不忘初心

用愛堅守

――學習張玉滾先進事跡心得體會

南陽市第十八小學

“我最幸福的事，就是把一批批的孩子送出大山。”本是80后，今年38歲的張玉滾說的最質樸的話。他20**年中師畢業以后，不忘初心，扎根深山，奉獻教育，甘受貧瘠，已扎根深山17個春秋，用青春和血汗點亮了無數孩子的心，為鄉村教育無怨無悔地付出全部。他把青春和夢想傾注于山區教育,像一支紅燭，照亮孩子們前進的道路;他用熱情和努力，改變了大山深處孩子們的命運。

“能你把磚頭壘個灶臺，頂多能用十年八載。咱們教學生認的每個字，他能用一輩子。”這是黑虎廟小學每一位老師的座右銘。“白日不到處，青春恰似來。苔花如米小，也學牡丹開。”這正是山區教師張玉滾的真實寫照，他的先進事跡展示了他情在堅守、業在錘煉、德在奉獻、愛在綿延的良好教師形象。張玉滾說，自己愿意繼續把三尺講臺當成人生支點，把一方黑板當成人生歸宿。要繼續當一個挑山工，矢志不移;做一名躬耕者，執著堅守;做一方守望人，快樂前行，當一位筑夢匠，薪火相傳。

我最幸福的事是什么?我雖然摯愛教育事業，也為教育付出過青春和汗水，但回答這個問題，似乎愛崗敬業還不夠徹底，回答這個問題竟也是自己的私欲，跟張老師相比，真覺得汗顏。

學會奉獻不言悔

鎮平縣高丘鎮黑虎廟村位于伏牛山深處，和南召、內鄉兩縣交界，素有“一腳踏三縣”之稱。這里位置偏僻，交通閉塞，離鎮政府所在地還有50多公里山路，學生家長一直為學校缺老師犯愁。

20**年9月,畢業于南陽二師21歲的張玉滾,看到家鄉山村缺教師,毅然選擇到這所山村學校任教,成了一名代課老師。

張玉滾的到來,猶如山間的清風明月,吹進了孩子們的心扉，照亮了孩子們求知的道路。他拿著80元的微薄工資，默默無聞地支撐著貧困山區教育事業，這樣一干就是十多年……張玉滾堅守著這份淳樸與清貧，用無私的愛澆灌鄉村的教育之花。盡管嘗盡了山村教學的酸甜苦辣，但學生的成績和進步讓他覺得一切都值得。家長們常說“有了玉滾，我們的孩子有希望了。”聽聞此言，張玉滾立志要通過自己的努力，用自己的堅守放飛孩子們的夢想。

21年前，我也即將踏上三尺講臺。師范老師諄諄教導：滿懷師愛教學，無愧自己神圣的職業!曾經聽過這么一句話：愛優生的老師是人，愛差生的老師是神。所以，我下定決心，珍愛每個生命，努力做愛每個孩子的好老師，要用放大鏡去發現每個學生身上的閃光點，在信任和尊重基礎上去建立愛的橋梁。

今年我教六年級的孩子。孩子們年齡小，對我的管教總是十分鐘熱度。他們的充耳不聞嚴重削弱著我的愛心。最開始，我被他們氣得聲色俱厲。孩子們看我的眼神充滿了敬畏，可是該犯的錯誤一點也沒減少。我改變教育方法，首先通過激勵的方法培養他們對學校生活的熱愛和對學習的向往，然后通過舉事例，講道理，在恰當的時機進行說服教育。在班級制定規范，要求全體學生嚴格遵守，如果有學生犯了錯誤，先請全體學生一起評價，說一說他為什么錯，該怎么改?讓學生換位思考，從中體驗得失，自己汲取教訓。漸漸的，孩子們懂事了，班風學風加強了。我深深感悟到：嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。

學會敬業挑重擔

學校現有75名學生，張玉滾是黑虎廟小學的校長，同時他還擔任著五年級數學、英語、品德社會、科學四門學科的教學工作。“不耽誤一節課，千方百計上好每一節課”,這是張玉滾給自己定下的鐵的紀律!由于學校條件艱苦，師資條件不足，僅有6名教師，4人都面臨退休。張玉滾不得不把自己磨煉成“萬金油”“全能型”教師，勝任各個學科的教學。數學課上，運用直觀教學法，和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體等教具。語文教學中，認真專研課標，優化教學環節，力爭把每節課的講授時間控制在15分鐘內。英語教學中，他不斷地激發學生的英語學習興趣，消除他們對英語的恐懼感。科學課上，帶領孩子們動手做實驗，培養他們好奇、探究和充滿想象力的心。美術課上，帶領孩子們到校外寫生，畫山，畫水，畫動物。張玉滾所教年級學生的成績，在全鎮名列前茅，多次受到上級表彰。他說“三尺講臺，給了我詮釋為人師表的小舞臺，也給了我傳授知識和施展才能的機會。孩子們讓我懂得了做一個教師的偉大，也讓我的人生豐富多彩。”

想想我們，哪一個老師能說自己是全能型教師?當然有老師會說工作不需要，也有老師會說：“術業有專攻，多則不宜。”我想說的是作為教師應有的境界：大愛無疆，虛懷若谷，默默奉獻，服從分配，不牢騷不抱怨，這些你做到了嗎?我努力在做為師應堅守的信條，但與張老師相比，我的境界還需要提升!

