中心小學社會主義核心價值觀教育活動實施方案

一、指導思想

堅持以馬克思列寧主義、*思想、*x理論、“****”重要思想、*****為指導，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，切實加強黨的群眾路線教育。為加強德育隊伍建設，樹立所有人都是德育工作者的理念，以德育處和少先大隊牽頭，班主任為基本力量，其他教師跟進的德育隊伍，提高全體教師的德育水平，形成全員、全方位、全過程的德育模式，以教育局方案為指導，用社會主義核心價值體系引領青少年，大力提高青少年思想道德素養，促進學生全面發展。

二、實施目標

引導小學生初步感知社會主義核心價值體系的基本內容。從抓好良好行為習慣入手，能全面遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，要求學生從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規、言有范”，讓學生愛國、愛家、尊師長、孝父母、明禮儀、曉善惡、懂榮辱。

三、實施途徑

(一)堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學緊密結合起來。各學科要充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利學生健康成長的和諧環境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。具體如下：

①通過品德與社會課直接進行社會主義核心價值體系的教育，用這個多數人公認的“核心價值”來統領學生的多元價值取向。

②通過語文課進行中國傳統文化、中華民族愛國主義優良傳統的教育。在語文教學中適當增加傳統經典范本、詩詞的比重，培養小學生體會東方審美文化的獨特內涵，熱愛我們民族優美的傳統文化，使小學生確立社會主義的核心價值觀，培養小學生的愛國主義精神。

(二)堅持把社會主義核心價值體系教育與學校園文化建設緊密結合起來。學校充分發揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構建社會主義核心價值體系為導向，以建設優良校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，建設體現社會主義核心價值體系、體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。

根據小學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。

①各班召開主題班會，培養學生要有優良的道德、誠實、守信、謙虛和禮讓的精神。要繼承中華民族的傳統美德，自覺踐行校訓，把自己塑造成一個品德高尚的人。從規范日常行為做起，遵守學校紀律和各項規章制度及交通法規，增強安全意識，提高自救自護能力，養成良好的衛生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的小學生。說好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學樓內大聲喧嘩，追逐打鬧。

②充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，以學習“社會主義核心價值體系”為教育內容，對全體中小學生發出倡議。

③通過校園廣播、橫幅等傳媒手段，在小學生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發揮校園傳媒的育人功能。

④大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭讓每個小學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。

四、組織保障

(一)加強領導，高度重視。制定具體可行的實施方案，明確職責，強化管理，做到活動開展扎實有效。把這項工作當做長期任務來抓，不能看成突擊性工作。要加大對活動開展過程的檢查和指導，把過程抓實，把管理抓細，推動工程持續、穩步開展。學校成立核心價值觀教育活動領導小組。領導小組成員如下：

組長：***

副組長：**

組員：領導班子成員、班主任

(二)統籌規劃，合理安排。要結合工作實際，統籌安排好日常工作與社會主義核心價值觀教育活動的關系，要與當前開展的群眾路線實踐活動、開展的“四文明”創建等活動緊密結合，相互促進。

(三)廣泛宣傳，濃厚氛圍。要充分利用宣傳欄、校園廣播等平臺，營造健康、積極向上的活動氛圍，積極向師生、家長和社會宣傳解釋社會主義核心價值觀的深刻內涵，動員廣大師生和家長積極參與活動開展，促進家庭教育與學校教育協調一致。要指派專人宣傳報道活動中的好思路、好做法和活動中涌現出來的先進事例，大力弘揚社會主義核心價值觀。

篇2:小學開展社會主義核心價值觀教育工作總結

小學開展社會主義核心價值觀教育工作總結

自學習社會主義核心價值觀實踐活動以來，我校在全校范圍內深入開展社會主義核心價值觀學習，首先制作“社會主義核心價值觀”宣傳板、各科組出刊一期主題板報等營造學習氛圍。建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育格局。針對社會主義核心價值觀內容寬泛、不易理解的特點，我校確立了以開展活動為載體，通過活動向師生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與行為慣培養結合起來，與學校工作結合起來。具體活動開展如下：

一、充分體現時代性，加強德育工作的薄弱環節

1、加強中華優秀傳統文化教育，

我校成立了以校長為組長，以政教處、教導處和班主任為成員的領導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由政教處負責教師的學習，教導處和班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習生活工作的方方面面，以利于大家學習理解。在學習過程中，全體教師都能積極參加學習，都書寫了學習筆記和心得體會。

