學習段局長講話心得

今天，學校召開了全校教師大會。會議上，黃衛(wèi)軍校長帶領(lǐng)我們學習了段局長及相關(guān)領(lǐng)導的講話，對全體教師提出來明確具體的工作要求。通過對段局長講話精神的學習，使我對今后的工作有了一個更加明晰的思路，對提高教學質(zhì)量，提升辦學水平起到了良好的指導作用。

通過學習，我更加深刻地認識到我們教師每個人都是學校主人，特別是校長。“一個學校的質(zhì)量的好壞，取決于校長管理水平與能力的高低”，這句話說得太對了。校長是發(fā)展的重要一環(huán);校長樹立了發(fā)展意識、明了了開放需求，才能確立教學工作中心地位的理念，明確學校在新時期的發(fā)展目標、戰(zhàn)略定位與辦學特色;只有校長以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時俱進，實事求是，老師才能深入教學工作，認真鉆研，學校才會有活力，辦學才會有特色。

我們在今后的工作中，我一定把段局長講話精神貫徹到實際工作中來，以“新，細，實”三字工作要求我們自己。以“深化改革，提高教學質(zhì)量”“創(chuàng)新方式，改進方法，提高德育水平”“落實責任，嚴防死守，確保校園安全”“抓根本，破難題，管理上臺階”等文件精神為指導，扎扎實實搞好本學年的教育教學工作。

在段局長講話中，將提高教學質(zhì)量放在了首位，這正是教育的靈魂所在。只有高質(zhì)量的教育，才能輸出高質(zhì)量的人才，只有高質(zhì)量的人才，才能有高端科技，科技進步了，社會才會進步，經(jīng)濟才會騰飛。在今后，我想從以下幾個方面提升教育教學的質(zhì)量：

一、教育教學方法要創(chuàng)新。在新的學年里，我一定勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實際的、為小學生所接受、所歡迎的教育教學方法，在工作中能夠準確地回答和科學指導教師學生的學習問題，無愧于這個時代光榮的稱號。

二、俯下身，踏下心，改變看攤守業(yè)，不求有功但求無過的思想，樹立無功就是過，平庸就是錯的責任意識。

在這一點要求上，段局長高瞻遠矚，直擊目前教育現(xiàn)狀與本質(zhì)。

近幾年來，人心浮躁，社會不穩(wěn)，為了學校的穩(wěn)定，自己也曾經(jīng)放松了對自身的要求，總是想著學生不出事，老師怨言少，就是成績不強也不算什么，放松了對自己的要求。通過段局長的講話，使我重新認識到，沒有嚴格的管理和要求，學校即使穩(wěn)定了，但人心依舊不滿，表面的風平浪靜掩飾不了內(nèi)心的浮躁與不安。無功其實就是對學生、家長、社會的不負責任，就是自己對教師職業(yè)職責的褻瀆。所以，在今后的工作中，只有嚴格要求自己，提高教學質(zhì)量和學生各方面的素質(zhì)，才對的起教師的稱號，對得起黨和政府的重托。

三、多學習，會學習，提高管理水平。

“學校不需要雄韜偉略的領(lǐng)導者，需要的是精益求精的執(zhí)行者;學校不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行力。”這是對學校管理問題的精辟分析，是對學校辦學水平提高的有力指導。所以，在以后的工作中，我會多向優(yōu)秀學校的管理者虛心請教，認真分析學校實際情況和每個教師特點特長，實施精細化管理，對工作過程中的每一個細節(jié)精益求精，做每一件事情，認真分析，責任到人。以管理提質(zhì)量，以管理來發(fā)展。

四、以段局長三點要求時刻嚴格要求自己，做教師的表率，做合格的“人類靈魂的工程師”。

1、立德修身，提高素質(zhì)，當好人樣子。不管在社會還是在學校，首先應(yīng)當遵規(guī)守法，做一個“良民”，時刻想著教師的身份，維護自己的形象。

2、要切實轉(zhuǎn)變作風，真抓實干，做個實干家。自己一定要樹立“一日無為三日不安”的責任意識。不管是教學還是管理，都應(yīng)該向先進看齊，爭創(chuàng)一流，追求卓越，進步在進步。