黑虎廟小學地處深山,學生居住分散,山路崎嶇,河道狹窄。尤其是到了多雨的夏季,學生上學、回家的路都異常難行，惡劣天氣護送孩子上下學是經常的事。

一天午后天氣突變,雷電交加,頓時大雨傾盆。到下午放學時,河水已有一米多深,張玉滾就背著學生過河。他一個一個地背,每送走一名學生,河水就漲一點。直到送走最后一個學生,張玉滾才感覺自己的腳底板有點痛,抬腳一看,只見右腳底不知什么時候被玻璃扎得鮮血直流。

山里孩子的父母大多在外打工,孩子們跟著爺爺奶奶一起生活。張玉滾把這些情況摸得一清二楚:誰家孩子在哪兒居住,誰家孩子的爺爺奶奶年紀大了,誰家孩子上學需要接送……他都一一記在心上，十幾年來,他騎壞了3輛摩托車。

推己及人，我想到我自己，我也努力踐行“品正為師學正為范”。

而與張老師相比，我沒有達到忘我的境界!

學會投入換真情

人的精力有限，對工作的投入過多必然對家庭投入太少。他讓自己的妻子無怨無悔支持他的事業。20**年，張玉滾的母親患腦血管畸型壓迫神經，帕金森綜合癥，術后一臥不起，生活不能自理。哥哥在外打工，姐姐早逝，照料母親的重擔再次壓在張玉滾的肩上。學校領導提出為張玉滾放假，可他母親卻說“媽媽沒事，工作要緊，幾十個孩子等著你呢。只要你教好書，我的病就好了。”張玉滾只好含著淚回到了講臺堅持上課，沒有為此耽誤學生一節課。

十五年的艱辛磨練，練就了張玉滾過硬的技能：手執教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病……他用十五年如一日的堅守，照亮了山區農村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了新時期師德的內涵，展現了新時期人民教師的光輝形象。20**年6月，編外11年的張玉滾最終成為了一名在編人民教師，實現了長期從事教育事業的夢想。

多年來，張玉滾還用自己微薄的工資，默默資助貧困的學生，至今已累計300余名。近年來，張玉滾先后被授予“全國師德標兵”、“河南省五一勞動獎章”、“河南省師德標兵”、20**“感動中原”年度教育人物、“南陽市第三屆道德模范”、“全國優秀教師”等榮譽稱號。如今，張玉滾的榮譽榜上又新增一枚更為閃亮的名片――全國崗位學雷鋒標兵。

而我，在自己的崗位上也盡情揮灑汗水與心血，我總說：付出與汗水是成正比的!多年來，我也收獲了碩果累累。我們是卑平凡的，但更是神圣偉大的，今后，我會領引孩子學習張老師，去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強!我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的!原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

篇2:學習陳起賢老師先進事跡心得體會

學習陳起賢老師先進事跡心得體會

通過學習，陳起賢老師給我留下了深刻的印象，最讓我感動就是捐資助學的事跡，這種愛是無私的，不求回報的，正因為有這樣的大愛，這位在教育前線默默耕耘，退休老教師在危機面前心里裝的只有自己的學生，全然沒有他自己，他這種大愛無私的精神值得我們每一位老師學習。陳起賢老師身上值得我們教師學習的還有很多很多

陳起賢老師在平凡的教師工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，從他走向教育這個崗位到他結束生命中的最后一刻，他心中的每一根弦沒有一刻離開過教育，沒有一分離開過學校，沒有一秒離開過學生。心中想的、念的、掛的都是我們這些貧困求學的孩子們。50元可能是我們一天的開支，但卻是陳老師一個月的生活費用。為了讓更多的貧困學生受到更好的教育。他隱忍著自己的困苦，卻潤澤著他人的人生，給貧困學子留下了一條光明的人生之路。

同時我們老師也要以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

既然我們選擇了教育，就要用我們的激情，用我們的愛心把這份光和熱永遠延續下去。

篇3:學習曾維奮老師先進事跡心得體會報告

學習曾維奮老師先進事跡心得體會

這幾天學習了優秀教師曾維奮老師的先進事跡。他身雖殘志卻堅，用雙拐為鄉間的孩子們撐起了未來和希望，詮釋了一名普通鄉村教師崇高追求和質樸情懷。他那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。他讓我懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活。我也是一名教師，和曾老師有著相近教齡的老師。盡管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中，我將在曾老師身雖殘志卻堅的啟迪和激勵下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正教學態度

態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。

二、提高專業素質

要給學生一滴水，教師就要擁有一桶水甚至是一條河流。我要積極參加教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習，看書學習，查閱資料等。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我得加緊時間給自己充電，提高自己的專業素質，相信天道酬勤，只有辛勤耕耘才會收獲豐碩的成果。

三、用真誠的愛面對學生

我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么去教別人的孩子。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們的目的。

曾維奮老師讓我更深入地理解教師這份職業,在今后的工作中，我將滿懷熱情，踏實工作，勤奮學習，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，我想我應該用一份真摯的態度去對待，爭取做一名合格的人民教師，為教育事業盡微薄之力。

心得體會,鄉村教師