二、開展主題教育活動，使學習、實踐更深入

1、利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍。除制作專題學習標志牌和報告之外，我校還利用“教師一日行為規范”“學生一日行為規范”和“教師教育教學行為準則，規范師生言行，要求以自己的實際行動來踐行核心價值觀；為了更好的對學生進行文明禮儀教育，我們學校出刊了“文明禮儀”專題板報，并結合八榮八恥，以此來引導學生了解文明習慣，踐行文明行為。

2、開展“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育活動。為了培養學生們的誠實守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規范，教育和引導全校學生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花香飄進校園，讓學生真正的踐行社會主義核心價值觀，我校開展了“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育活動。利用國旗下講話，倡議學生“向不良行為告別”，并進行了“告別不良行為，做文明青少年”的簽名活動。通過一系列的主題教育活動，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

3、開展了社會主義榮辱觀教育系列活動*x***提出的以“八榮八恥”

為主要內容的社會主義榮辱觀，體現了中華民族傳統美德與時代精神的有機結合，是社會主義先進文化的重要組成部分，對于新形勢下匡正社會風氣、提高文明程度，推動社會主義道德建設具有極其重要的意義。為此，我們從愛國教育入手，以社會主義榮辱觀為教育重點，要求學生牢記八榮八恥，樹立正確的價值取向、行為準則和道德規范。組織開展了“知榮辱，樹新風”主題班會，并要求每班以此為主題出一期板報。并且我們還要求學生全面遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，爭取把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民。目前，我校已形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。開展“走文明路，建文明校園”主題教育活動。

篇3:社會主義核心價值觀專題教育工作方案

為認真貫徹落實*中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和省、市、區委要求，在全校掀起社會主義核心價值觀宣傳教育熱潮，大力營造培育和踐行社會主義核心價值觀的社會氛圍，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實黨的**大和十八屆歷次全會精神以及*系列講話精神，大力弘揚沂蒙精神，全面推進立德樹人，充分發揮學校教育的主陣地作用，把培育和踐行社會主義核心價值觀活動貫穿教育教學全過程，引領廣大師生自覺樹立愛國、敬業、誠信、友善的道德準則，積極弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，自覺追求富強、民主、文明、和諧的集體理想，成為社會主義核心價值觀的自覺踐行者和主動傳播者，為全校教育改革與發展集聚正能量。

二、時間安排

培育和踐行社會主義核心價值觀宣傳教育活動共分三個階段進行。

第一階段。(3月19日前)學校結合各自實際，制定方案，對培育和踐行社會主義核心價值觀宣傳教育活動作出專門計劃安排。

第二階段。(3月20日至4月19日)。全面落實活動具體要求。廣大教師要通過學習實踐切實提高理想信念和精神追求，通過各類教育實踐活動切實把社會主義核心價值觀轉化為自覺行動。

第三階段(4月20日至4月31日)。對活動進行總結，運用活動中涌現的好經驗好做法，推動社會主義核心價值觀教育的長效開展。

三、重點任務

(一)廣泛傳播，使“三個倡導”24個字家喻戶曉

立足于在全社會叫響“三個倡導”24個字，通過全面系統、分層面、有重點地開展學習宣傳教育活動，引導全體師生不斷加深理解認同，使其成為個人的精神追求和自覺行動。

1.強化學習教育。

(1)強化黨員干部教育，要組織廣大黨員干部以“敬業、誠信、友善”為主題，深入學習*系列重要講話和黨的**大及歷次全會精神，強化理想信念教育，筑牢黨員干部理想信念的思想理論基礎，幫助黨員、干部理解社會主義核心價值觀的重大意義、科學內涵和時間要求，有效引導黨員干部自覺踐行社會主義核心價值觀。組織廣大黨員干部開展“每月讀一本經典”活動，指導他們做好讀書筆記，認真撰寫讀后感。組織開展“敬業奉獻誠信友善”征文活動，并擇優向《羅莊通訊》推薦刊發。適時組織或邀請專家學者、領導干部、典型人物開展宣講輔導活動。

(2)強化青少年教育，學校以“愛國、誠信、友善”為主題，充分利用隊日、團日、班會、國旗下系列講話等形式，把培育和踐行社會主義核心價值觀融于教育教學全過程，融于課堂教學中，融于德育活動中，融于校園文化中，融于學校管理中，使學校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者，讓青少年在濃郁的氛圍中受到熏陶。廣泛開展唱社會主義核心價值觀歌曲活動，并積極組織歌詠比賽、演講比賽、征文活動。要開展“小手拉大手”活動，帶動中小學生家長自覺學習和踐行社會主義核心價值觀。