3、要自覺遵規(guī)守紀，廉潔自律，樹立好形象。雖然自己沒有多大權(quán)力，但我知道自己是教師、學生、家長的焦點，自己也一定警鐘長鳴，遵守各種規(guī)章制度。

總之，在以后的工作中，我要時刻嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學工作上一個新臺階。

天鵝洲小學

篇2:主席總書記視察張家口重要講話精神學習心得體會

86留學網(wǎng)收集整理***視察張家口重要講話精神學習的心得體會。

***視察張家口重要講話精神學習的心得體會一

通過***視察張家口重要講話精神的學習，我們深深體會到，***的重要講話是我們做好脫貧攻堅工作的根本遵循，要認真學習貫徹***的重要講話精神，不折不扣地狠抓落實，擼起袖子加油干，確保貧困人口如期脫貧。

一、完成脫貧攻堅任務(wù)，越到后來難度越大。如何確保貧困人口如期實現(xiàn)脫貧?***的重要講話有很強的針對性和指導性，我們要按照***的要求，下好“精準”這盤棋。在今年的工作中，要堅持精準扶貧精準脫貧方略，在精準上聚焦發(fā)力，在提高脫貧質(zhì)量和群眾滿意度上下功夫，堅決打好脫貧攻堅年度戰(zhàn)役。要以“重精準、促落地”為重點，組織開展脫貧攻堅“回頭看”活動，進一步夯實精準扶貧基礎(chǔ)，提高脫貧攻堅精準度。集中力量，重點支持壩上地區(qū)的康保、沽源、尚義、張北、豐寧、圍場和深山區(qū)的陽原、阜平、淶源、隆化等10個深度貧困縣，200個深度貧困村，在幫扶力量、資金投入、支持政策方面實行“三個傾斜”，加快脫貧攻堅步伐。

二、“扶貧開發(fā)是一個系統(tǒng)工程，必須正確處理好脫貧與小康、生態(tài)與經(jīng)濟、城市與鄉(xiāng)村的辯證關(guān)系，實現(xiàn)農(nóng)民富、農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美三者有機的統(tǒng)一，補齊全面建成小康社會的最大短板。”要把生態(tài)補償扶貧作為雙贏之策，讓有勞動能力的貧困人口實現(xiàn)生態(tài)就業(yè)，既加強生態(tài)環(huán)境建設(shè)，又增加貧困人口就業(yè)收入。今后，我們將統(tǒng)籌推進扶貧開發(fā)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，在抓好富民產(chǎn)業(yè)、穩(wěn)定農(nóng)民就業(yè)的同時，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念。同時，以實現(xiàn)“城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施一體化、社會公共服務(wù)均等化”為目標，堅持改造提升與搬遷整合統(tǒng)籌推進、住房建設(shè)與基礎(chǔ)設(shè)施配套統(tǒng)籌推進、風貌提升與功能完善統(tǒng)籌推進、村莊建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展統(tǒng)籌推進、外部環(huán)境建設(shè)與內(nèi)在機制建設(shè)統(tǒng)籌推進，積極探索美麗鄉(xiāng)村建設(shè)推進機制。

三、“把脫貧責任扛在肩上，我們基層干部感覺肩上的擔子更重了。”作為基層黨組織要始終把老百姓放在心上，把提高老百姓的幸福指數(shù)作為動力。據(jù)介紹，在帶領(lǐng)農(nóng)民群眾脫貧致富過程中，薛堂村發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，提出了“一個黨員亮一片，一個能人帶一幫”的倡議，建立完善了“雙培一推”機制，把優(yōu)秀青年培養(yǎng)成致富能人，把致富能人培養(yǎng)成黨員，把能人黨員推選進入村班子。該村先后有11名致富能手遞交了入黨申請書，70%的黨員都成了致富能手，全村1354人實現(xiàn)了脫貧致富。

