通過參觀、訪問、調(diào)查、探究等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)方面取得的成就，增進對鄉(xiāng)土藝術(shù)活動、鄉(xiāng)土文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，提高審美情趣，拓寬視野。

青春飛揚――做和諧的自我（red象征青春、熱情）

Red，太陽的色彩，是青春、熱情的象征。選擇這一維度是想?yún)f(xié)助學(xué)生了解自我，開發(fā)潛能。幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀，鍛煉體魄，涵養(yǎng)情趣。通過感悟、交流、體驗等活動，了解自己的能力、興趣等個性品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活技能，養(yǎng)成自理、自律、自省的習(xí)慣，塑造個性，促進和諧發(fā)展。

以上三個維度彼此滲透，具有較強的綜合性。

我校課程內(nèi)容豐富多彩，有色彩素描、吳越春秋、綠色經(jīng)緯、外教沙龍、口語交際、五彩編織、快樂英語等富有特色的課程，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，讓學(xué)生自主選擇。另外七年級的足球、英語電影賞析，八年級的無線電通訊已正式納入課表，課程指導(dǎo)老師也是各方面有特長的優(yōu)秀教師擔任。

3、分層走班

（一）分層對象：**年秋入學(xué)的初一學(xué)生。

（二）分層學(xué)科：初一數(shù)學(xué)、英語。

在基本尊重學(xué)生自我選擇的基礎(chǔ)上，綜合評價，并確定學(xué)生的層次。一般說來，學(xué)校按以下方面操作：根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)興趣、教師評價、學(xué)生自評等五個方面進行綜合評價。學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平主要以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕獦藴剩唧w操作是將學(xué)生以往的成績都換算成標準分，根據(jù)標準分劃分提優(yōu)和培優(yōu)兩個層次。學(xué)習(xí)潛力包括接受知識的快慢、知識的應(yīng)用能力等。學(xué)習(xí)興趣是指確定層次還要考慮學(xué)生的興趣程度。教師的評價主要是從學(xué)生的成績、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等幾方面綜合評價學(xué)生。學(xué)生自評并不是盲目地讓學(xué)生給自己打分，而是在“走班”前把每個層次水平的目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、對學(xué)生的要求等告知學(xué)生，讓他們結(jié)合自己的情況作自我評判。根據(jù)上述五個方面的評判分A、B兩個班。搞好分層班的教育教學(xué)管理是常規(guī)教學(xué)得以順利進行的重要保證。特別是在“分層走班”教學(xué)初期，教學(xué)班與行政班要注意協(xié)調(diào)，統(tǒng)一要求，形成規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣。

三、校本課程實施

（一）實施原則

自主原則――尊重學(xué)生主體地位，以學(xué)生自主活動、學(xué)習(xí)為主。

自愿原則――允許學(xué)生選擇校本課程，選擇教師，并能多次重新選擇。

靈活原則――教學(xué)內(nèi)容、方法不一刀切，以學(xué)生實際情況和教師特長而定。

開放原則――目標多元、內(nèi)容廣泛、方法可變、評價透明。

（二）課程管理

校本課程實現(xiàn)學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，教師自主實施，學(xué)校監(jiān)督檢查，教師總結(jié)反饋。

1.學(xué)校通過問卷調(diào)查等形式，了解各門課程的選課人數(shù)等，以便于規(guī)劃實施校本課程。

2.學(xué)校對已開發(fā)的校本課程制定課時計劃，對任課教師、教學(xué)場地等規(guī)劃設(shè)計。

3.各科活動課教師要在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實際，制定切實可行的活動課計劃，并做到提前一周備課，活動內(nèi)容系統(tǒng)化，活動目標明確。學(xué)校隨機聽課，隨時測評。

4.堅持以人為本，因材施教，努力使不同的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展與提高。

5.教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學(xué)目標。

6.任課教師根椐課時計劃，自已組織學(xué)生，聯(lián)系場地、器材等，實施課程。各任課教師要認真按課表上課，不得遲進課堂，中間外出，隨便下課，確保活動課的時間與活動課質(zhì)量。

7.教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。

8.任課教師對學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)評價，并對自已的教學(xué)反饋總結(jié)，以利于今后的校本課程教學(xué)。

9.每學(xué)期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗、學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，解決存在的問題，及時總結(jié)校本課程的實施情況。

10、學(xué)校將結(jié)合重大的傳統(tǒng)節(jié)日等開展大型的文藝匯演、故事會比賽、有獎?wù)魑牡然顒优c德育相結(jié)合，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的心智，塑造學(xué)生的個性品質(zhì)。

11、積極開展學(xué)生活動課成果評比活動，及校內(nèi)體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，積極為學(xué)生搭建展示自己才華的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的進取意識。

（三）實施程序

1．組織學(xué)習(xí)、動員師生、制定規(guī)劃

2.以問卷調(diào)查方法了解學(xué)生需求

3.根據(jù)學(xué)生需求，教師特長，全面確立校本課程內(nèi)容大致結(jié)構(gòu)，編寫校本教材

4.發(fā)征詢表，學(xué)生選擇課程

5.根據(jù)學(xué)生征詢反饋，調(diào)整課程

6.任課教師申報課程，教導(dǎo)處審核備案

7.最后確立校本課程內(nèi)容，任課要求，授課名單

8.分階段實施，反饋小結(jié)，記入記錄冊

9.質(zhì)量評價

（四）教材建設(shè)

教師可從以下四個渠道挖掘教材資源：

1、自編教材；2、選編教材；3、選用優(yōu)秀教材；4、拓寬現(xiàn)有教材。

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