2.開展社會宣傳。學校要利用宣傳櫥窗、黑板報等陣地設置社會主義核心價值觀專欄，設有網站的學校要在網站醒目位置開辦社會主義核心價值觀專題欄目，有電子顯示屏的學校要持續固定播出宣傳標語。在學校重大主題活動、運動會、節慶日等時間節點要張掛社會主義核心價值觀標語、宣傳畫、公益廣告。在校園廣播里要分時段在節目片頭播出宣傳標語、模范人物(公眾人物、學校領導、優秀師生)倡導語短片。校辦刊物要做好“24字”宣傳、典型人物介紹。在學校食堂張掛反映節約用水、愛惜糧食等傳統美德的宣傳標語、宣傳畫、公益廣告。

(二)做好結合，把培育和弘揚社會主義核心價值觀貫穿各項工作中

培育和弘揚社會主義核心價值觀，要與各方面工作緊密結合，協調推進。

1.弘揚中華優秀傳統文化。

(1)培養勤勞節儉風尚，廣泛開展文明餐桌活動，學校在食堂張貼明顯的節約糧食宣傳標識，并通過發放倡議書和宣傳頁等形式，開展各種節約活動，讓勤儉節約蔚然成風。

(2)培養遵德守禮風尚，以文明旅游、文明交通行動為載體，大力宣傳文明旅游和文明交通規范，廣泛開展文明勸導、提醒提示活動，培養遵德守禮風尚，提升公民文明出行素質。

2.辦好用好“道德講堂”。以道德講堂為載體，開展宣講活動，把社會主義核心價值觀學習教育納入年度學習計劃，大力開展核心價值觀宣講活動。一是學校主要負責人帶頭宣講;二是通過專題黨課、民主生活會、道德講堂等形式，組織黨員干部講認識、談體會、說收獲;三是利用座談會等形式，組織教師談感受、說打算，激勵黨員干部做社會主義核心價值觀的忠實踐行者、傳播者。

(三)著力融入，引導人們踐行社會主義核心價值觀

把社會主義核心價值觀融入教育教學工作，融入大眾日常生活，融入政策制度、法律法規，把工作做深入、做扎實。

1.融入先進典型學習。全區教育系統要通過先進事跡報告會、師德建設月等多種活動載體，深入開展向各級優秀教師、優秀教育工作者和“最美鄉村教師”學習活動，及時發現、深入挖掘身邊典型，開展樹典型、學典型活動，形成人人踐行社會主義核心價值觀、人人爭做師德標兵的良好氛圍。

2.融入學雷鋒志愿服務。廣泛開展美化家園、文明創建、文明出行、關愛留守兒童、敬老助殘等系列“學習雷鋒愛國報國”志愿服務活動，把志愿服務做到基層、做進社區、做進家庭，推動學雷鋒活動常態化、志愿服務制度化。

3.融入學校德育教育。要把社會主義核心價值觀融入教學過程，將其作為中小學德育課的重要內容，滲透到各類文化課的教育教學中。要把社會主義核心價值觀融入校園文化，植入到校園公益廣告、黑板報、宣傳欄、經典誦讀、校園網絡以及隊日、團日、班會、國旗下講話，讓青少年在濃郁的氛圍中受到熏陶。要把社會主義核心價值觀融入課外實踐，通過開展環保、助老、扶殘等公益活動，把社會主義核心價值觀植入孩子們心中。要把社會主義核心價值觀融入學校管理之中，用校訓師德、規章制度、學生守則，彰顯社會主義核心價值觀的要求，建構和諧的校園環境與育人氛圍。要把社會主義核心價值觀融入師德建設，引導學校高度重視師德師風建設，全面提高教師師德修養。

四、加大力度，把各項工作任務落到實處

1.抓組織領導。要充分認識培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義，將此項工作提上重要日程，高度重視，精心組織，認真制定本單位學習貫徹計劃，精心安排部署，做到組織落實、人員落實、責任落實，確?；顒禹樌麑嵤?。

2.抓改革創新。要創新工作方法手段，適應形勢發展變化，契合廣大師生心理特點和接受習慣，有針對性地設計載體、搭建平臺，擴大覆蓋面影響力，不斷提高工作的吸引力和實效性。

3.抓推動落實。抓協調配合，各小組學要積極行動，齊抓共管，扎實開展專題教育活動;抓典型推廣，用典型經驗帶動面上工作;把學校工作落到實處。