四、“***的重要講話指出了精準扶貧、精準脫貧的關(guān)鍵。”扶貧攻堅的首要任務(wù)是增加貧困群眾的收入，要增收，就要發(fā)展生產(chǎn)。要實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，就得把產(chǎn)業(yè)項目覆蓋到每個貧困戶，把脫貧門路、脫貧措施具體到每名貧困群眾。就靈壽縣而言，近幾年因地制宜，在平原區(qū)發(fā)展了680萬平方米食用菌，在丘陵和淺山區(qū)建成了200平方公里核桃產(chǎn)業(yè)帶，在深山區(qū)種植了11萬畝板栗和800畝茶葉，加上已建成的334個特色養(yǎng)殖場和近百家家庭手工業(yè)加工廠，產(chǎn)業(yè)項目已經(jīng)覆蓋了全縣所有貧困戶。

五、“把社會保障兜底扶貧作為基本防線，能不能實現(xiàn)應(yīng)兜盡兜、兜住兜牢，關(guān)鍵在精準，突破發(fā)展的瓶頸也在精準。”必須嚴格按照***的要求，加大重點人群救助力度，切實關(guān)心困難群眾的生活，用社會保障兜住失去勞動能力人口的基本生活。清風店鎮(zhèn)將積極實施社保政策兜底脫貧行動，完善最低生活保障制度，建立形成農(nóng)村低保標準與扶貧標準同步提高工作機制，對符合低保條件的貧困人口，全部納入農(nóng)村低保范圍，通過社會保障實現(xiàn)脫貧。同時，加強農(nóng)村低保家庭經(jīng)濟狀況核查工作，加快建立動態(tài)管理機制，實現(xiàn)保障對象有進有出。

六、“在扶貧的同時也要扶志，才能激發(fā)貧困群眾發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富的主動性。”通過精神幫扶和物質(zhì)幫扶“雙管齊下”，幫助貧困群眾逐步樹立戰(zhàn)貧困、脫貧困的信心和斗志，引導他們快速邁上致富康莊大道，從根本上解決貧困問題，達到增收致富的目的。

***視察張家口重要講話精神學習的心得體會二

通過學***記的重要講話，讓我們深深認識到***對做好今后工作提出新的要求，對張家口發(fā)展寄予的厚望。如何把***的殷殷囑托變成現(xiàn)實，讓廣大群眾共享改革發(fā)展成果，是我們開展一切工作的目標所在。我們應(yīng)充分領(lǐng)會***重要講話精神實質(zhì)，以夙興夜寐的精神狀態(tài)和求真務(wù)實的工作作風，奮發(fā)有為、擔當實干，交出冬奧會籌辦和本地發(fā)展兩份優(yōu)異答卷。

堅強的政治定力和先進的工作理念是保障工作作風的思想前提。廣大黨員干部要把學習貫徹***系列重要講話精神，特別是視察張家口市重要講話精神作為一項重大政治任務(wù)，牢固樹立“四個意識”，自覺向**核心的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央的重大決策部署看齊。堅決以黨中央的旗幟立場、英明決策、擔當精神為標桿，堅決落實中央、省委和市委的一系列新部署、新要求，推動各項工作快速穩(wěn)步開展。

當前，張家口市面臨著千載難逢的大好機遇，也肩負著前所未有的歷史使命，把機遇轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，不折不扣地完成偉大使命，需要進一步強化擔當精神和責任意識。不僅要堅持腳踏實地、步步用力，還要不斷完善思路，通過加強思想教育、嚴格管理措施、完善監(jiān)督機制、強化考核評價等方式，最大限度地激發(fā)全市廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，高標準推進冬奧會籌辦、可再生能源示范區(qū)建設(shè)、脫貧攻堅、京津冀水源涵養(yǎng)功能區(qū)建設(shè)等任務(wù)，帶動經(jīng)濟社會發(fā)展邁上新臺階。

***在張家口市視察時特別強調(diào)要優(yōu)化營商環(huán)境，對此，我們一定要深刻認識到改進工作作風對優(yōu)化營商環(huán)境的重要性。工作中要不斷強化市場思維、創(chuàng)新思維、法治思維、開放思維，改變陳舊固化的思維方式。要撲下身子，深入基層，充分了解影響營商環(huán)境的不良因素，切實解決市場主體和人民群眾反映強烈的突出問題。要通過完善目標績效管理、改進作風評議方法、加大正向激勵力度、強化問責追責等途徑，激發(fā)各級干部服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)市場主體的主觀能動性。

***親民務(wù)實的作風，為全市各級干部作出了表率、樹立了榜樣。各級領(lǐng)導干部要以此為鏡，身體力行，以上率下。要帶頭按照章程黨規(guī)嚴格要求自己，始終堅持堅定正確的政治方向，始終堅守清正廉潔的道德操守，始終涵養(yǎng)實干實政的工作風范，自覺養(yǎng)成接受監(jiān)督的良好習慣，努力做黨內(nèi)政治生活的表率。要帶頭奮勇?lián)敚怀鰡栴}導向，加快改革步伐，以高度負責的精神抓好全局工作，為群眾謀求福祉。要帶頭自我加壓，對標先進，工作中堅持高標準、嚴要求，事爭一流、唯旗是奪，全力打開一方事業(yè)發(fā)展的新局面。

篇3:教師節(jié)講話學習心得:做四有好輔導員

“教師節(jié)講話”學習心得：做“四有好輔導員”

學習“***記教師節(jié)講話”心得：做“四有”好輔導員

近日，在學院的組織下，我認真學習了***去年教師節(jié)的重要講話精神。20**年9月9日，第三十一個教師節(jié)到來前夕，***到北京師范大學看望教師學生，與北師大師生座談時發(fā)表了重要講話，對如何做一名好老師提出明確的要求。他強調(diào)：好老師有共同的特質(zhì)，即"有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心"。輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，不僅負責大學生的日常思想政治教育工作，也是大學生的引路人、護航者，作為一名高校輔導員，它也給我如何做一名“四有”的好輔導員指明了方向。

首先，好輔導員，要做理想信念的引領(lǐng)者。

陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”輔導員傳的“道”，就是要成為建設(shè)成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極引導者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓學生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

其次，好輔導員，要做高尚品德的感染者。

古人云：“經(jīng)師易求，人師難得。”合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生。輔導員的工作就是做人的工作，“人師”更是對輔導員提出的一個要求。輔導員應(yīng)當以身作則，自覺成為高尚品德的踐行者，以自身的人格力量和人格魅力去影響和塑造學生。

第三，好輔導員，要做學術(shù)知識的培育者。

國外有教育家說過：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。盡管輔導員并不是專業(yè)老師，不能像專業(yè)老師那樣教授專業(yè)課程，但是“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”同樣適用于輔導員的日常思政工作中。一名好的輔導員也應(yīng)該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。在今天這樣知識日新月異的信息時代，輔導員一定要鍛煉常新之心、常新之行，要保持時常時新、與時俱進的學習勁頭，要跟學生比學、比讀、比行，只有比學生學得更多、讀得更廣、行得更遠，才能保證自己這桶水、這潭水不會干涸，才能端給學生更清澈、更優(yōu)質(zhì)的一碗水。

第四，好輔導員，要做仁愛之心的陪伴者。

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”同樣地，作為優(yōu)秀輔導員的代表大連海事大學的曲建武老師在一次報告中講到：一個孩子對于學校來說可能只是千（萬）分之一，但對于他的家庭而言則意味著百分之百。

“有人說，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學生的教育和引導應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。”愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花，而輔導員的點滴工作正是仁愛之心“潤物細無聲”的實踐。

輔導員的工作很平凡，但平凡的輔導員也可以爭做四有好老師。一名好的輔導員，他可以用堅定的理想信念引領(lǐng)人，用規(guī)范的道德情操感染人，用扎實的學術(shù)知識培育人，用溫暖的仁愛之心陪伴人，成為學生心目中的一座座燈塔。